據(jù)很多孩子的反映，在學(xué)習(xí)過程中，孩子有問題或者是老師提問的時候孩子不敢和老師交流，針織是都不知道應(yīng)該如何接近老師，這樣讓一部分家長愁苦萬分，不知道應(yīng)該如何幫助孩子。那么下面我們來說一說孩子不敢和老師交流怎么辦的相關(guān)問題吧。

孩子不敢和老師交流怎么辦

首先我們可以鼓勵孩子們向老師提問。

如果他們在學(xué)習(xí)中遇到任何學(xué)科問題，經(jīng)過思考后，他們會主動提出問題，并通過詢問老師及時回答。同時，在備考階段，或者平時，也可以學(xué)會與老師溝通自己的狀態(tài)。畢竟老師是一個有經(jīng)驗的人，可以為孩子提供一些建議，讓你得到有效的幫助。

其次我們可以與老師聯(lián)系，了解情況，尋求幫助。

請求老師可有意識地提問孩子，或主動與孩子交流溝通，或主動請孩子幫忙以增加交流機會，等等。通過這些互動，打消孩子與老師交流的心理顧慮和恐懼，逐步培養(yǎng)孩子自信。

孩子八歲了，但是在外人面前還是不敢開口說話，就算說話也是唯唯諾諾，一副很害怕的樣子。家長面對孩子這樣的情況，很是無奈，想要幫助孩子但是又無從下手。

8歲孩子不敢和別人交流怎么辦

1、不要強迫孩子。最重要的，自然就是不再強推，尊重孩子的想法，尤其是那些性格內(nèi)向，不愿主動社交的孩子。在教育他們時，父母要以引導(dǎo)為主，先從改變性格開始。只要孩子的性格慢慢變得開朗，他就會有社交的需求。

平時，多帶孩子去同齡人多的地方，比如說游樂場、公園等等。哪怕陪著孩子站在邊上看著，也是社交的一種方式。慢慢的就會發(fā)現(xiàn)，孩子臉上的笑容多了，行為也變得主動了。這時，沒有父母的逼迫，他們也敢于上前，尋找朋友。

2、不要隨意給孩子貼標簽。不隨意給孩子貼標簽，是所有父母必備的技能?？傇诤⒆用媲罢f他不好，說他社交能力不行，潛移默化中就會改變孩子的思維。即便是想要努力突破自我，也會因為標簽效應(yīng)，變得焦慮和膽怯。

3、鍛煉孩子的表達能力。孩子雖然到了一定年齡就會說話了，但是對語言的理解和表達還很缺乏，需要家長進一步的鍛煉和培養(yǎng)。家長要讓孩子明白，只有他學(xué)會了正確的表達自己的想法，才能被別人理解和認可。

很多家長希望自己孩子樂觀開朗，懂禮貌，但現(xiàn)實很多孩子見到生人總是怕生并害羞的躲在一旁不敢說話。此時，家長不要過分的關(guān)注孩子，不要強迫孩子一下子變得膽大，需要逐步教給孩子一些必要的社交技巧，提高孩子的人際交往能力。

孩子不敢跟別人交流怎么辦

1、多鼓勵孩子。其實孩子不敢跟他人交流，大多在日常生活中都缺乏家長的鼓勵。所以一旦發(fā)現(xiàn)孩子不敢交流，家長一定要不斷鼓勵孩子參與到各種活動中，讓他們在參與的過程中變得逐漸自信起來，當孩子的自信心被激發(fā)出來之后，他們就會克服恐懼心理，積極融入到與其他人的交往之中。

2、增加孩子的見識。孩子在小時候的經(jīng)歷越豐富，見到的東西越多他們的眼界就會越寬，能夠更加清楚地了解這個世界的豐富性，這樣他們就不會只關(guān)注自己，也不會以自我為中心。

家長在帶孩子外出見識的過程中，能夠接觸到不同的人和不同的事物，并與之產(chǎn)生交集，從而開闊孩子的眼界。

3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。父母適當?shù)胤攀?，讓孩子做力所能及的事情，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，有了責(zé)任心的孩子便會對自己的行為負責(zé)，從而克服自身的膽怯、害羞的心理，而大大方方地走出去，與人溝通交流。

孩子不敢和其他的小朋友玩，這件事情讓家長一直感到十分的困惑不解，想要幫助孩子改變這種狀態(tài)，但是又無從下手，對此家長也是感到十分的無力。

孩子不敢和別的小朋友玩怎么辦

1、幫助孩子克服膽怯的心理。家長要幫助孩子克服掉膽怯的心理，在生活當中多去鼓勵自己的孩子，讓孩子嘗試著去做一些曾經(jīng)不敢做的事，但不要強迫孩子去做，循循漸進的，一點一滴的讓孩子去接受，慢慢地幫助孩子克服膽怯。

2、提高孩子的語言表達能力。提高孩子的語言表達能力是非常重要的，當孩子比較擅長語言表達的時候，語言表達能力比較強的時候，孩子就會非常愿意跟人接觸。平時對孩子要多表揚和鼓勵。不要指責(zé)孩子太老實、沒出息 ，不要當著外人面說孩子不大方、見不得人等。

3、家長不要過多參與。當孩子們在共同完成“小任務(wù)”的時候，可能有這樣那樣的小問題或小摩擦，家長也不要立刻干預(yù)，而是在一旁默默觀察，看孩子們?nèi)绾我宰约邯毺氐臏贤ń涣鞣绞絹斫鉀Q問題、化解矛盾，從而讓他們能夠在互動中習(xí)得更多更有效的相處方法。

4、家長要學(xué)會夸獎孩子。很多時候孩子們當一件小事情做得非常突出的時候他們都會向家長們邀功，家長們往往會忽略這些小小的努力，家長們要注意到了孩子成長的每一個細節(jié)。

孩子不敢跟老師說話和孩子的性格有很大的關(guān)系，有的孩子由于膽子小，內(nèi)向和老師不熟而產(chǎn)生一種畏懼感，有的孩子則是因為老師比較兇，所以害怕老師，總之，不管是什么原因，怕老師、不敢跟老師說話都是不好的，所以家長一定要幫助孩子解決這樣的問題。

孩子不敢跟老師說話怎么辦

1、家長有意識地培養(yǎng)孩子樂觀開朗的性格。平常多帶孩子出去游玩，去和小伙伴一起玩。增強孩子的溝通交流交際能力。去游樂場或者公園都可以；也可以邀請班上的同學(xué)或者小區(qū)的小伙伴們一起玩。培養(yǎng)孩子與人交往的能力。

2、多帶孩子參加戶外郊游活動等，拉近師生的距離，有利于溝通。平常家長可以多和老師交流和溝通，也可以和老師做朋友。家長和老師熟絡(luò)了，孩子和老師的關(guān)系也會更熟悉。

3、師生之間多互動，多相處。老師和孩子的關(guān)系也不是說一下子就熟絡(luò)起來的，是要經(jīng)過一段時間的相處和相互了解，雙方才慢慢的熟悉起來。

孩子對老師有了一定的熟悉感，覺得老師就像孩子的家人一樣，就像一位親切的大朋友那樣，這樣小朋友在情緒上也會比較放松，行為上也不會那么束縛。自然而然的和老師親近起來，自然會大膽向老師表達自己的訴求，而不是畏畏縮縮、躡手躡腳，怕老師了。

孩子膽小，特別害怕老師，不敢與老師說話交流，不敢問老師問題，這樣肯定是不行的，我們應(yīng)該幫助孩子緩解對老師的恐懼，平時跟孩子講講老師的偉大之處，教會孩子學(xué)會尊師重道，孩子膽小不敢跟老師交流怎么辦？下面是我整理的方法。

孩子膽小不敢跟老師交流怎么辦

首先，我們分析出現(xiàn)問題的原因

1.家庭教育和氛圍。和諧溫馨的家庭氛圍，可以造就孩子自信、陽光、開朗的性格。反之，就會造成孩子自閉、自卑的性格。

2.孩子個性內(nèi)向。這種自卑心理或多或少與孩子的性格有關(guān)。

3.孩子的經(jīng)歷。孩子不愉快的經(jīng)歷可能會留下心理陰影。家長要了解孩子是否經(jīng)常受老師訓(xùn)斥，或者被伙伴欺凌。如果是這樣，那很可能造成與人（強勢的一方）溝通的心理障礙。

孩子在學(xué)校里不敢與老師講話，這是非常不好的，孩子的學(xué)習(xí)離不開老師的教導(dǎo)和幫助，我們要幫助孩子處理好跟老師之間的關(guān)系，讓孩子能夠做到尊敬師長，孩子在學(xué)校不敢和老師說話怎么辦？下面我們就來說一說。

孩子在學(xué)校不敢和老師說話怎么辦

1.多多鼓勵

孩子不敢跟老師交流，家長應(yīng)該先讓孩子練習(xí)口才。孩子不會表達，就不會自信的跟老師交流，有好的口才是交流的基礎(chǔ)。孩子不敢單獨跟老師交流，家長可以先讓孩子在眾人面前跟老師交流，比如先讓孩子能夠上課積極發(fā)言，跟老師在課堂上交流互動。孩子一般都有點怕嚴厲的老師，對于比較溫柔的老師可能沒那么怕。所以，家長可以鼓勵從孩子最喜歡的老師開始著手交流。

2.家長要積極跟進孩子的學(xué)習(xí)

我認為家長在學(xué)生的教育過程當中，一定要承擔(dān)關(guān)鍵的角色，這也就是為什么很多學(xué)校的老師讓家長積極參與孩子做作業(yè)的過程的原因，因為孩子們僅僅依靠老師在課堂講的，是沒法掌握要領(lǐng)和完成作業(yè)的，此時家長如果不能夠積極跟進的話，那些適應(yīng)性差的孩子很可能就會跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏。所以千萬不要以為孩子學(xué)習(xí)就是孩子自己的事情，有很大一部分也是家長的任務(wù)，孩子有問題搞不懂，家長應(yīng)該主動的去咨詢其他的家長或者老師，我們家長之間也要相互請教，相互探討。