孩子厭學(xué)了，我們要幫助孩子一起分析下影響孩子厭學(xué)的因素都有哪些，如果是孩子自身的問題，我們要多給孩子些建議，多去開導(dǎo)孩子；如果是我們家長的問題，那就要多去糾正自己的問題；如果是學(xué)校里面的因素，就要多跟老師溝通，讓老師幫助解決。

學(xué)生厭學(xué)的影響因素主要有哪些

1、主要有：因?yàn)槌煽儾钔瑢W(xué)們的歧視，老師過多的批評，家長的不當(dāng)懲罰。每個孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏不一樣，有的孩子慢一些，理解能力差些，學(xué)習(xí)暫時落后，但是這暫時的落后導(dǎo)致了同學(xué)老師和家長的一致負(fù)面評價，嚴(yán)重打擊他的自信心，所以厭學(xué)。

2、學(xué)習(xí)困難，挫敗感太重是厭學(xué)的主要因素。總是學(xué)不會，對自己喪失信心，否定自己，認(rèn)為自己學(xué)了也還是不會，沒有進(jìn)步，沒有動力再繼續(xù)堅(jiān)持下去。老師同學(xué)的批評和嘲笑也是導(dǎo)致厭學(xué)的因素，孩子看不起自己，懷疑自己，從而厭學(xué)。

3、現(xiàn)在的知識難度大，很多孩子可能不一定上課聽一遍就會，或者有的專注力不好的孩子基本不會聽課，需要養(yǎng)成特別好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能跟得上，而孩子卻沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么隨著教學(xué)的不斷深入，難度不斷增加，這類孩子學(xué)習(xí)就越來越吃力，吃力就會沒有興趣。

4、家長缺少耐心和愛心，時不時批評一下，奚落一下，把他們當(dāng)成差生對待，甚至產(chǎn)生放棄他的想法，就會更加傷害孩子的自尊心，導(dǎo)致孩子自我效能感降低，覺得自己沒有價值，最終一定會產(chǎn)生厭學(xué)情緒的。

大學(xué)生厭學(xué)，大多有這些原因：1、心理落差大，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活與心中所想有差別；2、學(xué)習(xí)被動，作業(yè)能拖就拖，能逃就逃，得過且過；3、沉迷于網(wǎng)絡(luò)有時也成為大學(xué)生厭學(xué)的原因；4、大學(xué)生還無法適應(yīng)新環(huán)境；5、很多大學(xué)生到了大學(xué)都對自己沒什么要求了。

大學(xué)生厭學(xué)的心理原因

1、心理落差大

在沒有上大學(xué)之前，大多數(shù)老師給學(xué)生灌輸?shù)乃枷攵际穷愃朴凇按髮W(xué)生活是美好的，上了大學(xué)就有機(jī)會找到好工作”，然而進(jìn)入大學(xué)之后，學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己不過只是莘莘學(xué)子當(dāng)中的一位，在面對多彩的校園生活時，并沒有發(fā)現(xiàn)自己有多少優(yōu)勢，看著別的同學(xué)能歌善舞自己卻無一計(jì)之長，未免有些心理落差。

2、學(xué)習(xí)被動

被動學(xué)習(xí)已經(jīng)成為大學(xué)校園里一個非常普遍的現(xiàn)象了，表現(xiàn)好的，尚且能堅(jiān)持聽課，完成作業(yè)，把學(xué)校和老師規(guī)定的硬性任務(wù)完成，表現(xiàn)差的，索性選擇逃課，作業(yè)能拖就拖，能逃就逃，得過且過，正是大學(xué)生厭學(xué)的心理寫照。

尚未成年的學(xué)生由于人生經(jīng)驗(yàn)不豐富、心智不成熟，幾次考試受挫、在學(xué)習(xí)中獲得不了樂趣后就容易輕易言棄，因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒。下面我們一起來詳細(xì)了解下學(xué)生厭學(xué)的原因有哪些？

學(xué)生厭學(xué)的原因有哪些

1、孩子不會學(xué)習(xí)

這類孩子往往學(xué)習(xí)時不集中注意力，不能把新舊知識聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)；不能選擇重要內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容；無法將學(xué)到的知識正確、合理地表達(dá)出來。這樣，面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2、沒有從學(xué)習(xí)中體會到成就感

學(xué)霸之所以愛學(xué)習(xí)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓他體會到成績感：拿到高分后同學(xué)羨慕的眼光、老師的表揚(yáng)、父母親戚的祝賀等等，這些對孩子們來說都是正向反饋，會激勵他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以取得更好的成績。而如果一個孩子厭學(xué)，很大概率是因?yàn)樗麩o法從學(xué)習(xí)上體會到成績感，相反，學(xué)習(xí)給了他挫敗感：成績不好被家長批評、如何努力都學(xué)不會等。

不同類型的孩子，厭學(xué)表現(xiàn)也有所差異。但最終都會影響孩子的學(xué)習(xí)成績，甚至影響孩子以后的學(xué)習(xí)態(tài)度。下面帶大家詳細(xì)了解下小學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些？

小學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些

1、思想上厭學(xué)

厭學(xué)的學(xué)生在思想上不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成是求知的課堂，而是把它看成是一種煩惱、負(fù)擔(dān)和精神壓力。他本不愿意學(xué)習(xí)，但是在家長和老師的督促下又不得不勉強(qiáng)去應(yīng)付學(xué)習(xí)，即使人在教室，卻心不在焉。這種思想上有厭學(xué)心理障礙的學(xué)生，是不可能學(xué)到較多知識的。

2、行動上厭學(xué)

當(dāng)老師講課時他沒興趣聽，不是在跟別人小聲講話就是在做小動作；當(dāng)老師向他提問時，他什么也回答不上來；老師布置的作業(yè)，他要么找出各種理由進(jìn)行推諉和拖延，實(shí)在推諉不了的就敷衍一下。

有不少孩子只要不學(xué)習(xí)，你說啥他都聽，一旦說起學(xué)習(xí)的事情，孩子立馬就變臉。其實(shí)這些都是厭學(xué)的潛在表現(xiàn)，可能孩子已經(jīng)對學(xué)習(xí)失去信心，沒有興趣了。這個時候家長就要多觀察，學(xué)會引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

厭學(xué)的原因有哪些

1、缺乏對學(xué)習(xí)的興趣。我們常說，興趣是最好的老師，當(dāng)一個孩子對某個事情有興趣了，他會想方設(shè)法的克服各種困難。所以要解決厭學(xué)，首先要讓他對學(xué)習(xí)有足夠的興趣，讓他有足夠的信心，能夠從學(xué)習(xí)中找到成功的喜悅，他就會慢慢的對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

2、很多孩子厭學(xué)因?yàn)橹R差，成績跟不上。另外還有社會因素，現(xiàn)今社會娛樂場合過多，如電競誠，酒吧等沖擊市場，孩子受不住這些因素的誘惑而分心，導(dǎo)致厭學(xué)。多和孩子溝通交流，了解孩子的想法與困難，提供合理化建議，讓孩子體會到父母的關(guān)愛和用心良苦。

3、確實(shí)盡力了讀不走。成績還可以一下就沒不想讀了，整天就耍手機(jī)，星期天就睡懶，連早飯都不吃，這樣的孩子就他去干重活。讓感受生活是如何的難，錢是怎么才能掙來的，讀了書后掙錢的容易，所謂讀書苦不讀書更苦。讓他不要厭學(xué)。

4、學(xué)習(xí)的目的和意義不明確。孩子只知道為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，不知道學(xué)習(xí)后能干什么，有什么意義，導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒有動力，不能克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。孩子的學(xué)習(xí)效果只看成績。如果成績沒有提高，則認(rèn)為孩子沒有努力學(xué)習(xí)。這種觀念片面夸大成績的作用。打擊孩子學(xué)習(xí)主觀能動性。

隨著科技的快速發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們在生活中的必需品，所以現(xiàn)在的人對手機(jī)的依賴越來越強(qiáng)烈，包括孩子也是如此，但是家長要意識到長時間玩手機(jī)，不僅會對孩子的身體造成損傷，還會影響孩子的學(xué)習(xí)成績。

使用手機(jī)對學(xué)生的影響有哪些

1、影響學(xué)習(xí)，影響他人。說到學(xué)生用手機(jī)的危害，大家第一反應(yīng)就是學(xué)習(xí)！這的確是事實(shí)，學(xué)生的自我控制力普遍較差，在校使用手機(jī)，遇到枯燥無味的課程時，就會去玩耍手機(jī)，把上課學(xué)知識拋在了一邊。

手機(jī)里的誘惑太多，很多學(xué)生就算上著生動的課，也不會去聽，因?yàn)樗X得手機(jī)里的世界更美妙。除此之外，學(xué)生使用手機(jī)也給他人帶來了一些影響，比如上課手機(jī)振動影響課堂，在寢室很晚還在玩手機(jī)影響室友休息等。

2、影響考試。是學(xué)生的人都知道，在每堂考試總有那么一些人用手機(jī)來作弊，將答案用手機(jī)短息或者用發(fā)消息的方式傳給別的考生，趁監(jiān)考老師不注意手機(jī)搜索答案，這些現(xiàn)象都擾亂了考試的公平性，不少學(xué)生因此形成依賴，越來越討厭學(xué)習(xí)。

3、攀比。很多學(xué)生都有攀比心里，看到別人有好的東西，自己也想有個，或者想要個更好的，手機(jī)就是一個很好的例子，看到別的同學(xué)擁有一部好的手機(jī)，就眼紅了，自己也想有一部更好的手機(jī)，這樣也給家里帶來了負(fù)擔(dān)。

厭學(xué)是學(xué)生對學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn)，如果不解決就會成為阻礙孩子學(xué)習(xí)和身心發(fā)展的重要問題。那么孩子厭學(xué)都會有哪些表現(xiàn)呢？都有哪些原因會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒呢？下面是一些關(guān)于厭學(xué)方面的問題，希望能幫到各位家長。

有哪些原因?qū)е聦W(xué)生厭學(xué)

1、受惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境影響。學(xué)校的教育方法不科學(xué)。要求孩子死記硬背，有的學(xué)校搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓孩子苦不堪言。還有的孩子在學(xué)校有可能曾受到過不公正對待，比如受到老師的粗暴批評，別人的無端指責(zé)，這些對承受能力弱的孩子打擊是很大的，致使孩子用逃學(xué)、厭學(xué)來表達(dá)對外在世界的一種憤怒。

另外，外界誘惑多，小視頻以及各種游戲吸引，也會導(dǎo)致孩子沒有心思學(xué)習(xí)。

2、受家庭因素的影響。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境不好，父母經(jīng)常吵架、打架，對孩子的教育各執(zhí)一詞，或者家庭人際關(guān)系冷漠，這些都會讓孩子無心學(xué)習(xí)。還有的家長害怕孩子會落后于他人，便總拿孩子與別人作比較。

對各種課外輔導(dǎo)班格外熱衷，經(jīng)常告訴孩子學(xué)習(xí)就是現(xiàn)在最重要的事情，孩子考好了就特別開心，考差了就發(fā)大火，這些做法也會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。