孩子經(jīng)常出現(xiàn)都這樣的情況，肯定是和自己的生活習(xí)慣有極大關(guān)系，因?yàn)樯钇綍r(shí)不注意。家長應(yīng)該放手讓孩子自己學(xué)習(xí)和生活，注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力。

孩子總是丟三落四是什么原因

1、一般來說，心理不穩(wěn)定，容易激動和緊張也是孩子粗心的原因，即大家平時(shí)常說的“心理素質(zhì)差”。比如，在考慮中，有些孩子就是因?yàn)樘o張而擔(dān)心，從而出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

2、父母包辦代替，當(dāng)孩子找不到東西時(shí)，父母的關(guān)注總是“非常及時(shí)到位”，事事都為孩子想周全，這樣一來，孩子就必然“記不清楚東西放在哪里了”。事事都想不周全，反正父母早就為自己考慮周全了。久而久之，就養(yǎng)成了依賴性，什么也不用考慮，進(jìn)而導(dǎo)致馬虎習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、孩子一直丟三落四，絕不是智力的問題。為大人作為家長，我們還經(jīng)常丟東西，忘記事情了。何況是一個(gè)孩子呢。與孩子出現(xiàn)這種丟三落四的時(shí)候。我們千萬不要一味指責(zé)。給孩子更多的關(guān)愛，理解和溝通。相信每個(gè)孩子在一個(gè)聰明家長的指引下，這一些不良的生活習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)會改掉的

4、物品管理意識薄弱，一般情況下，孩子的物品都是由家長代買和代管的，隨著孩子年齡的增長，應(yīng)該有意識地逐步要求和培養(yǎng)孩子管理自己的物品。但是有些家長并沒有注重這方面的培養(yǎng)，以至于孩子上學(xué)了仍然隨處亂放自己的物品，找不到就依賴大人找。

有家長說自己的孩子其實(shí)很聰明，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)。但是有一個(gè)非常糟糕的毛病，就是經(jīng)常喜歡丟三落四，記性特別差，東西總是隨手一扔，下次再找找不到。家長很是疑惑，孩子為什么會這樣，又該怎么辦？

孩子總丟三落四的是什么原因

1、孩子對犯迷糊的事情不夠重視。處于童年時(shí)期的孩子對外界環(huán)境刺激非常的好奇，當(dāng)父母所安排的內(nèi)容是孩子不感興趣也不好奇的內(nèi)容時(shí)，孩子就很容易以敷衍、應(yīng)付的心態(tài)來應(yīng)對。當(dāng)孩子對所做的事沒有足夠的重視時(shí)，就很容易在這件事上犯迷糊。

2、孩子的專注力不夠。當(dāng)孩子的注意力被其他的事物所吸引時(shí)，專注力就會受到影響，進(jìn)而行為表現(xiàn)上就會傾向于丟三落四。比如說孩子在老師布置作業(yè)的時(shí)候，因?yàn)楹屯榱奶於粔驅(qū)Ｗⅲ敲春⒆泳秃苋菀茁┫虏贾玫淖鳂I(yè)題目，而這顯然與記憶力沒有關(guān)系。

3、孩子的行為習(xí)慣沒有秩序感。當(dāng)孩子處于手忙腳亂的環(huán)境氛圍中時(shí)，丟三落四就是自然而然發(fā)生的事情。孩子的行為習(xí)慣沒有了秩序感，不能夠按照順序有條不紊的進(jìn)行任務(wù)的完成，那么孩子就很容易在慌亂中，對信息的把握產(chǎn)生遺漏。

4、過分依賴于父母的安排。當(dāng)父母對孩子的愛護(hù)過于寵溺時(shí)，孩子的依賴心理會非常明顯。對所要承擔(dān)的責(zé)任認(rèn)知缺失，進(jìn)而在行為表達(dá)上比較隨性。習(xí)慣于聽從父母的指揮，逐漸的產(chǎn)生懶得思考的行為習(xí)慣，當(dāng)父母有所疏忽時(shí)，丟三落四的行為就會顯現(xiàn)出來。

在日常生活中，我們可以看到一些孩子把自己房間收拾的井井有條，從不丟三落四；在學(xué)習(xí)上也是非常有計(jì)劃性，效率高，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)。而還有一些孩子生活習(xí)慣特別不好，經(jīng)常丟三落四的，今天忘記帶作業(yè)，明天忘記書包的。那么，孩子為什么總是丟三落四呢？

孩子丟三落四是什么原因造成的

1、孩子的專注力不足。當(dāng)孩子出現(xiàn)丟三落四的壞習(xí)慣時(shí)，有些家長就開始產(chǎn)生焦慮了，擔(dān)心孩子是不是“腦子不好使”，記憶力不好總是忘事。但其實(shí)不是因?yàn)楹⒆拥挠洃浟^差，只是孩子不去重視，不用心去記。孩子本來就比較好動，再加上專注力不夠，就容易導(dǎo)致容易走神，也有容易忘事。

2、家長對孩子需求的過多滿足。孩子的需求就像個(gè)“無底洞”，孩子們對于感興趣的東西，才不管自己需不需要，自己有多少，孩子的想法就像大人們對金錢的觀念，多多益善，誰會不喜歡的財(cái)產(chǎn)多呢。孩子的需求大，再加上家長們的過度滿足，就容易導(dǎo)致孩子不在乎自己的東西丟失，丟三落四的壞毛病越發(fā)嚴(yán)重，丟了也不擔(dān)心，反正家長們還會再給自己買。

3、家長的包辦，不獨(dú)立。家長習(xí)慣幫孩子準(zhǔn)備好一切，孩子之間沒有上心自己的生活，從來都不用去關(guān)心自己的東西，孩子自然容易丟東西，養(yǎng)成丟三落四的壞毛病。在家長們包辦下成長的孩子不僅是丟三落四的壞習(xí)慣，也會導(dǎo)致孩子缺少獨(dú)立的能力。

4、家長一次給孩子交代的事情太多，孩子記不住。因?yàn)楹⒆硬荒芟癯扇艘粯?，在同一時(shí)間關(guān)注多件事，他還不具備有效地分配注意的能力，常常記住了這件事，忘了那件事。比如，語文、數(shù)學(xué)、外語老師都給孩子布置了作業(yè)，而且各科作業(yè)都不少，孩子一時(shí)間記不住，難免會遺漏某些作業(yè)。

在我們生活中，經(jīng)常就會發(fā)現(xiàn)孩子總是無緣無故的發(fā)脾氣，家長也不知道原因究竟出在哪里，所以就會搞得家長很苦惱，但是又不知道如何去解決。那么孩子經(jīng)常發(fā)脾氣的原因是什么呢？家長又該如何去解決呢？

孩子總是無緣無故發(fā)脾氣是什么原因

1、孩子想要尋求父母的關(guān)注。有的孩子之所以喜歡發(fā)脾氣，并不是他們真的喜歡，而是想要通過這種方式，引起家長對自己的注意。因?yàn)楝F(xiàn)在很多家長的工作非常繁忙，因此放在孩子身上的時(shí)間，可能就不是很多，所以孩子想要通過這種方式引起關(guān)注。

除此之外，也有一些二胎家庭的孩子，也會有非常類似的表現(xiàn)。這其實(shí)都是因?yàn)楹⒆拥陌踩谐霈F(xiàn)動搖后，所以才會想要通過這種方式，尋求父母的關(guān)注。

2、孩子不知道如何控制自己。情緒的控制，可以說是每個(gè)人終生都需要學(xué)習(xí)的。那么很多孩子頻繁的發(fā)脾氣，其實(shí)和他們不知道該如何控制自己的情緒有關(guān)。因?yàn)楹⒆訉τ谇榫w的控制力，不如家長強(qiáng)大。所以在自己出現(xiàn)各種情緒的時(shí)候，就不知道該如何進(jìn)行處理，因此只能通過宣泄的方式，將自己的情緒發(fā)泄出來。

3、孩子被家長過度寵溺?，F(xiàn)在很多孩子都來自于獨(dú)生子女家庭，所以家長對于孩子的寵愛度很高，甚至認(rèn)為家里就這一個(gè)孩子，所以孩子想要什么，都應(yīng)該滿足他們。那么孩子在家長的過度寵溺下，就很容易出現(xiàn)亂發(fā)脾氣的情況。所以當(dāng)他們的需求得不到滿足時(shí)，就會利用這種方式進(jìn)行表達(dá)，以此逼迫家長答應(yīng)自己。

孩子總是說謊的原因有很多，例如：孩子為了獲得某種利益而選擇說謊；虛榮心強(qiáng)的人喜歡說謊；為了逃避現(xiàn)實(shí)而選擇說謊等等。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子總是說謊，家長首先要搞清楚孩子出現(xiàn)這種行為的原因，才能對癥下藥。

孩子總是說謊是什么原因

1、孩子怕父母或家長的懲罰。有些做家長的，每逢孩子做錯(cuò)了一件事，便要罵孩子或打孩子，體罰孩子。孩子怕罵怕打，便用說謊來掩飾自己的過錯(cuò)，這種掩飾得到家長的寬恕，于是第二次第三次做錯(cuò)事時(shí)，便再說謊來求得寬恕了。

2、逃避現(xiàn)實(shí)。有時(shí)孩子為了不愿意做或不能做某事時(shí)，便叫頭疼呀，肚子疼呀，用各種謊言去欺騙家長；這種謊言又往往得到家長的同情，因此以后便也常說謊去推諉了。

3、好虛名，要面子。一件好事本來不是孩子做的，但說是他做的，可以得到獎(jiǎng)賞，面子光彩，于是他說謊了；一件事本來是他做的，但做得不好，怕丟臉，于是他說那件事不是他做的，也說謊了。

4、貪利。很多孩子為了口讒，要吃東西，便說謊；又有些孩子為了要得到很高的分?jǐn)?shù)或獎(jiǎng)品，便在學(xué)習(xí)、考試時(shí)作弊還硬說自己的本領(lǐng)高人一籌。這是為了貪利的緣故。

在教育孩子的過程中，不知道家長有沒有遇到過這樣的問題，孩子遇到一些事情總是很喜歡糾結(jié)，猶豫不定。家長在一旁等的著急，每每催促孩子但是效果都不是很顯著。

孩子總是糾結(jié)一個(gè)問題是什么原因

1、家長過于保護(hù)孩子?，F(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝，往往從小都是在家長過于緊張和保護(hù)的環(huán)境中長大的，依賴性很強(qiáng)。當(dāng)學(xué)習(xí)和生活遇到困難的時(shí)候，第一時(shí)間想到的并不是自己解決，而是要找父母。

在童年階段父母本來他們心目中的權(quán)威，再加上父母習(xí)慣性地為孩子安排好一切，所以很容易就造成孩子唯命是從，不愿意去做任何大膽創(chuàng)新的嘗試。

2、家長的嚴(yán)厲管教。父母為了孩子的未來著想，往往對他們的管教很嚴(yán)厲，這就很容易造成父母不能體察孩子的內(nèi)心世界，一味按照自己的想法為孩子規(guī)定學(xué)習(xí)和生活，孩子的依賴性就會越來越強(qiáng)，而這樣的孩子長大之后就很容易成為一個(gè)優(yōu)柔寡斷，遇事毫無主見的人。

3、缺乏必要訓(xùn)練。小時(shí)候爸媽寵愛孩子，擔(dān)心孩子做錯(cuò)誤決定，于是總是習(xí)慣性地幫孩子做決定。這其實(shí)是不信任孩子，慢慢孩子就會認(rèn)定自己是能力弱，慢慢習(xí)慣于不做決定、少做決定，生怕自己做的不符合要求。當(dāng)需要做決定時(shí)，就會猶豫不決。

很多孩子都會出現(xiàn)上課不專心，總是感覺很困的現(xiàn)象，這不僅會影響孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)也是一種不尊重老師的表現(xiàn)。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這種問題時(shí)，一定要及時(shí)了解其背后原因，幫助孩子解決總是犯困的問題。

孩子總是犯困是什么原因

1、孩子的睡眠質(zhì)量差。很多父母認(rèn)為，只要早早的孩子趕上床，就可以保證有充足的睡眠時(shí)間了，其實(shí)這并不代表，我們的孩子真的可以得到優(yōu)質(zhì)的睡眠。優(yōu)質(zhì)睡眠除了跟時(shí)間有關(guān)外很大程度跟睡眠的環(huán)境有關(guān)，所以，作為父母要給孩子一個(gè)好的睡眠環(huán)境，溫馨的睡眠環(huán)境，這樣才能保證孩子的睡眠質(zhì)量好，從而第二天更加有精力學(xué)習(xí)。

2、孩子的早餐吃的不夠好?，F(xiàn)代生活節(jié)奏的快速，很多家長通常來不及給孩子做一個(gè)營養(yǎng)的早餐，很多時(shí)候，我們的孩子的都是匆匆忙忙的隨便的吃了幾口早餐或者甚至不吃早餐就上課了，所以營養(yǎng)不足，注意力就不容易集中。

3、對學(xué)習(xí)提不起興趣。興趣是最好的老師，所以對于學(xué)習(xí)來說也是一樣，孩子上課注意力不集中，最根本的原因就是對學(xué)習(xí)沒興趣。學(xué)習(xí)愛好是許多孩子遇到的問題，大多數(shù)的孩子學(xué)習(xí)成績差到不喜歡學(xué)習(xí)再到上學(xué)混日子，都是沒有學(xué)習(xí)愛好的孩子，至少在學(xué)習(xí)的時(shí)分不是快樂的而是很被動的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)沒愛好的孩子學(xué)習(xí)成績差，上課不注意聽講。

4、孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)不明確。學(xué)習(xí)動機(jī)是指推動孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的內(nèi)在因素，是激勵(lì)指引孩子學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力。孩子的學(xué)習(xí)活動受到各種不同的動力因素組成的整個(gè)系統(tǒng)的影響，其中心理因素包括學(xué)習(xí)的需要，對學(xué)習(xí)必要性的認(rèn)知及信念，學(xué)習(xí)興趣，愛好或習(xí)慣。