孩子在學(xué)校上學(xué)，父母最擔(dān)心的就是，孩子遭到其他同學(xué)的欺負(fù)，還不敢和大人說(shuō)，最終造成無(wú)法挽回的后果。面對(duì)孩子被欺負(fù)，家長(zhǎng)的解決辦法，決定了孩子以后處理這類事件的做法，家長(zhǎng)首先要教會(huì)孩子自我保護(hù)技巧，然后鼓勵(lì)孩子自己解決慢燉，讓孩子知道，家長(zhǎng)是他們永遠(yuǎn)的后盾。

小孩被別的小孩打了怎么處理合適

1、先問(wèn)清楚理由再追究責(zé)任

看見(jiàn)了孩子被打的場(chǎng)景，大部分人家長(zhǎng)那一瞬間都會(huì)火冒三丈，家長(zhǎng)首先要做的就是冷靜下來(lái)，先問(wèn)清楚為什么另一個(gè)孩子要打自家的孩子，然后再進(jìn)行教育，因?yàn)橛械臅r(shí)候小孩子之間不像成人，他們是沒(méi)有那么大的惡意的。

2、安慰孩子給孩子建立自信

如果孩子真的被打了或是受到了欺負(fù)，千萬(wàn)不要責(zé)問(wèn)孩子為什么會(huì)受到欺負(fù)，而是要給孩子加油，告訴孩子自己也很棒，因?yàn)楹⒆颖淮蛄?，心理多少都?huì)有一些創(chuàng)傷，而且孩子還比較小，不會(huì)自我安慰，這就需要家長(zhǎng)的安撫。

3、陪孩子鍛煉身體增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)

如果孩子真的遭到了無(wú)緣由的欺負(fù)，這時(shí)候除了心理安慰之外，平時(shí)還要加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，最好領(lǐng)著孩子鍛煉身體，讓孩子面對(duì)同齡人的欺負(fù)時(shí)有能力保護(hù)自己。

4、告訴孩子，不欺負(fù)人也不能被人欺負(fù)

我們不鼓勵(lì)孩子遇到問(wèn)題時(shí)以武力解決，不使別人受到傷害，但我們的孩子別其他孩子打，她自己奮力回?fù)舻臅r(shí)候，我們就盡量讓他自己去解決，尤其是同齡孩子之間的攻擊行為或者是故意找茬，我們要平等的還回去，尊重孩子本能的情緒。

5、如果是氣場(chǎng)不足，就要首先學(xué)會(huì)自我保護(hù)

如果遇到比自己年齡大體格強(qiáng)的孩子時(shí)，首先要告訴孩子大聲喊出來(lái)，表明自己的態(tài)度：“你不要打我！打人是不對(duì)的！”如果對(duì)方繼續(xù)抓住自己，就要按住他的手，把對(duì)方的手從自己身上剝離，并迅速離開(kāi)，確保自己不受到進(jìn)一步的傷害。

小孩在學(xué)校受欺負(fù)怎么教會(huì)孩子自保

1、看準(zhǔn)帶頭的那個(gè)，嘴囂張的那個(gè)，放下媽媽對(duì)你所有的規(guī)則和教養(yǎng)，為了自己的生命，全力反擊！

2、打不過(guò)就跑，往人多的地方跑，邊跑邊喊：誰(shuí)打你，幾個(gè)人，叫什么名字，都喊出來(lái)，學(xué)校里都有監(jiān)控，而且旁邊還會(huì)有錄像。

3、記得第一時(shí)間告訴老師，也必須要告訴爸爸媽媽，因?yàn)橹挥懈改覆攀悄莻€(gè)拼了命也要保護(hù)你的人。

4、讓孩子樹(shù)立自信心，要保持自信心，正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，學(xué)會(huì)更好地接受自己；另一方面，要大膽嘗試挑戰(zhàn)自己的能力和興趣，增強(qiáng)自呈現(xiàn)的力量。

5、場(chǎng)景模擬，提高自我保護(hù)能力。平時(shí)在家里，家長(zhǎng)可以運(yùn)用小視頻、圖畫(huà)、音樂(lè)等，進(jìn)行場(chǎng)景模擬的小游戲，讓孩子在玩樂(lè)中總結(jié)教育知識(shí)。

6、增加戶外活動(dòng)，加強(qiáng)自我保護(hù)能力。一直在家里進(jìn)行場(chǎng)景模擬，只會(huì)讓孩子在腦海里形成一種模糊的意識(shí)，并不會(huì)將事情具體化，在孩子的戶外教育時(shí)，家長(zhǎng)要抓住一切機(jī)會(huì)，在日常的活動(dòng)中，讓孩子將這些意識(shí)具體化。

什么樣的孩子容易受到欺負(fù)，家長(zhǎng)一定要避免這些因素

1、家庭關(guān)系緊張：孩子身處的家庭如果充滿緊張、沖突、不和諧的關(guān)系，就很容易感受到家庭的情緒和氣氛，進(jìn)而影響自己的情緒和行為，增加了被校園欺凌的風(fēng)險(xiǎn)。

2、家長(zhǎng)缺乏關(guān)注和監(jiān)護(hù)：如果父母缺乏關(guān)注和監(jiān)護(hù)，不了解孩子的生活、學(xué)習(xí)以及個(gè)人介紹，孩子就會(huì)覺(jué)得自己被忽略和置之不顧，在校園中更容易成為欺凌的對(duì)象。

3、父母過(guò)于軟弱：有些家長(zhǎng)秉著多一事不如少一事的原則，讓孩子缺乏自我保護(hù)意識(shí)，從而更容易被欺凌者所針對(duì)。

4、內(nèi)向、孤僻的孩子：內(nèi)向孤僻的孩子不喜歡交流，不愛(ài)參加集體活動(dòng)，存在感很低，易被老師忽略。他們，是很容易脫離集體的一類存在。而人潛意識(shí)里都有排除異己的思想，所以這類不合群，又不被老師關(guān)注的孩子就很容易成為被欺負(fù)的對(duì)象。

5、被溺愛(ài)、自私的孩子：溺愛(ài)，是一種毀滅式的教育方式。在溺愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子，習(xí)慣對(duì)他人頤指氣使，習(xí)慣別人以他為中心轉(zhuǎn)。這會(huì)阻止孩子的身心健康成長(zhǎng)，使得孩子不懂得遵守規(guī)則，更不懂得尊重他人。他們總是在冒犯別人，讓別人感到不愉快，因此很容易被人討厭和欺負(fù)。