初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，很多孩子都朝著內(nèi)心的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，然而也有部分孩子因?yàn)闆]有目標(biāo)荒度時(shí)光，不但不好好學(xué)習(xí)，還總是玩游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，家長(zhǎng)十分擔(dān)心。

初中孩子沒有目標(biāo)怎么辦

理解孩子，幫助孩子把情緒宣泄出來。初中生很容易遇到青春叛逆期，如果在遇上家長(zhǎng)的打壓以及不理解，或者是身邊沒有要好的朋友，可以吐露心聲，那么，很容易誤入歧途，或者是在思想上有偏差。

揚(yáng)起理想之帆。對(duì)于孩子而言，模仿是他們的天性。因此，家長(zhǎng)可以和孩子一起，尋找身邊的榜樣，做到學(xué)有目標(biāo)，超有對(duì)象；家長(zhǎng)還可以帶領(lǐng)學(xué)習(xí)英雄先進(jìn)人物的故事。讓孩子每天都朝氣蓬勃地投入到學(xué)習(xí)生活中。

家長(zhǎng)要給孩子樹立榜樣。家長(zhǎng)要讓孩子具備清晰的目標(biāo)，并且腳踏實(shí)地的追趕目標(biāo)，自己也是這樣的人嗎？自己的目標(biāo)在哪里？通達(dá)路徑是什么？有沒有一步一步去拼搏努力？身教勝于言教，給孩子做個(gè)領(lǐng)路人吧！

幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。父母應(yīng)該鼓勵(lì)他們的孩子，欣賞他們的每一個(gè)進(jìn)步，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并積極實(shí)施這個(gè)計(jì)劃。父母也應(yīng)該善于與孩子溝通，傾聽他們的聲音，指導(dǎo)教育，少指責(zé)，多表?yè)P(yáng)。

幫助孩子找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義。父母可以幫助孩子樹立崇高的人生理想，然后引導(dǎo)孩子通過學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，這樣學(xué)習(xí)就不再僅僅是為了分?jǐn)?shù)和排名。同時(shí)，它可以幫助孩子們細(xì)化目標(biāo)，將崇高的目標(biāo)細(xì)化為可見和容易實(shí)現(xiàn)的短期目標(biāo)，這將給孩子們持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

培養(yǎng)興趣愛好。許多初中生沒有目標(biāo)和動(dòng)機(jī)的原因是他們不知道自己想做什么，也就是說，他們不知道自己的興趣。父母可以讓他們的孩子學(xué)習(xí)他們感興趣的東西。做孩子喜歡的事，心自然會(huì)快樂，生活會(huì)變得越來越充實(shí)，慢慢不會(huì)感到空虛、困惑和無助，也會(huì)在未來的興趣中找到自己的方向。

定期給孩子一點(diǎn)放松和調(diào)整的時(shí)間。許多家長(zhǎng)知道他們的孩子已經(jīng)達(dá)到了一定的學(xué)習(xí)階段，他們的成績(jī)不僅沒有上升，而且還會(huì)停滯或下降，這將導(dǎo)致初中生沒有目標(biāo)和動(dòng)機(jī)。因此，學(xué)習(xí)任務(wù)的布局必須考慮孩子的實(shí)際承受能力，給孩子留出足夠的休息時(shí)間。

孩子初中學(xué)習(xí)動(dòng)力不足如何引導(dǎo)

1.調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境和方法：

創(chuàng)建舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境：確保孩子有一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，遠(yuǎn)離干擾，讓他們能夠集中注意力。

多樣化的學(xué)習(xí)方法：鼓勵(lì)孩子嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，例如使用記憶卡片、制作筆記、參加小組學(xué)習(xí)等，以找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式。

2.培養(yǎng)興趣和目標(biāo)：

找到他們的興趣點(diǎn)：了解孩子的興趣，并嘗試將學(xué)習(xí)與他們感興趣的領(lǐng)域聯(lián)系起來，使學(xué)習(xí)更具吸引力。

設(shè)定可行的目標(biāo)：幫助孩子設(shè)定具體、可衡量的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這些目標(biāo)可以是短期的、中期的或長(zhǎng)期的，應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況來制定。

3.提供支持和鼓勵(lì)：

積極的反饋和表?yè)P(yáng)：對(duì)于孩子取得的進(jìn)步和努力，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

與孩子溝通：和孩子建立良好的溝通渠道，傾聽他們的想法和困難，給予理解和支持。

4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：幫助孩子制定每日、每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并督促他們按時(shí)完成任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們學(xué)會(huì)自己解決問題和尋找資源，提高學(xué)習(xí)的效率和動(dòng)力。

初中孩子不想學(xué)習(xí)，天天玩游戲，家長(zhǎng)怎么辦

初中生高中生都正處于青春叛逆期，厭學(xué)逃學(xué)屬于正常行為，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲也是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界沒有決心的體現(xiàn)，這種狀況需求家長(zhǎng)和教師循循善誘，不能強(qiáng)制乃至運(yùn)用武力解決問題，否則會(huì)拔苗助長(zhǎng)。

家長(zhǎng)和教師要及時(shí)溝通，對(duì)學(xué)生的在校和在家的狀況進(jìn)行匯總，看一下詳細(xì)是哪里出了問題，然后根據(jù)實(shí)際狀況解決問題。假如僅僅失去了對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，可能是教師的方面出了問題，家長(zhǎng)就要想辦法看能否找到學(xué)生感愛好的愛好或許物品。

尊重孩子。父母要知道每個(gè)孩子都應(yīng)該受到尊重，他們并不是父母的附屬品，父母不能要求孩子做任何事情。當(dāng)初中的孩子需要做出某種決定時(shí)，父母應(yīng)該尊重孩子的選擇，并鼓勵(lì)他們獨(dú)自做決定。只有給予孩子足夠的尊重和理解，他們才能學(xué)會(huì)對(duì)別人懷有善良之心，學(xué)會(huì)換位思考，發(fā)現(xiàn)生活的美好。

培養(yǎng)孩子的技能特長(zhǎng)。如果孩子既沒有學(xué)電競(jìng)的天賦，也不想上學(xué)，父母可以根據(jù)實(shí)際情況與孩子的興趣愛好，征求他們的意見，支持他們學(xué)習(xí)某一項(xiàng)特長(zhǎng)或技能。這樣，孩子可以為自己感興趣的事情奮斗，并且將來能夠在社會(huì)上立足，對(duì)他們的人生更有意義。