高三孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)處理方法：1、家長(zhǎng)首先要做到控制好情緒，不要因?yàn)楹⒆涌继罹秃苌鷼猓?、和孩子一起分析考試失利的地方，看看哪里做得不好，下次努力；3、父母要鼓勵(lì)孩子，不能一味地去指責(zé)孩子；4、引導(dǎo)孩子樹(shù)立目標(biāo)，激發(fā)出更強(qiáng)的斗志；5、跟孩子的班主任或是任課老師聯(lián)系，請(qǐng)教相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。

高三孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)如何處理

1、家長(zhǎng)首先要做到控制好情緒，不要因?yàn)楹⒆涌继罹秃苌鷼?，一方面?duì)自己身體不好，另一方面，孩子本來(lái)考試失敗心情就不好了，還挨罵的話，內(nèi)心會(huì)很受挫。這個(gè)時(shí)候特別忌諱問(wèn)起其他孩子成績(jī)，或者說(shuō)拿孩子和其他孩子比，什么“你看看別人家的孩子，看看鄰居那個(gè)孩子考得那么好”之類(lèi)的，很打擊孩子信心。

2、不要對(duì)孩子說(shuō)“你怎么那么笨，連學(xué)習(xí)都學(xué)不好”之類(lèi)的話。要時(shí)刻關(guān)注孩子情緒，如果孩子太過(guò)消極，父母這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該和孩子交流一下，鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子，可以帶孩子出去散散心，或者也要和孩子一起分析考試失利的地方，看看哪里做得不好，下次再努力一些。

3、父母要鼓勵(lì)孩子，孩子高三成績(jī)差，一般孩子自己也會(huì)很著急很有壓力，這時(shí)候家長(zhǎng)不能一味地去指責(zé)孩子，應(yīng)該控制好自己的情緒，多想想孩子的感受，孩子也不想差，也想考好，所以家長(zhǎng)應(yīng)該以鼓勵(lì)為主，幫助孩子重新獲得信心。

4、引導(dǎo)孩子樹(shù)立目標(biāo)。引導(dǎo)孩子自己制定目標(biāo)，那么他在朝目標(biāo)努力的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中是有主動(dòng)支配權(quán)的，對(duì)整個(gè)目標(biāo)有很好的控制能力，這樣學(xué)習(xí)過(guò)程是快樂(lè)的，并且成功的機(jī)率會(huì)很大。這樣，父母和孩子之間就建立了一個(gè)攜手奮斗的出發(fā)點(diǎn)。父母可以為孩子提供這些目標(biāo)的具體信息，而當(dāng)孩子看到父母為了實(shí)現(xiàn)自己心中理想而與自己共同努力時(shí)，則會(huì)理解父母的良苦用心，激發(fā)出更強(qiáng)的斗志。

早戀一直以來(lái)都是受大多數(shù)家長(zhǎng)所反對(duì)的情況，因?yàn)樵鐟俚奈：τ泻芏喾N，如果孩子不能正確處理，不僅會(huì)影響到當(dāng)前的學(xué)業(yè)，甚至還會(huì)影響到今后的正常生活和發(fā)展。但如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)早戀行為之后，家長(zhǎng)一定要冷靜，然后再采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ徊讲揭龑?dǎo)他們。

高三孩子早戀家長(zhǎng)該如何處理

1、尊重孩子的隱私。孩子不對(duì)父母過(guò)多的防備，就是對(duì)父母存在著信任，一旦這個(gè)信任關(guān)系被打破，那就很難進(jìn)行修復(fù)，所以家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，如果覺(jué)得出現(xiàn)早戀了現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)該以溝通的方式進(jìn)行引導(dǎo)式教育。

2、要和孩子建立信任感。在發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí)，父母不必太著急，這是青春期發(fā)育的正常情愫。只要處理妥當(dāng)就沒(méi)事。父母要告訴孩子，在這個(gè)年齡喜歡一個(gè)人是沒(méi)有錯(cuò)的，不要責(zé)怪孩子早戀是如何的不對(duì)。要和孩子建立一種信任感，有事不去回避你，把你當(dāng)朋友一樣愿意和你分享。

3、給孩子灌輸正確的愛(ài)情觀。讓孩子真正明白"愛(ài)"是什么，告訴孩子更多的愛(ài)是建立在一定的物質(zhì)生活條件上，他們區(qū)分真正的愛(ài)和當(dāng)下的喜歡或崇拜。我們可以毫不避諱地向孩子講述自己夫妻的愛(ài)情故事，從相識(shí)到相愛(ài)以及生活中的點(diǎn)滴。最好也有身邊人的故事，讓自己的孩子對(duì)愛(ài)情有一個(gè)輪廓性的認(rèn)識(shí)。

4、正確地引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)早戀的危害。當(dāng)父母迎來(lái)孩子早戀這個(gè)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該要清楚地認(rèn)識(shí)到早戀的危害，用理智來(lái)戰(zhàn)勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)。由于整日整夜?jié)M腦子想著自己喜歡的那個(gè)異性，因此， 會(huì)使你沒(méi)心思去學(xué)習(xí)，也覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)多大意思，上課注意力就難以集中。 所以身為父母應(yīng)該要及時(shí)正確地去讓孩子明白早戀的危害，盡量避免讓孩子早戀。

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)安慰孩子方法：1、家長(zhǎng)不要一味地責(zé)備批評(píng)孩子，要理解孩子；2、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子寫(xiě)考試總結(jié)，總結(jié)沒(méi)有考好的原因，進(jìn)行改正；3、和孩子一起總結(jié)分析學(xué)習(xí)方法；4、和孩子溝通，觀察是否有情緒問(wèn)題；5、適當(dāng)?shù)母嬲]孩子，不要粗心大意；6、給孩子減減壓力，不要對(duì)孩子的要求過(guò)高。

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么安慰孩子

1、理解不責(zé)備，孩子考試沒(méi)有考好，作為家長(zhǎng)不要一味地責(zé)備批評(píng)孩子，孩子沒(méi)有考好，心里已經(jīng)不好受了，也已經(jīng)盡力了。家長(zhǎng)要理解孩子，還是以安慰鼓勵(lì)為主，少批評(píng)和打罵。

2、鼓勵(lì)孩子寫(xiě)總結(jié)，孩子沒(méi)有考好，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子寫(xiě)考試總結(jié)，總結(jié)自己沒(méi)有考好的原因，是馬虎，不認(rèn)真，還是根本不會(huì)造成的，讓孩子對(duì)考試重視起來(lái)，總結(jié)自己的失誤，改掉不認(rèn)真的習(xí)慣。

3、和孩子一起分析，是不是之前的學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)導(dǎo)致考試成績(jī)不好。孩子學(xué)習(xí)必須找到方法才能事半功倍，如果靠死記硬背，他肯定學(xué)不到真知。如果單靠題海戰(zhàn)術(shù)，孩子浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，并沒(méi)有達(dá)到融會(huì)貫通，因?yàn)槔砜坪臀目频膶W(xué)習(xí)方法是完全不同的。

4、和孩子溝通，觀察是否有情緒問(wèn)題?，F(xiàn)在中小學(xué)生與老師、男女同學(xué)、朋友和父母的關(guān)系，就是自我情緒的爆發(fā)點(diǎn)。消極情緒產(chǎn)生時(shí)，他會(huì)生活在緊張、焦慮、煩惱當(dāng)中，如果被這種情緒主宰，孩子就沒(méi)有辦法去學(xué)習(xí)。

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)應(yīng)溝通方法：1、家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通，給孩子以必要的信心和勇氣；2、家長(zhǎng)首先要調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，去接納孩子；3、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)與調(diào)動(dòng)孩子積極主動(dòng)地學(xué)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；4、家長(zhǎng)千萬(wàn)不要覺(jué)得自己的孩子一無(wú)是處；5、去發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)孩子，促使孩子進(jìn)步；6、幫助孩子找到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么說(shuō)

1、家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通。交談時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以談自己過(guò)去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

2、當(dāng)孩子成績(jī)不理想的時(shí)候，家長(zhǎng)首先要調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，去接納孩子。只有當(dāng)家長(zhǎng)從心理上接受了這個(gè)事實(shí)之后，才能做到理智地去對(duì)待孩子。孩子的內(nèi)心是脆弱的，而且也多疑。如果因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，家長(zhǎng)就對(duì)孩子說(shuō)一些孩子笨，不如別人的話，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種自己不如別人的想法。當(dāng)孩子內(nèi)心為自己貼上“笨”的標(biāo)簽的時(shí)候，慢慢地就會(huì)形成心理壓力。

3、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)與調(diào)動(dòng)孩子積極主動(dòng)地學(xué)。比如，與孩子展開(kāi)寫(xiě)作業(yè)競(jìng)賽，促使孩子全心身地投入到寫(xiě)作業(yè)的競(jìng)賽之中，使其興趣盎然高效率地完成作業(yè)；和孩子商量如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)以及玩耍，這樣既了解了孩子的需要，也讓孩子明確了自己要完成的任務(wù)，同時(shí)也可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、當(dāng)孩子長(zhǎng)期對(duì)自己進(jìn)行心理暗示，認(rèn)為自己不如別人，認(rèn)為自己笨的時(shí)候，就會(huì)形成一種壓力。這種壓力和影響是不可逆的，后果也是相當(dāng)嚴(yán)重的。如果孩子的成績(jī)不理想的話，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要覺(jué)得自己的孩子一無(wú)是處。即便是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俨畹膶W(xué)生，也肯定是有優(yōu)點(diǎn)的。

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)的解決辦法：1、作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子考試不好的時(shí)候，一定要先理解他們；2、家長(zhǎng)也要調(diào)整好心態(tài)，從心理上接受這個(gè)事實(shí)，不要否定孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中所付出的努力；3、和孩子一起分析考試不好的原因，引導(dǎo)孩子自己找到改進(jìn)的方法；4、即便孩子考試成績(jī)不理想，父母也要注意挖掘和發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)；5、家長(zhǎng)可以讓孩子自己把錯(cuò)題改完，并整理錯(cuò)題；6、可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，以此慢慢提高成績(jī)。

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么辦

1、作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子考試不好的時(shí)候，一定要先理解他們，先讓他們說(shuō)出自己的想法，并為一一之化解；也可以建議孩子寫(xiě)心情日記，自我安慰；并要加強(qiáng)家校互動(dòng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫他們鞏固知識(shí)，使其更為自信。

2、家長(zhǎng)也要調(diào)整好心態(tài)，從心理上接受這個(gè)事實(shí)，不要否定孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中所付出的努力。家長(zhǎng)可以換個(gè)角度去看待孩子，尋找科學(xué)的途徑幫助孩子，讓孩子懂得上課注意力集中，慢慢養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，慢慢提高成績(jī)。

3、和孩子一起分析考試不好的原因，在這個(gè)過(guò)程中，一方面，家長(zhǎng)要堅(jiān)持深入地分析，要態(tài)度和藹，謹(jǐn)記不要發(fā)怒，不要責(zé)備孩子，使孩子能說(shuō)出真正的原因，不作搪塞性回答；另一方面，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子自己找到改進(jìn)的方法和今后應(yīng)該采取的措施。

4、即便孩子考試成績(jī)不理想，父母也要注意挖掘和發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，去鼓勵(lì)孩子進(jìn)步。如果孩子的成績(jī)不理想的話，父母千萬(wàn)不要覺(jué)得自己的孩子一無(wú)是處。即便是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俨畹膶W(xué)生，也肯定是有優(yōu)點(diǎn)的。作為父母，就是要去發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。只要父母足夠心細(xì)，一定可以從細(xì)節(jié)處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)。這樣的話，就可以鼓勵(lì)孩子慢慢去進(jìn)步。

孩子考試成績(jī)出來(lái)了，沒(méi)考好，相信很多家長(zhǎng)知道孩子沒(méi)考好就會(huì)大發(fā)雷霆，對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育，甚至于打罵孩子，這樣做才過(guò)于粗暴了，其實(shí)是不正確的做法，不利于解決孩子的問(wèn)題，那孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么做呢？

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么做

1、和孩子交朋友，適度引導(dǎo)

先分析下，為什么沒(méi)考好。不管什么原因，都別打罵孩子。

如果是孩子好好學(xué)習(xí)了，方法不對(duì)，沒(méi)考好。就安慰他，幫他一起梳理下失分點(diǎn)，后面多做練習(xí)。如果是孩子分神了，沒(méi)有考好。帶孩子出去吃個(gè)飯，和孩子談?wù)勑?。孩子愿意告訴心事就聽(tīng)聽(tīng)，給個(gè)建議，讓他收心。孩子不愿意說(shuō)，就告訴他，不管考得怎樣，爸爸媽媽都會(huì)很愛(ài)你，一時(shí)沒(méi)考好也不是多大的事，爸爸媽媽以前上學(xué)也有考得不好的時(shí)候。把孩子當(dāng)朋友，和孩子平等交流，適度引導(dǎo)一下就好。

2、多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)

孩子在與同伴交往的過(guò)程中，可能回發(fā)生各種事情，有些孩子總被同伴欺負(fù)孤立，有些孩子則嘲笑同伴，這都是十分不好的行為，面對(duì)孩子做出的這些錯(cuò)誤行為，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子，教授孩子正確的行為，與孩子一起健康成長(zhǎng)。

孩子嘲笑同學(xué)家長(zhǎng)如何處理

注意言傳身教。父母要時(shí)刻檢點(diǎn)自己的言行，以免給孩子造成不良的影響。如果爸爸媽媽經(jīng)常議論鄰居的孩子又臟又不懂事，一副呆頭呆腦的樣子。孩子聽(tīng)后，在某個(gè)時(shí)候遇到了鄰居的孩子，就會(huì)嘲笑他。

父母不要讓孩子過(guò)“貴族”般的生活，那樣只會(huì)滋長(zhǎng)孩子虛榮自傲的心理，形成愛(ài)嘲笑別人的毛病。如孩子經(jīng)常穿著漂亮又昂貴的衣服，一旦看到那些穿著舊衣服的孩子，有的就會(huì)嘲笑他們：“舊衣服你還穿，真難看！”

教育引導(dǎo)。通過(guò)與孩子溝通交流，讓他們明白嘲笑別人的不當(dāng)行為，培養(yǎng)他們尊重他人、理解他人差異的意識(shí)。

角色扮演。可以給孩子示范正確的言行和善待他人的方式，激發(fā)他們模仿別人的積極行為，提升他們的社交能力和同理心。