如今，隨著科技的進(jìn)步，電子產(chǎn)品的更新迭代非常迅速，生活在現(xiàn)代的小孩子一生下來(lái)就可以接觸手機(jī)、電視等產(chǎn)品，導(dǎo)致孩子日益沉迷手機(jī)，無(wú)法自拔，家長(zhǎng)也感到十分的無(wú)奈；那么，15歲孩子沉迷手機(jī)怎么辦？

15歲孩子沉迷手機(jī)怎么辦

1、放低家長(zhǎng)姿態(tài)，與孩子進(jìn)行溝通

青少年的內(nèi)心往往有種“成人感”，他們渴望自己的想法、行為、態(tài)度得到周?chē)说恼J(rèn)可，如果家長(zhǎng)還是把他們當(dāng)成小孩子去對(duì)待，他們自然會(huì)用不成熟的方式來(lái)回應(yīng)、反抗家長(zhǎng)。

對(duì)此，家長(zhǎng)可以試著從孩子的角度與孩子進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法，明確孩子沉迷手機(jī)的原因，然后耐心引導(dǎo)孩子明確手機(jī)上癮的不良影響，如荒廢學(xué)業(yè)，影響健康等，讓孩子對(duì)手機(jī)上癮的不良影響有較為本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，并且告知他合理玩手機(jī)是允許的，但是不能沉迷其中。

2、給予孩子更多、更高質(zhì)量的愛(ài)與陪伴

如今手機(jī)是一份比較方便的工具，大人和孩子都比較喜歡玩，孩子很容易就沉迷其中，每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)嘗試過(guò)幾種不同的方法來(lái)幫孩子，但是卻收效甚微。

15歲的孩子總愛(ài)玩手機(jī)怎么辦

防和堵，我們只能防，早期預(yù)防孩子手機(jī)成癮，試想，完全隔絕，不讓小孩子碰智能手機(jī)，可能嗎？手機(jī)是通訊工具，還是聊天交流平臺(tái)，還是新型購(gòu)物平臺(tái)，還是存儲(chǔ)系統(tǒng)，還是學(xué)習(xí)工具等等，不注意預(yù)防，孩子可能走偏，但是恰當(dāng)適應(yīng)手機(jī)，好處也是很多，老師布置的課后作業(yè)在手機(jī)上，學(xué)習(xí)英語(yǔ)中跟讀練習(xí)在手機(jī)上，查資料、與老師同學(xué)互動(dòng)也在手機(jī)上。

早期家長(zhǎng)就要立規(guī)矩，什么時(shí)候用手機(jī)，要用多少時(shí)間等都要嚴(yán)格限定，如做作業(yè)用手機(jī)，要在家長(zhǎng)的監(jiān)督下完成，孩子用手機(jī)交流要限制，不能和陌生人交流，有些不良網(wǎng)站要家長(zhǎng)及時(shí)刪除、屏蔽，如果有風(fēng)險(xiǎn)，家長(zhǎng)全程陪同。

有些小游戲，如成語(yǔ)通關(guān)、腦筋急轉(zhuǎn)彎等可以玩，要限定時(shí)間，筆者認(rèn)為半小時(shí)即可，有些網(wǎng)絡(luò)游戲，需要篩查，部分也是可以玩的，不能完全去堵，因?yàn)樾『⒆荧C奇心很重，不讓玩的東西會(huì)想盡辦法玩，還可能走極端，如到游戲廳，或者幾個(gè)小伙伴湊錢(qián)買(mǎi)一部舊手機(jī)悄悄玩，所以在家里面就要規(guī)定好時(shí)間，筆者認(rèn)為在家長(zhǎng)陪同下玩半小時(shí)，時(shí)間一到，強(qiáng)行收手機(jī)，不能一味遷就小孩，規(guī)矩就是規(guī)矩，破壞規(guī)矩就得罰，不能遷就小孩，說(shuō)出他的危害性。

在家長(zhǎng)陪同下做一些有益于身心健康的，該完成作業(yè)時(shí)就應(yīng)該完成作業(yè)，不能拖拉，該鍛煉身體的時(shí)候就鍛煉身體，家長(zhǎng)陪同小孩看電影，家庭、同學(xué)正常的交流活動(dòng)要參與，還有體育運(yùn)動(dòng)等等。

青春期的孩子，總是很容易就會(huì)和家長(zhǎng)產(chǎn)生矛盾，家長(zhǎng)讓往東孩子非要去西，家長(zhǎng)讓早點(diǎn)回家孩子一定要很晚回家，這個(gè)時(shí)期的孩子像是一切都在跟家長(zhǎng)對(duì)著干，家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理也很難把握一定的度。這也導(dǎo)致孩子跟家長(zhǎng)的矛盾越來(lái)越多，愈演愈烈。

15歲女兒早戀沉迷手機(jī)怎么辦

1、引導(dǎo)孩子建立生活、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)的邊界

孩子年齡還小，還沒(méi)有很好的規(guī)則意識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)比較強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，這時(shí)需要家長(zhǎng)去干預(yù)孩子對(duì)生活、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)可以跟孩子坐下好好的聊一聊，給孩子講清楚生活、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)應(yīng)該有的邊界感，幫孩子制定未來(lái)該走的計(jì)劃。

2、尊重并理解孩子的情緒

家長(zhǎng)要理解小孩子這個(gè)時(shí)期的特色，孩子正處于心思細(xì)膩的時(shí)候，家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，不要私拆他們的信件及偷看日記。要加強(qiáng)跟孩子之間的交流，及時(shí)了解孩子的內(nèi)心世界，常常與孩子交心，同時(shí)也要告訴孩子現(xiàn)在努力將來(lái)才能生活美好，引導(dǎo)孩子將沖動(dòng)變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

有很多家長(zhǎng)抱怨，十五歲的孩子，每天手機(jī)不離手，不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)教就是不聽(tīng)，每天就只知道白天黑夜的玩手機(jī)，面對(duì)這樣的情況，有些家長(zhǎng)也是很無(wú)奈，千萬(wàn)不要采取強(qiáng)硬的措施，否則會(huì)引起孩子的逆反心理。

15歲孩子手機(jī)不離手怎么辦

1、有時(shí)候也可以稍微讓孩子放松一下，那么就要制定出一套如何玩手機(jī)的制度讓孩子嚴(yán)格遵守和執(zhí)行，比如什么時(shí)候可以玩，一次玩多久等，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格執(zhí)行這一套玩手機(jī)的制度，讓孩子既享受到樂(lè)趣但同時(shí)又能遵守規(guī)則。

2、孩子玩手機(jī)時(shí)間長(zhǎng)了，覺(jué)得眼睛發(fā)酸或者感到頭脹、脖子不舒服，這個(gè)時(shí)候可以告訴孩子長(zhǎng)時(shí)間會(huì)帶來(lái)身體的不舒服，繼續(xù)玩下去會(huì)加重這種不舒服感覺(jué)，不利于身體的成長(zhǎng)。大多數(shù)孩子因?yàn)榭梢灾苯痈惺芪：?，從而?tīng)從父母的建議。

3、限制孩子手機(jī)的使用時(shí)長(zhǎng)。家長(zhǎng)們要清楚，問(wèn)題并不是出在孩子使用手機(jī)上，而是孩子們過(guò)度沉迷手機(jī)。所以我們最應(yīng)該做的事情就是限制孩子玩手機(jī)的時(shí)間?？刂坪⒆觽兪褂檬謾C(jī)的使用時(shí)長(zhǎng)，可以有效地防止孩子們上癮。

例如我們可以提前告知孩子并與孩子約定，只能玩一個(gè)小時(shí)的手機(jī)，時(shí)間到了之后，不管孩子以什么理由拖延，家長(zhǎng)都不能答應(yīng)。

十五歲的男孩子，不喜歡學(xué)習(xí)，每天都沉迷手機(jī)和游戲，黑白顛倒的玩手機(jī)，面對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)教，也是置之不理，我行我素，這導(dǎo)致孩子和家長(zhǎng)的關(guān)系僵化。而且孩子還會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)不讓玩手機(jī)，經(jīng)常發(fā)脾氣，對(duì)此家長(zhǎng)也比較無(wú)措。

15歲男孩沉迷手機(jī)怎么辦

1、玩手機(jī)的項(xiàng)目選擇。這個(gè)項(xiàng)目指的是，有些手機(jī)項(xiàng)目可以玩，比如益智游戲。但是有些項(xiàng)目不能選，比如那些五花八門(mén)的某音，因?yàn)楹⒆拥娜^還沒(méi)有樹(shù)立，這些會(huì)嚴(yán)重影響孩子的三觀樹(shù)立。

另外，約法三章一定要給孩子制定一個(gè)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較嚴(yán)重的后果，一旦孩子有違反約法三章的時(shí)候，要讓孩子一定吃到后果。

2、家長(zhǎng)要樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。在孩子面前，家長(zhǎng)也要做好一個(gè)榜樣的作用，盡量減少自己使用手機(jī)等的時(shí)間。切勿自己天天抓住手機(jī)不放，卻要要求孩子去好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做題，這樣說(shuō)服力太弱了。孩子可能會(huì)說(shuō)為什么你可以玩而我卻不可以。所以家長(zhǎng)希望孩子是怎么樣的，首先自己要可以做到。

3、和孩子商量制定一個(gè)可行的獎(jiǎng)懲規(guī)則。規(guī)定每天玩手機(jī)的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)可以讓孩子自己安排，也可以提前制定好；這個(gè)時(shí)間可以作為其他事情獎(jiǎng)罰的基礎(chǔ)，比如作業(yè)做錯(cuò)一次，玩手機(jī)時(shí)間減少五分鐘。具體措施家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的性格、習(xí)慣來(lái)合理安排，同時(shí)要得到孩子的認(rèn)可。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)已經(jīng)進(jìn)入每家每戶(hù)，幾乎現(xiàn)在人手一部手機(jī)，大人對(duì)于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲還會(huì)產(chǎn)生沉迷游戲，更何況孩子，一個(gè)十五歲的孩還不具備擁有良好的自控和自律能力，雖熱已經(jīng)一只腳步入青春期，但他還不能夠確定為自己讀書(shū)，如果是整天沉迷游戲。對(duì)自己的危害是很大的

15歲孩子沉迷游戲怎么辦

1、培養(yǎng)孩子其他的興趣和愛(ài)好，這個(gè)年齡的孩子正是最喜歡進(jìn)行同伴游戲的階段，多帶孩子出去和同齡人玩，去自然環(huán)境中玩，培養(yǎng)孩子喜歡做的事情，比如畫(huà)畫(huà)、樂(lè)高等。孩子內(nèi)心不空虛、有喜歡的事情，慢慢對(duì)手機(jī)游戲的喜愛(ài)就會(huì)減少。

2、父母要給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，比如在游戲上癮的這個(gè)問(wèn)題當(dāng)中，許多父母自身并沒(méi)有很好的自控能力，更別說(shuō)自己要求孩子有這樣強(qiáng)大的自控能力了。父母在控訴孩子沉迷游戲的過(guò)程中，經(jīng)常用非常激烈的語(yǔ)言來(lái)傷害孩子的自尊心。

同時(shí)，嚴(yán)重者還會(huì)用手用各種打罵等暴力的方式來(lái)解決問(wèn)題，從而影響到孩子的身心健康。還有一些父母，本身就不喜歡去管教自己的孩子。在自己想要休息的時(shí)候，為了不讓孩子打擾到自己，便把手機(jī)遞給了孩子試圖讓他們閉嘴。

3、跟孩子正常探討游戲，幫孩子處理好學(xué)習(xí)與游戲的關(guān)系恰當(dāng)?shù)亟鉀Q孩子沉迷的辦法是和孩子討論游戲的玩法，讓他們明白如何兼顧游戲和學(xué)習(xí)，如何管理好自己的游戲時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，如何在游戲放松之余保證學(xué)習(xí)不受干擾。

15歲的女孩沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)在管教的時(shí)候切記不要打罵，這個(gè)時(shí)期的孩子敏感又脆弱，心理承受能力差，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候不注意方式方法，很容易激起孩子的逆反心，讓孩子在沉迷手機(jī)這條路上越走越遠(yuǎn)。

15歲女孩沉迷手機(jī)怎么辦

1、與孩子有效交流?？梢栽?xún)問(wèn)一下孩子，在手機(jī)里玩的是什么，如果條件允許的話，父母可以去參與孩子的樂(lè)趣中，然后再進(jìn)一步獲得與孩子深度交流的機(jī)會(huì)。只有這樣，父母才能跟孩子有共同的話題，然后可以再借機(jī)會(huì)問(wèn)孩子對(duì)以后的想法。

2、對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)。要讓孩子懂得，父母永遠(yuǎn)是支持她的，如果硬是不想學(xué)習(xí)，這個(gè)期間父母可以不用逼孩子，如果時(shí)間超過(guò)兩周以上，那么父母要及時(shí)干預(yù)。

3、給予孩子更多、更高質(zhì)量的愛(ài)與陪伴。對(duì)于叛逆較明顯的孩子，家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)到與之不好溝通，家長(zhǎng)有時(shí)間就盡量帶著孩子做一些孩子感興趣、有意義的事情，如一起打球、去博物館、旅游，開(kāi)闊其視野，試著去轉(zhuǎn)移孩子的注意力，來(lái)減弱孩子對(duì)手機(jī)的依賴(lài)感。

4、關(guān)心但不強(qiáng)制干涉。青春期的孩子有時(shí)候會(huì)比較沖動(dòng)，內(nèi)心有一種“成人感”，覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，但他們的現(xiàn)實(shí)能力水平并沒(méi)有達(dá)到成熟的地步。很多家長(zhǎng)作為客觀者會(huì)擔(dān)心孩子因此而受傷或遭遇挫折，而以體罰、威脅等等方式去干涉或控制孩子的行為，這往往會(huì)激起孩子的反抗。