孩子進(jìn)入叛逆期后，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自家孩子不但性格比較自私，而且不懂得感恩父母，覺(jué)得別人的付出都很理所應(yīng)當(dāng)，家長(zhǎng)十分心寒，其實(shí)孩子性格自私的形成原因有很多，如家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分溺愛(ài)，成長(zhǎng)過(guò)程中缺少同伴等。

自私的孩子是什么原因造成的

家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)。家庭全家人的寵溺，或者在多子女家庭中，父母總是偏愛(ài)其中一個(gè)孩子，孩子所有要求家長(zhǎng)都滿(mǎn)足。孩子就習(xí)慣了這種所有人都圍著自己轉(zhuǎn)的狀態(tài)，漸漸地，就會(huì)不把別人放在眼里，也不知感恩。

成長(zhǎng)過(guò)程中缺少同伴。很多獨(dú)生子女的成長(zhǎng)過(guò)程中都是很孤獨(dú)的，很少有朋友陪伴，沒(méi)有人可以和自己分享快樂(lè)和孤獨(dú)。缺少社交經(jīng)驗(yàn)，不經(jīng)常和同齡孩子接觸，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子變得更加的"自我"。

自我意識(shí)強(qiáng)烈。孩子的自主意識(shí)開(kāi)始萌發(fā)，心理學(xué)上叫做"物權(quán)敏感期"。處于這個(gè)時(shí)期的孩子很抗拒和別人分享。他們認(rèn)為我的東西就是我的，一點(diǎn)都不許別人觸碰，這時(shí)家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子做好引導(dǎo)。

教育方式錯(cuò)誤。父母錯(cuò)誤的教育方式，讓孩子養(yǎng)成了自私的性格。所以，面對(duì)別人對(duì)他的好，他都會(huì)覺(jué)得是理所應(yīng)該的，是不用回報(bào)的。所以，自私的孩子只懂得了收獲，不懂得付出，更不懂得要回報(bào)他人。

孩子自私冷漠的性格，很多時(shí)候家長(zhǎng)都以為是天性如此，其實(shí)并不一定是天性，很可能是孩子后天環(huán)境造成的。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)長(zhǎng)中，家庭教育、社會(huì)環(huán)境以及孩子自身的價(jià)值觀都會(huì)對(duì)性格造成一定的影響。作為父母，在引導(dǎo)孩子的過(guò)程中，應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格習(xí)慣，這樣，孩子自私冷漠的行為才會(huì)減少。

孩子自私冷漠的原因

1、家庭教育方式的影響：現(xiàn)在的家長(zhǎng)更多地追求獨(dú)立自主和個(gè)性發(fā)展，產(chǎn)生了一些“放任自流”的教育方式，讓孩子缺乏自律和責(zé)任感，變得無(wú)精打采、不關(guān)心他人。

2、社會(huì)環(huán)境的影響：現(xiàn)在的社會(huì)快節(jié)奏、競(jìng)爭(zhēng)激烈，很多家長(zhǎng)在忙于工作、事業(yè)的同時(shí)，也忽略了給予孩子足夠的關(guān)注和陪伴，孩子因此感到孤獨(dú)和無(wú)助。

3、對(duì)電子產(chǎn)品過(guò)于依賴(lài)：過(guò)度依賴(lài)電子設(shè)備和社交媒體，可能會(huì)使孩子與現(xiàn)實(shí)世界的互動(dòng)減少，導(dǎo)致情感表達(dá)和人際關(guān)系技巧的發(fā)展受到影響。

4、孩子個(gè)人經(jīng)歷的影響：一些孩子可能經(jīng)歷過(guò)挫折、傷害或不良經(jīng)歷，這可能導(dǎo)致他們對(duì)外界產(chǎn)生防御和冷漠的態(tài)度。

自私任性是一種非常常見(jiàn)的性格，但如果家里的孩子過(guò)于自私自利，任性妄為，家長(zhǎng)就需要引起重視了。但要想更好地糾正孩子的性格，家長(zhǎng)就一定要找出孩子自私的原因，然后再對(duì)癥下藥。

孩子自私的原因

1、家長(zhǎng)過(guò)分滿(mǎn)足孩子。現(xiàn)在我們的生活質(zhì)量雖然有所提高，但是同時(shí)也代表著我們對(duì)孩子的教育是嬌生慣養(yǎng)的。也正是因?yàn)榧议L(zhǎng)過(guò)分滿(mǎn)足孩子的需求，讓孩子變得自私霸道，甚至有很多家長(zhǎng)都覺(jué)得再苦不能苦孩子。

即便自己在生活中多么艱難，也要將孩子寵得像是一個(gè)公主王子一般。認(rèn)為自己這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神可以讓孩子變得孝順自己，但實(shí)際上只能讓孩子變得以自我為中心，自私的性格也正是因此養(yǎng)成的。

2、家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家庭教育方式。育兒專(zhuān)家李玫瑾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：孩子自私的性格，往往可以折射出孩子的家庭教育情況。父母都是無(wú)私的，這點(diǎn)毋庸置疑。但有些父母對(duì)孩子無(wú)私奉獻(xiàn)后，總是教育孩子說(shuō)：“我們對(duì)你好不需要你任何回報(bào)，你只要過(guò)得好我們就開(kāi)心?！备改稿e(cuò)誤的教育方式會(huì)讓人為所有人對(duì)他好都是理所應(yīng)該的，并且是不需要回報(bào)的。所以，孩子才會(huì)養(yǎng)成自私的性格。

3、優(yōu)越感作祟。優(yōu)越感也會(huì)讓孩子變得特別自私，正因?yàn)榧彝キh(huán)境優(yōu)越，孩子傲于常人，所以孩子總會(huì)覺(jué)得這一切都應(yīng)該是自己應(yīng)得的。他們不愛(ài)與人分享，更不愿意與人為伍，這些孩子顯得非常高傲，難以接觸。

自私是很多人都不喜歡的一種性格，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，如果養(yǎng)成自私的性格，那么對(duì)于他們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是十分不利的。那么，青春期孩子自私任性的原因是什么？

青春期孩子自私任性的原因是什么

1、過(guò)于溺愛(ài)

很多家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，只要孩子想吃什么家長(zhǎng)就給買(mǎi)，想要什么玩具家長(zhǎng)就給，基本不會(huì)拒絕孩子所有的要求，即便是家長(zhǎng)拒絕也會(huì)通過(guò)反抗行為逼迫家長(zhǎng)就范，這就造成了孩子驕縱、任性、自私的性格。

2、過(guò)于保護(hù)孩子

很多家庭的家長(zhǎng)不相信孩子的能力，家長(zhǎng)包辦了孩子的一切，造成了孩子被動(dòng)接受、依賴(lài)父母的個(gè)性，一旦獨(dú)自面對(duì)社會(huì)生活時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出自私、懦弱的一面。

很多家長(zhǎng)反應(yīng)說(shuō)孩子現(xiàn)在變得越來(lái)越自私，不懂的分享的快樂(lè)，和家庭的教育觀念有關(guān)系嗎？那針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們就來(lái)聊一下，小孩子自私小氣是家庭原因嗎？

小孩子自私小氣是家庭原因嗎

造成孩子自私的原因有很多種，其中家庭原因是最主要的，因?yàn)楹⒆訌男【秃透改干畹揭黄?，父母的教育方式直接?huì)影響到孩子性格的形成。

小孩子自私小氣的影響因素有哪些

1.家庭環(huán)境影響對(duì)金錢(qián)的概念：一些父母可能需要出去外面的大城市打工，所以往往把孩子放到鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家去養(yǎng)，而爺爺奶奶那一輩的人過(guò)習(xí)慣了苦日子，哪怕現(xiàn)在日子變好了，也無(wú)法改變縮衣節(jié)食已經(jīng)深入骨髓的事實(shí)了，他們的行為影響著孩子，再加上孩子擁有無(wú)與倫比的模范力，所以孩子也就變得“縮衣節(jié)食”——摳門(mén)小氣起來(lái)了。

2.父母溺愛(ài)，沒(méi)人給孩子灌輸分享的概念：一些父母過(guò)于溺愛(ài)孩子，不僅孩子想要的全給他，而且孩子喜歡的東西父母一概不碰。慢慢的，孩子認(rèn)為自己喜歡的東西都是自己的，別人碰都不能碰一下。所以，孩子摳門(mén)小氣的性格就起來(lái)了。

攀比是很多家長(zhǎng)和孩子都會(huì)出現(xiàn)的一種行為，孩子愛(ài)攀比多與家長(zhǎng)的教育有著很大的關(guān)系，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，愛(ài)攀比可能會(huì)帶來(lái)很多負(fù)面影響，包括自尊心受損，影響社交，干擾學(xué)習(xí)等，因此，家長(zhǎng)平時(shí)要正確引導(dǎo)孩子，給孩子做好榜樣示范。

孩子愛(ài)攀比背后的原因

1、好勝心：孩子好勝心強(qiáng)，期望自己什么都比他人好，比他人強(qiáng)，看見(jiàn)他人有的，自己也得有；被人沒(méi)有的，就自鳴得意，“張牙舞爪”。

2、社會(huì)影響：夸耀導(dǎo)致伙伴之間構(gòu)成攀比心思?？湟唾p識(shí)必定生出仰慕，而仰慕的孩子們覺(jué)得自己也應(yīng)該具有，兩邊相互給予壓力，攀比之風(fēng)就應(yīng)然而生。

3、家庭影響：兒童具有較強(qiáng)的仿照才能，易受爸爸媽媽教育觀念、價(jià)值觀的影響。爸爸媽媽不期望孩子比他人差，并向孩子灌注“你不能比他人差”的思維；許多爸爸媽媽自己都喜愛(ài)攀比，一朝一夕，孩子就會(huì)萌發(fā)攀比的心思。

4、家長(zhǎng)的嬌慣，為兒童的攀比滋長(zhǎng)了依靠。每個(gè)人都期待自身的子女能健康成長(zhǎng)。超然物外，把自己的子女作為掌上明珠，子女要什么就給哪些，乃至以自身子女與他人對(duì)比來(lái)表明自身有真實(shí)身份有影響力。太過(guò)的嬌慣與慣著、嬌慣，會(huì)讓兒童滋長(zhǎng)攀比心理，造成依靠。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望，自家孩子在學(xué)校遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，然而生活中還是有很多孩子調(diào)皮搗蛋，在學(xué)校總?cè)鞘?，家長(zhǎng)也成為老師辦公室的?？?，孩子總在學(xué)校惹事是有一定原因的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目責(zé)罵孩子，要探尋背后的根本原因，對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)癥下藥。

孩子在學(xué)校頻繁惹事的原因

尋求關(guān)注：有些孩子可能因?yàn)榧彝セ騻€(gè)人原因感到被忽視，因此故意制造麻煩來(lái)吸引關(guān)注。這種行為可能是一種探索方式，試圖找到屬于自己的位置。

情緒不穩(wěn)定：情緒不穩(wěn)定的孩子可能更容易發(fā)脾氣或引發(fā)沖突。這可能是由于內(nèi)心的不滿(mǎn)或焦慮情緒所致。孩子可能因自卑感過(guò)強(qiáng)而試圖通過(guò)沖突來(lái)證明自己，或是為了遮掩自身的不安全感。

青春期的影響：孩子進(jìn)入青春期后，身體和心理都會(huì)發(fā)生變化，可能會(huì)出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、沖動(dòng)等問(wèn)題，導(dǎo)致他們?nèi)菀兹鞘隆?/p>

學(xué)業(yè)壓力：初中的學(xué)業(yè)壓力相對(duì)較大，孩子可能會(huì)感到焦慮和緊張，導(dǎo)致他們通過(guò)惹事來(lái)緩解壓力。