孩子成長過程中，總是在探索，是好奇心使然，也是孩子成長的需要，孩子犯錯(cuò)不應(yīng)該完全被杜絕掉，允許孩子在一定的范圍內(nèi)適當(dāng)犯些錯(cuò)，對孩子較快成長也是很有幫助的，家長要正確看待孩子的犯錯(cuò)。

孩子犯錯(cuò)時(shí)父母怎么辦

1、我們要了解為什么孩子總是犯錯(cuò)。研究兒童心理學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)孩子的過錯(cuò)行為，一方面具有偶然性和盲目性，而這種偶然性又往往是由于好奇心和喜歡模仿等原因造成的，并非是孩子有意識的錯(cuò)誤行為。

另一方面，因?yàn)楹⒆有睦戆l(fā)展不成熟，使他們不能很好地控制自己的情緒，因?yàn)槿穗H交往能力的發(fā)展還不充分，使他們不能很好地理解別人、表達(dá)自己，往往以自我為中心。

2、在面對孩子犯錯(cuò)時(shí)，一個(gè)關(guān)鍵的因素是“態(tài)度”。往往父母無法控制自己生氣的情緒，什么狠話都說，“你太笨了”、“我不要你了”、“你這樣，真是沒出息”等這些話是傷害孩子的。

應(yīng)該用什么樣的態(tài)度呢？我告訴父母們，“不帶敵意地堅(jiān)決”，就是態(tài)度要堅(jiān)決，但不要傷害孩子。不能因?yàn)樯鷼舛?zé)怪孩子，也不能因?yàn)樾能浘妥尣健?/p>

3、給孩子反省的時(shí)間。有的父母發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)了，絲毫不給孩子承認(rèn)錯(cuò)誤的機(jī)會，急于讓孩子認(rèn)錯(cuò)，這樣孩子在父母的壓力下雖然認(rèn)錯(cuò)了，但內(nèi)心深處并不認(rèn)為自己有錯(cuò)。

父母對待孩子犯錯(cuò)，一般要堅(jiān)持三個(gè)原則

一、認(rèn)識錯(cuò)誤的原則。孩子犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是犯錯(cuò)之后還認(rèn)識不到自己的錯(cuò)，還固執(zhí)的一錯(cuò)再錯(cuò)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長必須冷靜對待，幫助孩子認(rèn)識分析錯(cuò)在哪里？并讓孩子知道這個(gè)錯(cuò)誤造成的影響，及其帶來的危害。

一般而言，要達(dá)到這樣的教育效果，家長就要營造一個(gè)相對寬松的談話環(huán)境，心平氣和的幫助孩子分析錯(cuò)誤的根源，并指出錯(cuò)誤的危害，讓孩子內(nèi)心接受你的分析，并能實(shí)現(xiàn)心理認(rèn)同，為后續(xù)的知錯(cuò)改錯(cuò)打下基礎(chǔ)。

二、認(rèn)領(lǐng)錯(cuò)誤的原則。孩子犯錯(cuò)后，家長在批評，教育，分析，幫助的基礎(chǔ)上，要讓孩子把自己的錯(cuò)誤認(rèn)領(lǐng)到心里，承擔(dān)起該承擔(dān)的責(zé)任。沒有這個(gè)過程，孩子就不能完成犯錯(cuò)——知錯(cuò)——認(rèn)錯(cuò)——改錯(cuò)這一個(gè)心理認(rèn)知過程。

這個(gè)過程實(shí)際上是引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我內(nèi)省、反思和矯正的過程。家長在對待孩子錯(cuò)誤時(shí)，讓孩子認(rèn)領(lǐng)錯(cuò)誤這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，絕對不能省略或缺失。

三、改正錯(cuò)誤的原則。知錯(cuò)能改，善莫大焉。孩子犯錯(cuò)不可怕，可怕的是知錯(cuò)不能改，一錯(cuò)再錯(cuò)，大錯(cuò)特錯(cuò)。只要孩子犯錯(cuò)后，能夠認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，并且能夠真誠的認(rèn)領(lǐng)自己的錯(cuò)誤，為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)起責(zé)任，并愿意下大決心去改正自己的錯(cuò)誤，就是一個(gè)好孩子。

家長在對待孩子錯(cuò)誤時(shí)，幫助孩子分析錯(cuò)誤，認(rèn)領(lǐng)錯(cuò)誤，其主要目的就是幫助孩子改正錯(cuò)誤，不再犯錯(cuò)。如果這一目的達(dá)到了，那你的教育就是成功的。

對待孩子犯錯(cuò)，常規(guī)糾錯(cuò)有以下三種極端方法

1、糾錯(cuò)快為先。有些家長會想盡一切辦法，讓孩子立即停止做我們認(rèn)為是錯(cuò)誤的事。

2、改錯(cuò)要從根上斬除。有些想盡一切辦法，杜絕所有讓他再犯錯(cuò)的機(jī)會，這叫防患于未然。

3、不惜動用處罰手段。如果孩子繼續(xù)犯錯(cuò)，那么父母與孩子的沖突，將會持續(xù)升級到使用語言謾罵或恐嚇，出現(xiàn)情緒對立，甚至動用武力來進(jìn)行體罰，建議父母在孩子犯錯(cuò)時(shí)不要這樣做。