很多家長(zhǎng)表示孩子上高中后變得越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)了，平常也沒(méi)少教育，可孩子依然是我行我素，根本不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，那么，高中生不上學(xué)怎么辦？

高中生不上學(xué)怎么辦

高中學(xué)生的厭學(xué)，很常見(jiàn)，問(wèn)題有的輕，有的重，有的很重，輕的只是心理上的厭學(xué)，重的已經(jīng)從一般的厭學(xué)心理升級(jí)為厭學(xué)情緒，很重的責(zé)任變成了厭學(xué)的癥狀。

其實(shí)，解決學(xué)生的厭學(xué)心理和厭學(xué)問(wèn)題并不難。問(wèn)題是，只要學(xué)生自己認(rèn)為厭學(xué)是一種心理疾??；這是一種情感表達(dá)；是學(xué)習(xí)壓力、學(xué)習(xí)阻力和學(xué)習(xí)困難的結(jié)果。

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)困難，是他們沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的；還是他們?nèi)狈μ囟ㄖ黝}的基本知識(shí)？或者他們跟不上；或者他們學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或者因?yàn)椴幌矚g學(xué)科老師，不喜歡學(xué)習(xí)，讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很痛苦、很累、很無(wú)聊的事情；這些都是影響和制約學(xué)生厭學(xué)的主觀原因。

還有一些外部因素對(duì)他們也有很大的影響，比如社會(huì)因素、家庭因素和學(xué)校因素的阻力和約束，因此，我們必須幫助學(xué)生進(jìn)行全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)情況分析，幫助他們清除學(xué)習(xí)的線索。問(wèn)題，找到問(wèn)題的根源和解決問(wèn)題的好方法。

只有帶著孩子，耐心細(xì)致地分析厭學(xué)的原因，看穿問(wèn)題，才能開(kāi)出有效的藥方。只有這樣，才能從根本上幫助學(xué)生，以及所有學(xué)生解決厭學(xué)、厭學(xué)的心理，從而回到過(guò)去，慢慢地平靜下來(lái)，促使他們成為一個(gè)優(yōu)秀的、充滿智慧的好學(xué)生才有可能。

孩子厭學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，學(xué)習(xí)目的不明確

能上高中，一切都好，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也不算多，只是因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)方式更廣泛，更雜，貼近大人的同時(shí)，對(duì)我們的內(nèi)心要求更高，辨別信息能力不成熟，很難根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)設(shè)定目標(biāo)，父母前期工作不是很充分，在指導(dǎo)上也有一些疏忽。

2、信心不足，找不到信心

自信是一種心理特征，反映了個(gè)人對(duì)自己成功完成某項(xiàng)活動(dòng)的能力的信任。也是一種能夠積極有效地表達(dá)自我價(jià)值、自尊和自我理解的自覺(jué)特征和心理狀態(tài)，也稱為自信。

3、學(xué)習(xí)壓力

這個(gè)理由可以說(shuō)貫穿了整個(gè)高中時(shí)期。進(jìn)入高中后，學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)比以前更難，強(qiáng)度也會(huì)有一定程度的加深。更多的學(xué)科需要融合，理解和思考更重要。

高中生不上學(xué)怎么辦，這就需要家長(zhǎng)配合學(xué)校，多注意觀察孩子的情緒，定期對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，孩子的情緒已經(jīng)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)動(dòng)力上來(lái)了。有了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)效果當(dāng)然會(huì)有所不同。