孩子已經(jīng)十三歲了，但是不喜歡說(shuō)話，這讓家長(zhǎng)很是著急，每次都是家長(zhǎng)問(wèn)了之后，才會(huì)愿意說(shuō)。對(duì)于能說(shuō)會(huì)道的孩子，無(wú)論是誰(shuí)都非常喜歡，有些家長(zhǎng)也會(huì)認(rèn)為能說(shuō)會(huì)道的孩子比較聰明。當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)不愛(ài)說(shuō)話的孩子時(shí)，一定要及時(shí)采取措施幫助孩子。

13歲孩子不愛(ài)說(shuō)話怎么辦

1、注重平等。父母或教師要真心誠(chéng)意地愛(ài)孩子，關(guān)心孩子成長(zhǎng)中的進(jìn)步和同題，能平等地對(duì)待孩子，尊重孩子，遇事以朋友身份聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，允許孩子提出不同看法，支持孩子的正確意見(jiàn)，教育孩子時(shí)要以理服人，平時(shí)多注重相互間的情感交流，融洽關(guān)系。

2、多鼓勵(lì)，多支持，多反思自己。眾所周知，沒(méi)有哪一種育兒方式能夠適應(yīng)所有家庭，關(guān)鍵是家長(zhǎng)的態(tài)度，可以不專業(yè)，但是要用心去學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)觀察孩子的興趣和表情，斟酌該同孩子用哪一種交流方式，哪一類親子游戲更能調(diào)動(dòng)孩子的積極性和參與性。

孩子做到了，不要吝嗇你的贊美，要講出具體內(nèi)容，讓孩子知道他的付出被父母看到了，有互動(dòng)、有反饋，孩子才更有干勁。

3、不能強(qiáng)迫孩子開(kāi)口說(shuō)話?！皬?qiáng)扭的瓜不甜”，這句深入人心的俗語(yǔ)大家應(yīng)該都知道。很多家長(zhǎng)會(huì)將自己對(duì)生活的期望強(qiáng)加于孩子身上，想讓孩子活成家長(zhǎng)自己想要的樣子。

現(xiàn)在很多家庭中的父母每天忙于工作，認(rèn)為給孩子提供好的生活環(huán)境就可以了，從而忽略了孩子的成長(zhǎng)。孩子長(zhǎng)期缺乏陪伴，無(wú)法宣泄自己的感情，就會(huì)變得越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)與人交流。

13歲孩子不愛(ài)說(shuō)話不愛(ài)交流怎么辦

1、去培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。作為家長(zhǎng)，需要有雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，將更多的心思放在孩子身上，多去發(fā)現(xiàn)孩子有哪些興趣愛(ài)好，并多多培養(yǎng)他們。孩子不愛(ài)說(shuō)話，還有個(gè)原因，是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期沒(méi)有感受到來(lái)自家人的關(guān)懷，認(rèn)為自己的存在沒(méi)什么意義，所以才會(huì)不愛(ài)說(shuō)話，不愿意表達(dá)。培養(yǎng)興趣愛(ài)好，可以讓孩子感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，有利于父母與孩子之間的關(guān)系。

2、幫助孩子結(jié)交朋友。一部分小朋友不愛(ài)說(shuō)話，是本身性格的原因，那么家長(zhǎng)需要做的就是讓孩子多交朋友，多去表達(dá)，這樣有助于孩子改掉不愛(ài)說(shuō)話的習(xí)慣。在都是同齡人的氛圍當(dāng)中，與他人交流，孩子更容易去表達(dá)自己的想法，而不愛(ài)說(shuō)話的習(xí)慣也可以在交朋友之后得到改善。

3、家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子。有些孩子害羞、膽子小，想要跟其他小朋友接觸卻不敢主動(dòng)，想要一起玩玩具也不敢說(shuō)，有時(shí)候會(huì)拉著大人一起。孩子缺少交往經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子，第一次的時(shí)候家長(zhǎng)可以做個(gè)示范，讓孩子慢慢嘗試與別人交往。

4、給孩子一個(gè)良好的生長(zhǎng)環(huán)境。多人都說(shuō)原生家庭對(duì)一個(gè)孩子的影響是非常大的。如果父母平常在家里是和顏悅色，夫妻恩愛(ài)的話，孩子一般情況下也比較樂(lè)于表達(dá)訴求。但如果父母在家里面經(jīng)常爭(zhēng)吵，可能對(duì)孩子的身心都有非常不好的影響。這樣的孩子，可能會(huì)因?yàn)楦改傅臓?zhēng)吵而產(chǎn)生自卑情緒。

十三歲的孩子正處于青春期，有些家長(zhǎng)反映孩子不愛(ài)說(shuō)話，不管怎么引導(dǎo)就是不愛(ài)說(shuō)話，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要注意教育孩子的方式方法，千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。

13歲男孩不愛(ài)說(shuō)話怎么辦

1、適當(dāng)減輕孩子的壓力。13歲的孩子內(nèi)向自卑不愿講話，很有可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子有著過(guò)高的期待，導(dǎo)致孩子肩負(fù)重?fù)?dān)，過(guò)重的壓力在學(xué)生未能達(dá)到父母期望時(shí)，使孩子形成自卑心理。因此，家長(zhǎng)要適當(dāng)減輕孩子的壓力，和孩子一起規(guī)劃恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。

2、注重孩子的感受。有一部分的孩子之所以會(huì)自卑，跟他們的家長(zhǎng)經(jīng)常不注重他們的感受，有一定的關(guān)系。因此，家長(zhǎng)一定要注重孩子的感受，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，這樣孩子才能夠感受到有人是在意他們的想法和感受的，他們也就會(huì)慢慢地承認(rèn)自己的價(jià)值，找回被自己的自信。

3、家長(zhǎng)一定要跟孩子多說(shuō)話，因?yàn)檎f(shuō)話是一個(gè)從輸入到輸出的過(guò)程，一定要孩子多聽(tīng)到這些語(yǔ)言，有了輸入才可能自己說(shuō)話，從而實(shí)現(xiàn)輸出的過(guò)程。

4、家長(zhǎng)在和孩子交流時(shí)態(tài)度是非常重要的，因?yàn)榧议L(zhǎng)的態(tài)度直接影響了孩子的心理發(fā)育，對(duì)待人和事物的看法，甚至孩子未來(lái)行為是否在道德范圍之內(nèi)。但是很多家長(zhǎng)完全忽略了，他們根不不認(rèn)為自己的態(tài)度與孩子的成長(zhǎng)有什么必然聯(lián)系。

性格雖然沒(méi)有好壞之分，但它會(huì)影響孩子今后的生活和發(fā)展，比如一個(gè)性格開(kāi)朗的孩子，那她將會(huì)收獲許多朋友，也敢于抓住機(jī)會(huì)；而一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，社交方面不僅會(huì)受到影響，在今后的工作中，也會(huì)因?yàn)椴桓冶磉_(dá)，而錯(cuò)失良機(jī)。

13歲女孩內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話怎么辦

1、以朋友的形式多和孩子交流。孩子有時(shí)候不愛(ài)說(shuō)話，其實(shí)并不是性格內(nèi)向，而是不知道說(shuō)什么，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就需要學(xué)會(huì)走近孩子的內(nèi)心，只有知道她在想什么，才能知道怎么和她交流，和孩子找到一個(gè)共同的點(diǎn)與她交流，這樣就能很好的激發(fā)孩子的興趣，就更容易讓她敞開(kāi)心扉，這樣，孩子慢慢的就會(huì)活潑一些。

2、給孩子更多陪伴。大部分性格內(nèi)向的孩子，在缺少父母陪伴的情況下，安全感的缺失會(huì)比外向性格的孩子更加嚴(yán)重。長(zhǎng)久的孤獨(dú)會(huì)讓孩子關(guān)閉心門，不愿與外人交談，寧愿自言自語(yǔ)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子性格就會(huì)走向極端。

3、鼓勵(lì)孩子多參加活動(dòng)。父母要多讓孩子參與、實(shí)踐社交活動(dòng)，在交往過(guò)程發(fā)展孩子的性格?？梢宰尯⒆雍袜従印⒂H戚、朋友的孩子經(jīng)常在一起玩。在公共場(chǎng)所，讓孩子多結(jié)識(shí)些小伙伴一起玩耍，引導(dǎo)孩子大膽勇敢的地參加，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)勇敢與快樂(lè)。

4、讓孩子找到自信。很多孩子內(nèi)向很大的原因是不自信，不敢說(shuō)話，怕說(shuō)錯(cuò)，所以孩子就索性不說(shuō)，家長(zhǎng)多給孩子說(shuō)話機(jī)會(huì)，孩子說(shuō)錯(cuò)家長(zhǎng)可以幫助孩子回轉(zhuǎn)孩子的話，讓孩子覺(jué)得其實(shí)話說(shuō)是很有趣的事情，一句話有很多種解釋，鼓勵(lì)孩子讓孩子自信，她們就會(huì)慢慢的糾正自己膽小的思維。

13歲的孩子已經(jīng)步入了青春期，這個(gè)階段的他們隨著生理和心理因素的轉(zhuǎn)變，性格方面也會(huì)發(fā)生一定的變化，比如有些家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前侃侃而談的孩子，變得越來(lái)越沉默寡言了。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)就需要先找出問(wèn)題的根源所在，然后再針對(duì)性的解決問(wèn)題。

13歲孩子不愛(ài)說(shuō)話的原因

1、與孩子的互動(dòng)的時(shí)間少，缺少陪伴。我們所說(shuō)的陪伴不是指，陪著孩子的時(shí)間就叫做陪伴。很多家長(zhǎng)的對(duì)陪伴孩子的誤區(qū)是孩子想去哪里陪著就好，孩子在家里玩就在一邊陪著他，實(shí)際上這樣的陪伴，只是“陪”而少了“伴”。有時(shí)候我們因?yàn)楣ぷ髅?，有的時(shí)候我們也不知道和孩子相處的正確方式。

2、父母言語(yǔ)打擊。有些孩子不是不愛(ài)說(shuō)話，有時(shí)是由于父母言語(yǔ)上的打擊，導(dǎo)致孩子不愿意開(kāi)口說(shuō)話。孩子會(huì)因?yàn)樾愿駜?nèi)向，不會(huì)怎么會(huì)表達(dá)言語(yǔ)，不懂得討大人的歡心，而常常被父母批評(píng)。家長(zhǎng)越是指責(zé)孩子，孩子越不敢說(shuō)話，最后造成孩子越來(lái)越不愛(ài)講話。

3、缺少溝通的環(huán)境。孩子不愛(ài)講話，還有一部分原因是來(lái)源于家庭環(huán)境的影響。生活中，父母常常忙于自己的事情，與孩子的溝通過(guò)少，使孩子接受到的言語(yǔ)刺激偏少，造成孩子不愛(ài)講話。孩子在一個(gè)言語(yǔ)環(huán)境不夠豐富的氛圍里，很難學(xué)會(huì)表達(dá)自己。

4、教育的問(wèn)題。父母對(duì)孩子要求過(guò)嚴(yán)，經(jīng)常指責(zé)和限制孩子；父母忙于自己的事或少言寡語(yǔ)，與孩子交流過(guò)少或缺乏交流，使孩子一生下來(lái)就生活在很寂靜的環(huán)境中，而延遲了說(shuō)話時(shí)間；家庭環(huán)境不和睦或者許多事情由父母包辦代替，使孩子得不到鍛煉。

13歲的孩子已經(jīng)步入青春期階段了，這個(gè)階段的他們應(yīng)該正處于愛(ài)玩，愛(ài)鬧的時(shí)候，但是有的家長(zhǎng)卻發(fā)現(xiàn)，自己的孩子不愛(ài)和他人進(jìn)行交流溝通，回到家也是喜歡自己待在屋里，父母跟他們說(shuō)話，他們也不理。那么，13歲孩子不愛(ài)和人交流怎么辦呢？

13歲孩子不愛(ài)和人交流怎么辦

1.給孩子一個(gè)溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境

要想讓孩子變得活潑開(kāi)朗愛(ài)說(shuō)話，就要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松且溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。光說(shuō)說(shuō)不行，夫妻一定要相互信任和恩愛(ài)。夫妻恩愛(ài)家庭就和睦，生活在和睦的家庭里，人與人的交流就會(huì)順暢，溝通順暢心情就好，心情好就有幸福感，孩子同樣也有安全感，這一切都是環(huán)環(huán)相扣的。只要有溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境作保障，天天生活在溫馨、幸福的家庭里，孩子怎么會(huì)跟父母沒(méi)有話說(shuō)呢！

2.鼓勵(lì)孩子多與人交往

孩子到了青春期，有些父母擔(dān)心孩子學(xué)壞，于是對(duì)孩子處處限制，告訴孩子不準(zhǔn)跟這個(gè)在一起，跟那個(gè)在一起會(huì)學(xué)壞，天天盯著孩子不放松，總想把孩子鎖在家里。父母這樣做孩子便認(rèn)為父母不信任自己、懷疑自己的能力，于是孩子就反抗、叛逆，對(duì)父母的話不理會(huì)，還想逃離父母。

13歲的女孩子差不多是剛步入初中階段，這個(gè)時(shí)候的她們出現(xiàn)不想讀書的想法也是非常普遍的，所以家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，學(xué)會(huì)理解孩子，尊重孩子，但不要放任不管，而是應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ龑?dǎo)她們。那么，13歲的女孩子不愛(ài)讀書怎么辦呢？

13歲的女孩子不愛(ài)讀書怎么辦

1.十三歲的孩子不想上學(xué)，父母可以多多了解孩子的情況。十三歲剛上初中，很多時(shí)候由于初中的課業(yè)比起小學(xué)而言更為繁重，所以孩子逐漸厭倦學(xué)習(xí)，這時(shí)候父母應(yīng)該多多與孩子溝通。當(dāng)然父母與孩子溝通期間對(duì)于孩子不要有過(guò)多的指責(zé)，畢竟孩子正處于叛逆期，過(guò)多的指責(zé)只會(huì)讓孩子對(duì)你越來(lái)越反感，到最后還是不會(huì)對(duì)你敞開(kāi)心胸。

2.不要時(shí)刻詢問(wèn)孩子成績(jī)。出于關(guān)心的角度，家長(zhǎng)想要時(shí)刻掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，往往喜歡時(shí)不時(shí)的進(jìn)行詢問(wèn)。但是需要注意的是，當(dāng)孩子處于考試前期或者復(fù)習(xí)的沖刺階段時(shí)，最好不要進(jìn)行多次詢問(wèn)，否則既會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，影響考試的發(fā)揮，也會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸心理，影響學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.不要過(guò)度干涉孩子生活。當(dāng)孩子處于青春期時(shí)，自我意識(shí)逐漸變強(qiáng)，一味的干涉孩子的私生活，主張安排孩子的生活，除了會(huì)讓孩子感到?jīng)]有私人空間之外，也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)安排的事情產(chǎn)生抵觸心理。鼓勵(lì)孩子自我安排自由時(shí)間，只要是張弛有度的學(xué)習(xí)、休息結(jié)合，都可以由孩子自主安排，這樣才能大大激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率。

4.教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法。沒(méi)有高效的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢，學(xué)習(xí)成績(jī)不顯著，自然會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)效率不高是因?yàn)閷?duì)知識(shí)的掌握不夠牢固，這時(shí)候家長(zhǎng)可以幫助孩子找到知識(shí)短板，先將短板補(bǔ)齊，才能為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；同時(shí)學(xué)會(huì)將知識(shí)點(diǎn)歸納、總結(jié)，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，才能讓學(xué)習(xí)的效率更高。當(dāng)孩子的成績(jī)不夠理想，或者學(xué)習(xí)遇到難題時(shí)，先解決難題，然后從總體框架到零碎知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，才能更好的打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。