初中生找不到目標(biāo)，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，建議家長(zhǎng)找到孩子好好進(jìn)行聊一聊，問(wèn)問(wèn)孩子的理想，問(wèn)問(wèn)孩子喜歡什么，我們家長(zhǎng)要多去觀察孩子喜歡什么，對(duì)于孩子的興趣要多去支持和鼓勵(lì)，不要限制孩子的正常喜好，這樣孩子學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力。

初中生找不到目標(biāo)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

1、認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，列出學(xué)習(xí)可能給你帶來(lái)的好處，不學(xué)習(xí)有哪些危害。然后給自己制定一個(gè)合適的目標(biāo)，并進(jìn)行不斷的調(diào)整、完善。采用激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)等各種方法，實(shí)施和完成計(jì)劃，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、在學(xué)習(xí)中獲得成就、滿(mǎn)足感。對(duì)于初中孩子沒(méi)有目標(biāo)和動(dòng)力，要讓孩子掌握高效的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中獲得成就、滿(mǎn)足感。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)嚴(yán)重受挫，就會(huì)越來(lái)越?jīng)]興趣，甚至產(chǎn)生討厭的情緒。學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，通過(guò)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的提高。

同時(shí)極大的縮短了學(xué)習(xí)的時(shí)間，平時(shí)需要幾個(gè)小時(shí)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在幾十分鐘甚至十幾分鐘就可以完成了，效率提高了很多倍，成就感、自豪感油然而生，學(xué)習(xí)的興趣自然會(huì)提高很多。

3、做學(xué)習(xí)的主人，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要多與老師、同學(xué)交流討論，培養(yǎng)自學(xué)興趣。知識(shí)要互補(bǔ)，思想要共振，學(xué)習(xí)討論也是很重要的，它既可以活躍學(xué)習(xí)氣氛、集中注意力，又可使學(xué)生信息得到交流，思維得到調(diào)整。

初中生沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有方向，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，其實(shí)是很不利的，我們知道，只要孩子有了目標(biāo)和方向，那么孩子在學(xué)習(xí)上就會(huì)更有動(dòng)力，本來(lái)初中的孩子就處于青春叛逆期，心態(tài)不穩(wěn)定，我們更要鼓勵(lì)孩子有一個(gè)目標(biāo)，這樣孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)才不會(huì)受到影響。

初中生沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有方向該怎么辦

1、要有一個(gè)平穩(wěn)的心理狀態(tài)。假如都還沒(méi)想好將來(lái)干什么，或是都還沒(méi)一個(gè)清楚的總體目標(biāo)，何不先靜下心來(lái)搞好面前的事情。例如，先定個(gè)小目標(biāo)，考一所理想的高中。

絕大多數(shù)人的夢(mèng)想分階段的，在你處于一個(gè)比較好的層級(jí)和環(huán)節(jié)。那樣相對(duì)而言你發(fā)展方向和選擇會(huì)大量，到那時(shí)便有一個(gè)確切的精準(zhǔn)定位。在九年義務(wù)教育下，中考是一個(gè)分界點(diǎn)，也是人生應(yīng)對(duì)的第一考試，期待認(rèn)真完成。

2、理解孩子，幫助孩子把情緒宣泄出來(lái)。初中生很容易遇到青春叛逆期，如果在遇上家長(zhǎng)的打壓以及不理解，或者是身邊沒(méi)有要好的朋友，可以吐露心聲，那么，很容易誤入歧途，或者是在思想上有偏差。

這個(gè)時(shí)候我們需要的不是深思其根本原因在哪，孩子將走往何處，而是需要幫孩子將內(nèi)心壓抑的情緒宣泄出來(lái)，多去理解和認(rèn)同孩子，從心理層面幫助孩子解決迷茫的問(wèn)題。而不是在技術(shù)方面以分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)，以孩子在班級(jí)的排名作為炫耀或者是貶低孩子的結(jié)果。

初中生沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力的后果必然是成績(jī)迅速下滑，這也就導(dǎo)致很多孩子從小學(xué)升到初中后，出現(xiàn)兩極分化的主要原因，那么面對(duì)這些孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育他呢？

初中生沒(méi)有目標(biāo)和動(dòng)力怎么辦

1、父母要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，查漏補(bǔ)缺。經(jīng)常和學(xué)校老師溝通，如果發(fā)現(xiàn)上述情況，要么，報(bào)補(bǔ)習(xí)班或自己輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，要么就讓老師稍微放慢講課的進(jìn)度，上課多關(guān)照一下孩子。父母要與老師聯(lián)合，把孩子的基礎(chǔ)打牢固！

2、及時(shí)鼓勵(lì)孩子，分析下滑原因。當(dāng)孩子成績(jī)不理想時(shí)，有不少家長(zhǎng)一味的責(zé)怪，從而害怕學(xué)習(xí)，這樣會(huì)使孩子失去學(xué)習(xí)的信心，更不愿意去學(xué)習(xí)了。只要這次考得比上次好，家長(zhǎng)就應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)，然后陪孩子分析原因。

3、不要對(duì)孩子的期望值太高。很多父母一心想要孩子為自己能夠爭(zhēng)口氣，于是就從小對(duì)孩子要求就特別的嚴(yán)格，這樣其實(shí)是會(huì)導(dǎo)致孩子心理壓力越來(lái)越大的。孩子上學(xué)期間本身就有一些壓力，父母要是不能考慮孩子，給孩子強(qiáng)加一些別的壓力的話，就會(huì)讓孩子感覺(jué)到特別的累。

家長(zhǎng)如何幫助孩子設(shè)定目標(biāo)

初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，很多孩子都朝著內(nèi)心的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，然而也有部分孩子因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)荒度時(shí)光，不但不好好學(xué)習(xí)，還總是玩游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，家長(zhǎng)十分擔(dān)心。

初中孩子沒(méi)有目標(biāo)怎么辦

理解孩子，幫助孩子把情緒宣泄出來(lái)。初中生很容易遇到青春叛逆期，如果在遇上家長(zhǎng)的打壓以及不理解，或者是身邊沒(méi)有要好的朋友，可以吐露心聲，那么，很容易誤入歧途，或者是在思想上有偏差。

揚(yáng)起理想之帆。對(duì)于孩子而言，模仿是他們的天性。因此，家長(zhǎng)可以和孩子一起，尋找身邊的榜樣，做到學(xué)有目標(biāo)，超有對(duì)象；家長(zhǎng)還可以帶領(lǐng)學(xué)習(xí)英雄先進(jìn)人物的故事。讓孩子每天都朝氣蓬勃地投入到學(xué)習(xí)生活中。

家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立榜樣。家長(zhǎng)要讓孩子具備清晰的目標(biāo)，并且腳踏實(shí)地的追趕目標(biāo)，自己也是這樣的人嗎？自己的目標(biāo)在哪里？通達(dá)路徑是什么？有沒(méi)有一步一步去拼搏努力？身教勝于言教，給孩子做個(gè)領(lǐng)路人吧！

幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。父母應(yīng)該鼓勵(lì)他們的孩子，欣賞他們的每一個(gè)進(jìn)步，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并積極實(shí)施這個(gè)計(jì)劃。父母也應(yīng)該善于與孩子溝通，傾聽(tīng)他們的聲音，指導(dǎo)教育，少指責(zé)，多表?yè)P(yáng)。

初中時(shí)期的孩子，學(xué)習(xí)任務(wù)是比較重的，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)投機(jī)取巧，行為懶惰時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)出現(xiàn)起伏的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)平時(shí)要多關(guān)注孩子，幫助孩子認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，找到學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

初中生懶惰不自律怎么辦

設(shè)定目標(biāo)與計(jì)劃。幫助孩子設(shè)定明確、可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，并制定詳細(xì)的計(jì)劃。教導(dǎo)孩子將大目標(biāo)拆分為小目標(biāo)，逐步完成。

激發(fā)興趣與動(dòng)力。尋找孩子的興趣點(diǎn)，鼓勵(lì)他們將興趣與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方法，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。教育孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中要保持專(zhuān)注，避免分散注意力。

找到學(xué)習(xí)伙伴。鼓勵(lì)孩子與同學(xué)或朋友一起學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督、鼓勵(lì)和幫助。共同制定目標(biāo)和計(jì)劃，一起實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，也是學(xué)習(xí)壓力比較大的階段，這個(gè)時(shí)期，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)、不想上學(xué)的現(xiàn)象，這是比較常見(jiàn)的，家長(zhǎng)要及時(shí)傾聽(tīng)和理解孩子，多鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

初中生孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法

傾聽(tīng)和理解：與學(xué)生溝通，傾聽(tīng)他們的想法和感受，嘗試?yán)斫馑麄優(yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)。給予他們表達(dá)感受的空間，讓他們感到被尊重和被理解。

探索原因：一起探討不想上學(xué)的原因。了解學(xué)生是否遇到學(xué)業(yè)困難、人際關(guān)系問(wèn)題或?qū)δ承┛颇炕蚧顒?dòng)缺乏興趣。找出問(wèn)題所在，可以幫助制定解決方案。

培養(yǎng)興趣：通過(guò)發(fā)掘孩子的興趣愛(ài)好，讓他們找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和動(dòng)力?？梢怨膭?lì)孩子參加一些有趣的課外活動(dòng)或者社團(tuán)組織，開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)。

建立目標(biāo)：幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性和意義。

初中時(shí)期的孩子，學(xué)習(xí)任務(wù)是比較重的，老師布置的家庭作業(yè)也是比較多的，然而很多孩子周末只想著玩，對(duì)于作業(yè)絲毫不放在心上，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子意識(shí)到作業(yè)的重要性，設(shè)立獎(jiǎng)懲制度，幫助孩子完成作業(yè)。

初中生周末不想寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、了解孩子不愿寫(xiě)作業(yè)的原因

首先，我們需要深入了解孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)的原因。可能是作業(yè)難度過(guò)高，孩子感到挫敗；也可能是作業(yè)量過(guò)大，孩子覺(jué)得壓力重重。此外，孩子可能受到其他娛樂(lè)活動(dòng)的誘惑，或者對(duì)所學(xué)內(nèi)容缺乏興趣。只有了解了問(wèn)題的根源，我們才能找到有效的解決方法。

2、激發(fā)孩子的興趣和動(dòng)力

針對(duì)孩子對(duì)作業(yè)缺乏興趣的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以嘗試激發(fā)孩子的興趣和動(dòng)力。例如，與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們參與到學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定中來(lái)。同時(shí)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子將學(xué)習(xí)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。