家長(zhǎng)都希望自己的孩子在學(xué)校能得到平等對(duì)待，學(xué)習(xí)和交際生活快樂，但有些孩子由于性格軟弱等原因，容易被欺負(fù)，家長(zhǎng)知道后很心疼。面對(duì)孩子被欺負(fù)，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子自我保護(hù)，樹立孩子的是非觀，遇到自己不能解決的情況及時(shí)求助家長(zhǎng)和老師。

孩子在學(xué)校被別的孩子打了怎么辦

1.保持理智。在孩子遭遇校園暴力時(shí)，家長(zhǎng)容易出現(xiàn)激動(dòng)情緒，甚至不理智的行為。

2.一定要及時(shí)收集相關(guān)人證和物證等關(guān)鍵證據(jù)。然后，再去找當(dāng)事孩子了解情況。

3.如果孩子遇到校園暴力事件后，在心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門、交友焦慮等情況，需要及時(shí)與專業(yè)交流，從心理層面給予幫助。

4.若是不傷大礙的讓孩子自己處理，例如，被推一下，之后沒再有什么別的傷害的，那就教育孩子以后那種人躲遠(yuǎn)些，不要理那種人。實(shí)在過(guò)分則罵，但最好不要打。除非正當(dāng)防衛(wèi)可以打。

孩子被欺負(fù)家長(zhǎng)正確做法

1.樹立孩子事非觀。孩子受點(diǎn)小傷，你要知道是小朋友之間玩耍造成的？還是別個(gè)孩子欺負(fù)你的小孩子？不一定你孩子受傷了，就沒有錯(cuò)誤，所以我們要先知道事情的前因后果，才能談怎么做。

2.家長(zhǎng)應(yīng)該與學(xué)校和相關(guān)的教育機(jī)構(gòu)合作，共同解決孩子被欺負(fù)的問(wèn)題?？梢耘c老師、輔導(dǎo)員或校長(zhǎng)進(jìn)行溝通，尋求他們的幫助和支持。

3.家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子參加一些課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信心和社交能力。通過(guò)參加體育活動(dòng)、藝術(shù)班或社區(qū)組織，孩子可以結(jié)識(shí)更多的朋友，建立良好的人際關(guān)系，從而減少被欺負(fù)的可能性。

4.家長(zhǎng)應(yīng)該密切關(guān)注孩子的情緒和行為變化，如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)明顯的心理問(wèn)題或行為異常，應(yīng)及時(shí)尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助，幫助孩子度過(guò)困難時(shí)期。

5.多讓孩子看一些英雄類的書籍，孩子受到欺負(fù)，主要是自信心不足，所以父母要多培養(yǎng)孩子的自信心，多讓孩子看看英雄類的故事書，當(dāng)孩子受到欺負(fù)時(shí)，會(huì)模仿自己的偶像，這樣就會(huì)覺得自己有信心。

孩子性格軟弱家長(zhǎng)怎么教育

1.讓孩子學(xué)會(huì)生活，把握自己。家長(zhǎng)的包辦代替是孩子形成性格軟弱的重要原因之一。一些家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順，不讓孩子做任何事情。這等于剝奪了孩子自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致了孩子獨(dú)立生活能力的萎縮。

2.讓孩子接觸同伴，鍛煉自己。愛模仿是孩子的一大特點(diǎn)，父母要讓性格軟弱的孩子經(jīng)常和膽大勇敢的小伙伴在一起，跟著做出一些平時(shí)不敢做的事，耳濡目染，慢慢地得到鍛煉。

3.尊重孩子，不當(dāng)眾揭孩子的短。相對(duì)來(lái)說(shuō)，性格軟弱的孩子比較內(nèi)向，感情較脆弱，父母尤其要注意保護(hù)孩子的自尊心。如果當(dāng)眾揭孩子的短，會(huì)損傷孩子的尊嚴(yán)，無(wú)形中的不良刺激可強(qiáng)化孩子的弱點(diǎn)。

4.引導(dǎo)孩子積極面對(duì)挫折：引導(dǎo)孩子以積極的態(tài)度面對(duì)挫折和失敗，幫助他們從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

5.強(qiáng)化孩子心理素質(zhì)：通過(guò)心理疏導(dǎo)、情商培養(yǎng)等方式，強(qiáng)化孩子的心理素質(zhì)，提高他們的抗壓能力。