孩子注意力不集中經(jīng)常走神，尤其孩子寫作業(yè)的時候表現(xiàn)的更為明顯，孩子一會要喝水、一會要上廁所等一系列的動作，家長為此非?？鄲?。那么，家長面對孩子學(xué)習(xí)走神怎么辦呢？

學(xué)習(xí)走神怎么辦

1、不要責(zé)罵

孩子專注力不集中是很普遍的，孩子的好奇心比較重，對什么都想摸一摸碰一碰，這時家長就沒有耐心引導(dǎo)，就會對孩子大喊大叫，“不要碰那個，弄壞了”“你作業(yè)寫完了嗎就開始玩”“跟你說話呢，你聽見了嗎”但是這種方式你覺得有效果嗎？反而孩子的專注力越來越差，還會打擊孩子的自尊心和自信心，作為家長要耐心引導(dǎo)孩子，要用正確的溝通方式，要讓孩子把你當(dāng)做朋友，而不是一味地責(zé)罵孩子。

2、不要打斷孩子

孩子在做某件事的時候，家長千萬不要去打斷孩子，有些家長動不動就去問孩子“渴不渴”“餓不餓”“你搭的是什么”“你畫的是什么呀”孩子本來專注力特別集中在一件事上，久而久之經(jīng)常打斷孩子，孩子的專注力會越來越不集中，所以在安全的前提下盡量不要打斷孩子。

很多老師向家長反映，孩子在上課時總是做各種小動作，注意力非常不集中，嚴(yán)重影響孩子的聽課效果，面對這種情況，家長要保持冷靜，積極采取措施引導(dǎo)孩子，一方面要給孩子制定明確的學(xué)習(xí)計劃，另一方面也要營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境等。

小孩學(xué)習(xí)注意力不集中怎么辦

營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

在孩子學(xué)習(xí)的時候，家長要為孩子營造一個干凈的環(huán)境，寫字臺上與學(xué)習(xí)沒有關(guān)系的物品最好都收起來。在孩子學(xué)習(xí)的時候，家長不要大聲的說話，也不要看電視，以免干擾孩子。在孩子學(xué)習(xí)的時候，家長也不要因為檢查作業(yè)而隨意打斷孩子的學(xué)習(xí)思路，這會導(dǎo)致孩子注意力不集中。

合理安排時間

不要為了讓孩子多學(xué)習(xí)一些知識，而讓孩子長時間的看書、學(xué)習(xí)、寫作業(yè)等，因為一二年級的孩子專注時間很短，一般不會超過15分鐘，所以當(dāng)孩子學(xué)習(xí)15分鐘后，可以讓孩子適當(dāng)?shù)男菹?，否則會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)頻頻走神的情況，這樣也會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率的下降。

有家長說自己家的孩子上課總是走神，心不在焉的學(xué)習(xí)，還經(jīng)常左顧右盼，小動作特別多?；氐郊易鲎鳂I(yè)時也不夠?qū)Ｗ?，總是容易被其他事情給吸引過去，有時候叫孩子半天，他都不會答應(yīng)。孩子注意力不集中，家長很是苦惱，害怕影響以后的學(xué)習(xí)和生活。

孩子容易走神注意力不集中怎么辦

1.幫助孩子排除外界不必要的干擾

因為有很多外在因素干擾孩子的注意力，所以家長就可以針對這個情況幫孩子去避免這些不必要的干擾因素。比如說，當(dāng)孩子在家里學(xué)習(xí)的時候，家長要保證孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境安靜整潔，也要拿走周圍吸引孩子興趣的玩具。在孩子的學(xué)習(xí)桌上，也要把一些色彩鮮艷的小玩偶都收走，能激發(fā)人藝術(shù)想象力的色彩鮮艷的繪畫作品也不要掛在學(xué)習(xí)桌前。

2.一段時間只干一件事

家長應(yīng)該教給孩子：一次只干一件事情。比如說，在吃飯的時候就專心進食，不要總想著看電視，這樣會影響食物消化。在學(xué)習(xí)的時候就專心于學(xué)業(yè)，不要在腦子里去演繹動畫片的小場景。在玩耍的時候，也不要擔(dān)心作業(yè)沒寫完，在該玩的時候享受游戲的樂趣才是正道。

對學(xué)習(xí)越來越不感興趣，如何才能金榜題名？不僅學(xué)生自己困惑，作為家長，也是比較憂慮，有沒有一些方法，讓孩子變得熱愛學(xué)習(xí)呢？

對學(xué)習(xí)不感興趣怎么辦

1、激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。例如，讓孩子們有更多的求知欲，問為什么或者帶孩子去參觀展覽館、文化中心、博物館等，或者去水族館、動物博物館等，讓孩子們對世界充滿好奇，保持強烈的求知欲，對學(xué)習(xí)感興趣。

2、做好鼓勵工作，因為很多孩子在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到挫折和失敗。此時，他們可能會變得低人一等甚至痛苦。我們必須更多地鼓勵和寬容，讓孩子們知道他們的父母是最大的依靠，學(xué)習(xí)中遇到的問題也不是最可怕的。讓他們在學(xué)習(xí)過程中享受樂趣。

3、讓孩子們學(xué)習(xí)更多成功的經(jīng)驗，比如設(shè)定輕松的學(xué)習(xí)目標(biāo)，給孩子們更多成功學(xué)習(xí)的機會，逐步積累成功的經(jīng)驗，在他們對學(xué)習(xí)感興趣之前獲得自信。

4、休息一下。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己疲倦、不感興趣、注意力不集中時，站起來行動起來，比如喝杯水、伸展筋骨、洗臉等，這可以幫助你重新集中注意力。不要強迫自己堅持。這可能沒用。

學(xué)習(xí)沒有動力怎么辦，作為家長要講究溝通方法，付出更多的耐心，關(guān)愛，和信任，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，將興趣轉(zhuǎn)化為動力，孩子的成績也會隨之提高。

學(xué)習(xí)沒有動力怎么辦

強化階段奮斗目標(biāo)意識

一方面要有未來的憧憬和愿景設(shè)想，更重要的要有階段的奮斗目標(biāo)。這種奮斗目標(biāo)不應(yīng)該是紙上談兵的空想，而是可以分解為可以操作的具體行動計劃。其中利用月考為階段奮斗目標(biāo)，就是一種可以通過階段努力而達(dá)成的目標(biāo)。以四大學(xué)科來計算，把月考的目標(biāo)變成一個數(shù)字化的總分，然后給每個學(xué)科總分設(shè)定一個期望值，再把學(xué)科總分分解到具體的考試內(nèi)容上，這就是一個比較可取的操作性計劃。

強化自我激勵意識

自主設(shè)定目標(biāo)，自我進行階段性的激勵，是保持拼搏熱情和動力的有效策略。起點不要要求過高只要每天能按計劃完成預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，只要每次考試有點進步就應(yīng)該成為自我激勵的理由。既要仰望天空，更要腳踏實地，一步一個腳印，一個階段上一個臺階。每前進一小步，就等于向目標(biāo)靠近一步。

孩子的學(xué)習(xí)是每位家長都比較操心的事情，在平時真是想盡辦法幫助孩子，但是孩子自己卻一點都不擔(dān)心，甚至覺得不關(guān)自己的事。對此家長都是恨鐵不成鋼，在一旁干著急。

孩子學(xué)習(xí)上懶惰沒上進心怎么辦

1、幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信心。孩子沒有上進心，有一部分是因為懼怕失敗。所以，在這種情況下家長要給孩子提供一個相對寬松、自由的成長環(huán)境，在寬松的環(huán)境中幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處。當(dāng)孩子做錯事或?qū)W習(xí)成績不理想時，家長千萬不能給孩子施加壓力，而要以寬容、理解的心態(tài)去認(rèn)可并鼓勵孩子，告訴孩子一次失敗并不代表永遠(yuǎn)失敗。

2、不要過于看重成績。當(dāng)然最主要的還是父母不要把成績看得太重，如果總是把學(xué)習(xí)成績當(dāng)做一回事的話，那么孩子肯定會覺得提心吊膽的。他們生怕因為學(xué)習(xí)成績不好而被父母責(zé)罰，這對于他們的未來而言是絕對沒有任何幫助的。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)成績看淡一些，成績并不能代表一切。

3、讓孩子有適當(dāng)?shù)膲浩雀小Ｔ诒池?fù)刺激或壓迫后，孩子自然會感到非常不舒服，所以他們可能會通過各種方式來擺脫這種感覺，久而久之，孩子的不思進取也就能得到一定的改觀。那么這種壓迫感對于孩子的成長是比較有利的，因為孩子就像彈簧，給予一定的力，往往能讓孩子彈得更高。

4、和孩子溝通，找到孩子學(xué)習(xí)不用心的原因。孩子為啥對學(xué)習(xí)不能專注，是不喜歡學(xué)習(xí)，因為題太難，不會？還是孩子懶惰不愛動筆寫字？或者還有其他的什么原因？到了問題的癥結(jié)，才能夠很好幫助孩子解決問題，提升孩子的學(xué)習(xí)能動性。

在平時的生活中，家長一定要及時關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不愿意學(xué)習(xí)的情況，要及時幫助孩子克服這種心理，要讓孩子以積極飽滿的心情去學(xué)習(xí)，才能使學(xué)習(xí)更加有效率。

小孩不愿意學(xué)習(xí)怎么辦

1、提高孩子學(xué)習(xí)積極性。讓孩子嘗到甜，感受到成功的喜悅，孩子自己的功課，先做簡單的，再微難的功課，先易后難，先增加孩子的自信心，提高孩子的積極性，就算真的不會也不要抱怨孩子，多鼓勵孩子，耐心的跟他講。

2、欲速則不達(dá)。要想據(jù)高孩子學(xué)習(xí)主動性，家長要避免急躁煩躁情緒，不能操之過急，不能強迫孩子學(xué)習(xí)，不然孩子會變得遲鈍，善忘，這樣就得不償失了。

3、多鼓勵孩子。在孩子的學(xué)習(xí)生活中，要多鼓勵孩子，即使孩子犯錯，也不要責(zé)備孩子，人非圣賢孰能無過。

4、防止孩子的反抗。孩子隨著年齡的增長會產(chǎn)生逆反心理，在家庭教育中要防止這種反抗心里。