9歲的孩子還處于孩童時(shí)期，是孩子茁壯成長(zhǎng)的一個(gè)階段。這個(gè)時(shí)候的孩子也非常的敏感脆弱，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，一定要注意保護(hù)孩子脆弱的心靈。如果教育方式不當(dāng)，會(huì)對(duì)孩子的一生產(chǎn)生影響。

9歲叛逆期的男孩子該怎樣去溝通教育

1、嘗試溝通。孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)，父母可以試著跟孩子溝通，了解孩子的想法，再引導(dǎo)孩子如何應(yīng)對(duì)壞脾氣。在溫暖、支持的家庭環(huán)境中，父母和子女能夠進(jìn)行有效的親子溝通，能更好地提高親子關(guān)系。而在充滿(mǎn)敵意和強(qiáng)制的家庭環(huán)境中，親子溝通會(huì)缺乏耐心，充滿(mǎn)敵意，回避沖突，無(wú)法解決問(wèn)題。

2、善于傾聽(tīng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，父母才能贏得孩子的信任，教孩子學(xué)會(huì)心平氣和的處理問(wèn)題。當(dāng)父母能夠用心傾聽(tīng)時(shí)，孩子才會(huì)愿意與父母溝通，孩子也才能夠向父母敞開(kāi)心扉，讓父母了解自己。這樣孩子才能夠得到父母的幫助，學(xué)會(huì)釋放壞脾氣，少一些叛逆。

3、學(xué)會(huì)包容。父母的包容可以緩解孩子更多的壞情緒，9歲的孩子不是不聽(tīng)話(huà)，他們只是不會(huì)控制情緒，所以孩子需要父母的包容和教導(dǎo)。當(dāng)孩子出現(xiàn)不聽(tīng)話(huà)或者叛逆的行為時(shí)，父母要理解這個(gè)年齡階段的孩子的特點(diǎn)，包容孩子的失控，并且通過(guò)溝通，引導(dǎo)孩子在面對(duì)困難和挫折時(shí)正確的處理方式。

4、信任包容。生活中難免會(huì)有一些誤會(huì)，家長(zhǎng)需要盡可能相信孩子的本性是善良、正直的，并且應(yīng)該站在孩子的角度思考問(wèn)題。如果孩子做得對(duì)，應(yīng)該進(jìn)行充分的鼓勵(lì)。并且九歲的孩子對(duì)于自身的情緒控制較差，需要家長(zhǎng)多進(jìn)行包容，以免孩子產(chǎn)生叛逆心理。

孩子說(shuō)謊的影響是非常惡劣的，會(huì)對(duì)孩子的人際關(guān)系造成影響，容易讓孩子失去他人的信任，不利于孩子交友。所以家長(zhǎng)在面對(duì)孩子說(shuō)謊的行為時(shí)，一定要讓孩子認(rèn)識(shí)到說(shuō)謊的危害，從而幫助孩子改掉說(shuō)謊的習(xí)慣。

9歲孩子說(shuō)謊該怎樣教育最好

1、家長(zhǎng)首先要端正態(tài)度，不說(shuō)謊，去掉虛榮心。只要父母不說(shuō)謊，孩子就失去了模仿對(duì)象，說(shuō)謊的情況自然而然就會(huì)減少甚至消失。父母戒掉虛榮心，在孩子面前樹(shù)立起良好的榜樣，慢慢地整個(gè)家庭的環(huán)境變好了，孩子的虛榮心就不會(huì)滋長(zhǎng)了。而也就不會(huì)再因?yàn)樘摌s心而用謊話(huà)來(lái)掩飾了。

2、不打罵孩子。很多家長(zhǎng)在知道孩子撒謊的時(shí)候，只會(huì)發(fā)飆甚至還會(huì)打罵孩子，這不僅無(wú)法解決問(wèn)題，這種暴力行為還會(huì)引發(fā)出更多的問(wèn)題。家長(zhǎng)不如冷靜下來(lái)，分析孩子謊言的性質(zhì)，如果只是無(wú)意識(shí)隨口說(shuō)說(shuō)或者因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋而扯謊，家長(zhǎng)需要耐心的告訴孩子說(shuō)謊話(huà)的嚴(yán)重性，給孩子改正的機(jī)會(huì)。

3、了解孩子內(nèi)心的感受。很多孩子說(shuō)謊話(huà)是因?yàn)楹ε孪蚣议L(zhǎng)袒露自己內(nèi)心的真實(shí)想法。這類(lèi)孩子的內(nèi)心較為敏感，家長(zhǎng)切不可逼迫孩子袒露實(shí)情，只能通過(guò)循循善誘的方式，讓孩子慢慢增加對(duì)自己的信任感，然后說(shuō)出實(shí)情。家長(zhǎng)可以通過(guò)講故事的方式教育孩子，讓他們不要因?yàn)榕率茇?zé)備而不說(shuō)實(shí)話(huà)。

4、讓孩子知道撒謊的后果。有些孩子不承認(rèn)自己說(shuō)了謊話(huà)，這時(shí)候家長(zhǎng)需要對(duì)孩子說(shuō)明比撒謊更嚴(yán)重的是不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。當(dāng)孩子自已已經(jīng)意識(shí)到撒謊是錯(cuò)誤的行為，并為此道歉時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該接受孩子的道歉，但同時(shí)需要對(duì)孩子撒謊的事情，作出小小的懲罰。

孩子9歲是處于叛逆期的階段，叛逆意味著孩子的自我意識(shí)覺(jué)醒，那么家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子尋找自己的愛(ài)好，并培養(yǎng)她的各方面興趣。在教育方面家長(zhǎng)可以給孩子講道理，畢竟孩子已經(jīng)有自己的想法了，最后成功地幫助孩子度過(guò)這個(gè)危險(xiǎn)的階段，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

9歲叛逆期的女孩子該怎樣去溝通教育

在孩子叛逆不聽(tīng)話(huà)時(shí)，父母可以試著跟孩子溝通，了解孩子的想法再引導(dǎo)孩子如何應(yīng)對(duì)壞脾氣。在溫暖、支持的家庭環(huán)境中，父母和子女能夠進(jìn)行有效的親子溝通，能更好地提高親子關(guān)系。在進(jìn)行溝通時(shí)，父母需要注意自己的態(tài)度和語(yǔ)氣，不要一味地說(shuō)教，更不要嚴(yán)厲的指責(zé)。讓孩子能在溝通中得到幫助，教會(huì)孩子控制情緒和解決問(wèn)題，而不再是亂發(fā)脾氣，甚至叛逆不聽(tīng)話(huà)。

要善于傾聽(tīng)孩子的想法，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，父母才能贏得孩子的信任，教孩子學(xué)會(huì)心平氣和的處理問(wèn)題。當(dāng)父母能夠用心傾聽(tīng)時(shí)，孩子才會(huì)愿意與父母溝通，孩子也才能夠向父母敞開(kāi)心扉，讓父母了解自己。這樣孩子才能夠得到父母的幫助，學(xué)會(huì)釋放壞脾氣，少一些叛逆。

父母要信任包容叛逆期的孩子，生活中難免會(huì)有一些誤會(huì)， 父母需要盡可能相信小孩的本性是善良、正直的，并且應(yīng)該站在孩子的角度思考問(wèn)題。如果孩子做得對(duì)應(yīng)該進(jìn)行充分的鼓勵(lì)。九歲的孩子對(duì)于自身的情緒控制較差，需要家長(zhǎng)多進(jìn)行包容，以免孩子產(chǎn)生叛逆心理。

還要正面引導(dǎo)少指責(zé)孩子，大多數(shù)孩子的叛逆行為來(lái)自于指責(zé)，過(guò)度的批評(píng)導(dǎo)致的結(jié)果就是不斷積累的怨氣。父母總以為批評(píng)是一種激勵(lì)，往往會(huì)變成一種家常便飯。引導(dǎo)不是命令也不是指責(zé)，是通過(guò)提問(wèn)的方式，將孩子的想法引導(dǎo)在正確的方向上，這種提問(wèn)應(yīng)該相對(duì)溫和，不要強(qiáng)迫更不要自問(wèn)自答。

九歲的孩子隨著自主意識(shí)的增強(qiáng)，已經(jīng)具備一定的認(rèn)知能力了，所以在某些事情方面，也有了自己的主見(jiàn)，不喜歡受父母的命令和約束。但由于他們年齡比較小，缺乏明辨是非的能力，所以家長(zhǎng)一定要給予他們正確的教育和引導(dǎo)。

9歲的孩子怎樣教育

1.充分地理解和尊重孩子。現(xiàn)如今，應(yīng)試教育令孩子的壓力非常大，家長(zhǎng)要科學(xué)地管理孩子的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣、方法、習(xí)慣、信心勝過(guò)一時(shí)的成績(jī)。家長(zhǎng)在引導(dǎo)的過(guò)程中，要把目光放遠(yuǎn)放寬，不斤斤計(jì)較于眼前的成績(jī)，更應(yīng)該把學(xué)習(xí)與日常生活結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)貫穿于孩子的日常生活和日常交往中。

遵循每個(gè)年齡階段的特征，重視他們的學(xué)習(xí)過(guò)程，要用喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式去幫助和引導(dǎo)孩子。千萬(wàn)別進(jìn)門(mén)就是學(xué)習(xí)，出口就是成績(jī)，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生很大的逆反心理。學(xué)會(huì)少?lài)Z叨，多傾聽(tīng)，多聽(tīng)孩子講述學(xué)校的事，少些批評(píng)，多些指導(dǎo)和共鳴。這樣，親子關(guān)系才能夠越來(lái)越和諧，孩子才肯聽(tīng)進(jìn)我們的建議。

2.給予孩子最具體的學(xué)習(xí)幫助。每個(gè)人都想上進(jìn)，每個(gè)人都希望擁有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，相信我們的孩子也不例外。很多孩子為什么學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，我想總脫離不了幾種情況：對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、聽(tīng)課效率不高等。

所以，與其一天到晚嘮叨學(xué)習(xí)、成績(jī)，倒不如把這個(gè)時(shí)間與精力用于對(duì)孩子進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，如：引誘孩子喜愛(ài)學(xué)習(xí)，引誘孩子看大量有益的課外書(shū)，指導(dǎo)孩子如何提高聽(tīng)課效率，如何解答問(wèn)題，如何復(fù)習(xí)，考試時(shí)要注意哪些問(wèn)題等，并一以貫之地幫助他學(xué)習(xí)與積累。

十九歲的孩子，青春期的尾巴，這是個(gè)父母只可以遠(yuǎn)觀而不可以近擾的年齡。如果我們把這個(gè)時(shí)候的教育傾向于管教，那么基本都失敗，還不如保留等待孩子找我們幫助的機(jī)會(huì)很好一點(diǎn)。那么，怎樣教育19歲孩子才是正確的呢？

怎樣教育19歲孩子才是正確的

1.把孩子當(dāng)成大人對(duì)待。（19歲的少年是半個(gè)大孩子，這個(gè)時(shí)候他們不愿意父母把自己當(dāng)做孩子對(duì)待，他們有自己的想法，懂得自己思考。雖然思考方式或許有些幼稚，但父母不應(yīng)該嘲笑，應(yīng)該鄭重地認(rèn)同孩子，并端正他們思想，幫助孩子開(kāi)闊視野）

2.適度關(guān)心孩子（要讓孩子感受到父母對(duì)孩子的關(guān)心疼愛(ài)，叛逆期的孩子在情感上都是脆弱的，只是他們不愿意表露出來(lái)。這里說(shuō)的適度關(guān)心孩子，要注意適度的問(wèn)題，過(guò)度反而會(huì)引起反感）

3.幫孩子做事（其實(shí)孩子從小到大不知幫孩子做了多少事，比如打掃他們房間，清洗他們衣服，就是因?yàn)檫@些事很平常的事情，所以孩子意識(shí)不到父母幫自己做事。這里說(shuō)的幫孩子做事，就是讓孩子有這個(gè)意識(shí)，這件事當(dāng)父母可以不做，你是幫孩子做的）

4.不要過(guò)分使喚孩子（孩子在房間看電腦正起勁，父母三番四次打斷孩子，讓孩子做一些類(lèi)似遞個(gè)東西小事。這樣孩子容易厭煩父母，使喚孩子可以，為了不讓孩子厭煩，可以商量好在孩子娛樂(lè)時(shí)間不打擾他，但孩子必須抽時(shí)間給父母幫忙）

9歲孩子不寫(xiě)作業(yè)，一回到家就跑出去玩，家長(zhǎng)問(wèn)孩子有沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，孩子就說(shuō)寫(xiě)了，其實(shí)根本就沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，孩子為了不寫(xiě)作業(yè)，還會(huì)撒謊騙父母老師沒(méi)有布置作業(yè)，對(duì)于這樣不寫(xiě)作業(yè)的孩子家長(zhǎng)該怎么教育他呢？

9歲孩子不寫(xiě)作業(yè)要怎樣教育

如果家長(zhǎng)心平氣和的勸說(shuō)，還是無(wú)法轉(zhuǎn)變孩子寫(xiě)作業(yè)的想法，那家長(zhǎng)不如適當(dāng)?shù)淖尯⒆映渣c(diǎn)苦頭，讓他們明白成年人賺錢(qián)的辛苦。相信在孩子吃了苦頭之后，也就能明白學(xué)習(xí)的重要性了。

很多時(shí)候孩子對(duì)寫(xiě)作業(yè)產(chǎn)生抵觸的情緒，常常是因?yàn)樗麄儫o(wú)法勝任，覺(jué)得自己沒(méi)有能力完成好作業(yè)，所以對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了逃避的心理。在這樣的情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該積極地幫助孩子克服消極的心理，為孩子建立寫(xiě)作業(yè)的自信心。

孩子年齡還小，精力容易被分散。在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程當(dāng)中，很容易被一些其他的事物所分心。此時(shí)家長(zhǎng)可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣也更有利于孩子的學(xué)習(xí)。

對(duì)于9歲孩子不寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)可以給孩子規(guī)定作業(yè)時(shí)間，比這個(gè)時(shí)間完成的快的，節(jié)省下來(lái)的時(shí)間可以盡情的去玩?？梢詫?zhuān)業(yè)規(guī)定玩的時(shí)間，如是晚上的八點(diǎn)到九點(diǎn)。如果沒(méi)有場(chǎng)所玩的，可以獎(jiǎng)勵(lì)20分鐘游戲時(shí)間或者電視時(shí)間。

孩子偷東西是一個(gè)非常不好的行為，俗話(huà)說(shuō)“小時(shí)偷針，大了偷金”，孩子偷東西的行為如果沒(méi)有得到家長(zhǎng)的及時(shí)制止和引導(dǎo)，將會(huì)對(duì)孩子的一生造成重要影響。面對(duì)孩子偷東西，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)呢？一起來(lái)看看吧！

孩子偷別人的東西怎樣教育

避免錯(cuò)誤應(yīng)對(duì)。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偷拿別人東西的時(shí)候，無(wú)論是從動(dòng)機(jī)上，還是行為跟結(jié)果上來(lái)說(shuō)，都是一種不可取的行為方式。但是對(duì)于孩子的這種行為，家長(zhǎng)要保持足夠的冷靜，不要一時(shí)頭腦發(fā)熱，作出不合適的教育方式來(lái)。

及時(shí)地指出孩子的行為錯(cuò)誤。雖然家長(zhǎng)要冷靜地處理，但是對(duì)于孩子偷拿別人東西的行為，一定要明確地指出孩子的行為錯(cuò)誤，要告訴孩子這種行為必須被嚴(yán)厲禁止。

給予正面引導(dǎo)。告訴孩子偷拿東西是錯(cuò)誤的行為，并解釋為什么是錯(cuò)誤的。幫助他們理解所有權(quán)的概念，并讓他們知道他們應(yīng)該尊重他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)。

給予適當(dāng)?shù)膽土P。如果需要，可以給予孩子適當(dāng)?shù)膽土P，以幫助他們記住自己的錯(cuò)誤行為。但是，要注意不要使用過(guò)于嚴(yán)厲的懲罰，以免傷害孩子的自尊心。