隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在提倡二胎，很多兩個(gè)孩子的家庭，避免不了的一個(gè)問題就是兩個(gè)孩子發(fā)生沖突摩擦，這時(shí)有些傳統(tǒng)教育思想的家長，就會讓大孩子讓著小孩子。

大孩子應(yīng)該讓著小孩子嗎

沒有什么大孩子一定要讓小孩子的道理。我們應(yīng)該教孩子相親相愛，互相友好而不是一味讓大的忍讓小的，這樣一來會讓小的變得更嬌氣和自私，二來會讓大的產(chǎn)生逆反心理或許會更加討厭小的。造成兩人之間的問題越來越大。孩子應(yīng)該一樣對待，一樣要求不要偏心。

隨著孩子年齡的增長，和人、和事物打交道的地方越來越多，聰明理智的家長在告訴孩子基本的處事方式后，可以逐漸嘗試放手，讓孩子自己來解決一些事情，放手讓孩子表達(dá)自己的感受、放手讓孩子用自己的智慧處理與他人的關(guān)系，而不是為了維持所謂的面子或場面，委屈了孩子，甚至讓孩子失去自己“擺平”事情的機(jī)會。

我們在教育的過程中往往被太多的世俗所束縛著，其實(shí)一味的教孩子讓或者不讓都是不對的，別再誤會和冤枉孩子小氣了，也別再強(qiáng)迫孩子分享或是謙讓了，平等的對待每一個(gè)孩子的需求，保護(hù)每個(gè)孩子應(yīng)該享有的權(quán)利，這才是最重要的，不是嗎？

“大孩子要讓著小孩子；大人要讓著孩子；青年要讓著老年?！弊鹄蠍塾资俏覈膫鹘y(tǒng)美德，這并無過錯(cuò)，從本質(zhì)上講，這些都是處于優(yōu)勢的群體要讓著處于劣勢群體的行為，以保護(hù)處于弱勢一方所擁有的權(quán)益，從而促使社會和諧這一目的。

但當(dāng)有人拿著這些話作為為自己謀求利益工具時(shí)，就變成了道德綁架的利器，本意就是為了獲取利益，而非追求和諧與平等，那么些話還是正確的嗎？答案是不正確的。

兩個(gè)孩子發(fā)生沖突家長應(yīng)該怎么解決

1、要以平常心來對待，其實(shí)孩子之間發(fā)生沖突是一件很正常的事情，也是他們在成長的過程中會經(jīng)歷的事情，是屬于孩子之間的小打小鬧，但是如果這個(gè)時(shí)候家長出面了，那么就將問題擴(kuò)大化了，由兩個(gè)孩子之間的小矛盾，變成了兩個(gè)家庭之間的大矛盾。

2、好好引導(dǎo)孩子，在孩子和朋友鬧完矛盾結(jié)束之后，要心平氣和地詢問孩子之間發(fā)生沖突矛盾的原因是什么，在孩子講明白之后慢慢引導(dǎo)孩子去尋找矛盾沖突發(fā)生的原因，幫助孩子去尋找解決問題的關(guān)鍵所在，相比于直接幫助孩子解決問題，而是教給他解決問題的方法，授人與魚不如授人與漁，孩子在成長的過程中應(yīng)該是多學(xué)多嘗試。

3、了解孩子發(fā)生沖突的原因。作為家長應(yīng)該有是非觀念，不要孩子和別人發(fā)生矛盾的時(shí)候就一味指責(zé)自己的孩子，或者一味偏袒自己的孩子。這兩種極端的方式都會害了自己的孩子。

家長應(yīng)該首先了解清楚自己的孩子和別人發(fā)生矛盾的原因是什么，然后再根據(jù)情況判斷誰對誰錯(cuò)。之后可以給孩子一定的引導(dǎo)，告訴他們應(yīng)該如何做。

面對孩子吵架的時(shí)候，父母需要警惕以下做法

1、只指責(zé)大寶。常常會聽到大人會這樣對哥哥姐姐說：“你是姐姐/哥哥，應(yīng)該讓著弟弟/妹妹，怎么能跟他/搶呢，怎么這么不懂事呢”一昧地指責(zé)大寶，不僅會讓孩子更委屈，大寶會覺得是小寶搶走了父母對自己的愛，從而會在心里更加不喜歡小寶，增加發(fā)生爭吵的頻率。

2、偏心那個(gè)自己更喜歡的孩子。有的父母，即使兩個(gè)都是自己親生的孩子，他們可能還是會更喜歡其中某一個(gè)，比如因?yàn)槟莻€(gè)孩子更聰明、更好看、更像自己。他們對自己中意的那個(gè)孩子會有包容心，更有耐心，當(dāng)孩子們發(fā)生爭吵需要他的裁判時(shí)，他不會做出最公正的判斷，偏心自己更喜歡的那個(gè)孩子。

孩子其實(shí)都心明眼亮，父母是否公平公正，他都可以看到和感受到，越得不到父母的愛，他就越會因?yàn)榭释玫蕉龀鲆恍┓磁鸦蜻`規(guī)的行為。