大多數(shù)孩子一回到家，就忘了有作業(yè)這回事，每次都得讓父母催促好幾遍才去寫，家長為此也十分頭疼，那么為此，該怎樣培養(yǎng)孩子主動寫作業(yè)呢？

怎樣培養(yǎng)孩子主動寫作業(yè)

1.讓孩子自己定計劃

我們要讓孩子定計劃，先確定5點(diǎn)鐘寫作業(yè)，還是7點(diǎn)鐘寫作業(yè)，還是說拖到10點(diǎn)鐘寫作業(yè)。再確定你需要多長時間呢？一個小時還是兩、三個小時？在這個過程中，我們家長不要給到任何建議，只要讓孩子自己確定一個時間就可以。最后這個時間是他們自己承諾的，所以他們是要努力去說到做到的。我們抱著商量的態(tài)度去參與孩子的決定，不去傳遞我們主觀上的想法，孩子就會認(rèn)準(zhǔn)自己的標(biāo)準(zhǔn)，按著自己確定的目標(biāo)時間去做出努力。

2.讓孩子確定自我提醒的方式

既然已經(jīng)定好了計劃，孩子們肯定需要按時去做作業(yè)。但是往往早期在改正自己的習(xí)慣過程中，孩子會需要有一個簡單的提醒，幫助他們?nèi)ブ鲃娱_啟學(xué)習(xí)的過程。我們要事先詢問好孩子這一點(diǎn)上的選擇。是選擇上一個鬧鐘呢？還是爸爸媽媽到時候來提醒孩子呢？真的要提醒的話，要提醒多少次比較好呢？給孩子選擇權(quán)，這樣的安排孩子就愿意接受，執(zhí)行起來就更有效。

孩子主動寫作業(yè)這個問題，看似非常簡單的一件小事，在孩子眼里卻是非常難實(shí)現(xiàn)的一件大事。所以家長不要自認(rèn)為是一件小事就可以放松對孩子的引導(dǎo)，反而在這件事上我們需要更大的精力去引導(dǎo)孩子。那么今天我們就說一說孩子不主動寫作業(yè)怎樣處理比較好。

孩子不主動寫作業(yè)怎樣處理比較好

第一，每次讓孩子做作業(yè)，先復(fù)習(xí)作業(yè)，再做作業(yè)。而且我們一定要和孩子討論，監(jiān)督作業(yè)不是簡單的監(jiān)督，我們應(yīng)該把自己當(dāng)作孩子，我們可以問一些問題來問孩子如何讓孩子因為他們所學(xué)到的知識而取得成就感。

第二，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

有些家長喜歡在家看電視、用手機(jī)、玩游戲。孩子們怎么能安安靜靜地做作業(yè)？

父母是孩子模仿的對象。父母應(yīng)該培養(yǎng)閱讀和學(xué)習(xí)的愛好，并在家庭中創(chuàng)造一個溫暖、安靜和文化的氛圍。我相信孩子們會逐漸效仿，學(xué)會自律。家庭文化影響孩子，孩子也會自覺養(yǎng)成主動寫作業(yè)的好習(xí)慣。

每次放學(xué)回家后，家長都會囑咐孩子寫玩作業(yè)再玩，但是孩子就是不聽，不是看電視，就是吃東西，作業(yè)總是拖到很晚了才想起來寫，有的孩子甚至快上學(xué)了才想起來作業(yè)沒寫，怎樣引導(dǎo)孩子主動寫作業(yè)？

怎樣引導(dǎo)孩子主動寫作業(yè)？

1.家長給孩子溝通交流孩子的責(zé)任和義務(wù)，那么就如同家長需要每天工作是一樣的道理，讓孩子意識到責(zé)任和義務(wù)，引導(dǎo)孩子面對和承擔(dān)。

2.家長可以陪伴孩子做作業(yè)，前三個月。在此期間，家長可以看書，但不要做其他事情，并同孩子講清楚，孩子寫作業(yè)一直問的話，家長可以告訴孩子不會的不懂的先用紙幣記下來，等寫完作業(yè)家長再幫助孩子共同解決，但依然不建議家長給出答案。家長只需要教會孩子方法，孩子依然不會做那么可以空題次日請教老師。

3.安排孩子晚上時間，事先和孩子作個約定，回到家可以玩半小時的游戲，室外玩半小時，然后做作業(yè)。做完作業(yè)可以再看半小時的電視，運(yùn)動半小時等。讓孩子按著約定做事，養(yǎng)成好的習(xí)慣。長期堅持下去，相信孩子慢慢會形成自己的習(xí)慣的。

4.之以恒的決心。孩子的自制力是不太強(qiáng)的，家長就要幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而習(xí)慣的養(yǎng)成需要有持之以恒的堅持，家長們在引導(dǎo)孩子時，就要幫助孩子克服困難，不管當(dāng)天有多么累，多么辛苦，但是一定要養(yǎng)成先完成作業(yè)再去玩兒的習(xí)慣。

孩子放學(xué)回家之后，第一件事情就是扔下書包跑出去玩，玩到吃飯的時候回來了?；貋碇螅徽摷议L怎么催促孩子寫作業(yè)，孩子就是不愿意去寫，如何讓孩子愛上寫作業(yè)，成為很多家長的一塊心病。

孩子不愛寫作業(yè)家長應(yīng)該怎樣做

1、告訴孩子寫好作業(yè)的好處。孩子不愿寫作業(yè)，有可能是因為孩子并不明白寫作業(yè)究竟有怎樣的好處，寫作業(yè)能為自己帶來什么。所以，家長不妨明確告訴孩子，寫作業(yè)的好處有哪些。

“好好寫作業(yè)，老師會更加喜歡你哦”。在學(xué)生時代，能得到老師的重視，是每一個孩子都渴望的事情。所以，沒有哪一個孩子不希望得到老師的喜歡與關(guān)注。家長告訴孩子，只有認(rèn)真寫作業(yè)才能得到老師的喜歡與關(guān)注，孩子就會為了博得老師關(guān)注，而更樂意去寫作業(yè)。

2、適當(dāng)?shù)莫剟?，幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。任何人做事，都需要有動力的支撐，才能完成的更加高效。孩子做作業(yè)也一樣。當(dāng)孩子不愿意寫作業(yè)的時候，家長可以適當(dāng)?shù)慕o予獎勵，讓孩子更有動力。

對于獎勵，家長可以準(zhǔn)備一些小橡皮、尺子等學(xué)習(xí)用品，既有助于學(xué)習(xí)，又能很好的激勵孩子。只要孩子在規(guī)定的時間內(nèi)很好的完成作業(yè)，家長就要兌現(xiàn)獎勵。使得孩子感受到父母的誠信，以至于在下一次寫作業(yè)的時候，會更加的認(rèn)真自覺。

在家庭教育當(dāng)中，孩子的作業(yè)問題成為了很多家長的一道難題，孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭，自覺性差等等，讓家長操碎了心。有的脾氣暴躁的家長看到孩子不寫作業(yè)，會直接訓(xùn)斥孩子，孩子便哭哭啼啼的去寫了，但只是隨便應(yīng)付了幾下。那孩子不寫作業(yè)，家長該怎么辦呢？

孩子不寫作業(yè)要怎樣教育

1、陪著孩子一起寫。在家寫作業(yè)是十分孤獨(dú)的事，就算家長勉強(qiáng)孩子寫作業(yè)，孩子也只會應(yīng)付。如果做家長的在這個時候可以陪伴著孩子一起寫作業(yè)，就算家長只是在孩子旁邊簡單的坐著也能夠幫助孩子快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子成長的每一步都需要陪伴，包括寫作業(yè)的時候也是如此。家長陪伴孩子寫作業(yè)，不僅可以監(jiān)督孩子還可以在孩子遇到困難的時候，幫助孩子。除此之外，對培養(yǎng)親子感情也有很大的幫助。

2、給孩子足夠的時間完成作業(yè)。在孩子寫作業(yè)之前，我們要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時間，比如數(shù)學(xué)可能半小時完成，語文可能1小時完成。給孩子留出充足的時間，讓孩子完成作業(yè)。孩子在規(guī)定時間之前完成作業(yè)，可以自由地玩一會兒。孩子在規(guī)定時間之后完成作業(yè)，要分享一下原因，幫助孩子提高效率。

3、讓孩子理解工作的辛苦。家長可以讓孩子體驗到工作的辛苦，這樣就會讓孩子了解一個道理，那就是學(xué)習(xí)要比工作輕松很多，在這個年紀(jì)學(xué)習(xí)其實(shí)是一件非?？鞓返氖虑?。只有通過對比才能讓孩子了解到到底做什么才是最容易的，這樣的話，孩子就不會繼續(xù)再抗拒寫作業(yè)了。

4、學(xué)會鼓勵孩子。每一個孩子心中都喜歡得到家長的獎賞和鼓勵，如果孩子在寫作業(yè)時遇到困難，家長要積極地鼓勵孩子。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的過程中犯了錯時，在指出孩子錯誤的同時，也不要忘記鼓勵孩子要更加細(xì)心認(rèn)真。當(dāng)孩子把作業(yè)寫完之后，還要給予一定的獎賞。這樣孩子為了得到家長的稱贊和認(rèn)可，每天放學(xué)回家之后都會主動寫作業(yè)，再也不會出現(xiàn)一提作業(yè)就雞飛狗跳的狀況了。

其實(shí)不想寫作業(yè)是每個孩子都會存在的現(xiàn)象，家長不用過于苦惱，只要采取適當(dāng)?shù)姆绞剑e極引導(dǎo)他們，就可以讓他們轉(zhuǎn)變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，但家長一定要切記，在引導(dǎo)的過程中，一定要注意自己的態(tài)度和方式，避免加重他們對作業(yè)的厭惡心理。

小孩子不主動寫作業(yè)怎么辦

1、接納孩子的感受。不愿意寫作業(yè)的孩子，在面對作業(yè)時，情緒急躁不安、很煩、很無聊、很想出去玩、不想被嘮叨……有這些情緒很正常，不然他也不會排斥了。我們要安撫孩子，讓他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的，而不是父母眼里只有作業(yè)。

舉個例子：我知道作業(yè)很多，做起來會覺得很難，還可能會有點(diǎn)煩躁，但我們要換一個角度想，做完一個不就像闖關(guān)一樣嗎，你把它當(dāng)做關(guān)卡去闖，是不是就沒那么煩躁了呢？

2、學(xué)習(xí)不可操之過急。我們會看到有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè)，只有寫完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事，其實(shí)這種方法是非常不對的。

學(xué)習(xí)本來就是一種有過程了，不可以操之過急，我們在此之間要享受這個過程，再這個過程中會有艱辛，也會有開心，遇到問題我們會煩，會思考，但是解決問題之后，我們也會很開心，很明朗。所以我們要享受學(xué)習(xí)這個過程，不可以操之過急。

當(dāng)孩子出現(xiàn)抗拒寫作業(yè)的情況，很多家長是無奈的，既不能打罵也不能逼迫孩子寫作業(yè)，就算是逼迫孩子寫作業(yè)，也只會被孩子勉強(qiáng)應(yīng)對，把作業(yè)寫的一塌糊涂。其實(shí)每個孩子都有貪玩的心理，有不想寫作業(yè)的表現(xiàn)也是很正常的現(xiàn)象，家長一定要耐心的引導(dǎo)孩子。

孩子抗拒寫作業(yè)應(yīng)該怎樣溝通

1、陪著孩子一起寫。在家寫作業(yè)是十分孤獨(dú)的事，就算家長勉強(qiáng)孩子寫作業(yè)，孩子也只會應(yīng)付。如果做家長的在這個時候可以陪伴著孩子一起寫作業(yè)，就算家長只是在孩子旁邊簡單的坐著，也能夠幫助孩子快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。孩子成長的每一步都需要陪伴，包括寫作業(yè)的時候也是如此。

家長陪伴孩子寫作業(yè)，不僅可以監(jiān)督孩子，還可以在孩子遇到困難的時候，幫助孩子。除此之外，對培養(yǎng)親子感情也有很大的幫助，陪伴孩子寫作業(yè)，更有利于提高孩子寫作業(yè)的效率。

2、學(xué)會看表。當(dāng)孩子寫作業(yè)分神的時候，很多家長都喜歡用嚴(yán)厲的語言催促孩子，其實(shí)這樣只會讓孩子對寫作業(yè)更加反感，效率也不會提高。家長可以用看表的方式來提示孩子，雖然只是一個無聲的動作卻能提醒孩子要有時間觀念，孩子收到家長的信號之后就會立刻抓緊時間，要比家長語言催促的效果好很多。

3、學(xué)會鼓勵。每一個孩子心中都喜歡得到家長的獎賞和鼓勵，如果孩子在寫作業(yè)時遇到困難，家長要積極地鼓勵孩子，當(dāng)孩子在寫作業(yè)的過程中犯了錯時，在指出孩子錯誤的同時也不要忘記鼓勵孩子要更加細(xì)心認(rèn)真。當(dāng)孩子把作業(yè)寫完之后，還要給予一定的獎賞。