其實孩子看課外書是非常常見的現(xiàn)象，現(xiàn)在就連小學(xué)一年級的孩子都開始看課外書了，更何況大一些的孩子呢？所以，解決孩子沉迷課外書怎么辦的問題的時候我們不需要必須禁止，我們可以給予孩子正確的引導(dǎo)，讓孩子在合適的時間選擇合適的課外書來看。

孩子沉迷課外書怎么辦

我們家長一定要做好引導(dǎo)，為孩子選擇合適的書籍。

不要怕孩子愛看課外書，我們只需要為他提供書籍和把控閱讀方向就夠了。如何避免不健康的書籍呢？非常簡單，去當(dāng)?shù)氐膱D書館借閱。我們處于省會城市，所以選擇去省圖書館借閱圖書。

另外，有專門針對中小孩子的推薦書目，我們可以借閱或者購買給孩子。

再有，針對孩子最喜歡的書籍類型，我們可以用搭配的方法來讓他接觸更為廣泛的書目。比如孩子喜歡童話，那么我們借書的時候可以借兩本童話和一本百科知識累圖書、一本文史類圖書。

讀書給人以優(yōu)雅和韻味，這就是讀書的全部目的，而只有帶著這個目的的讀書才可稱為藝術(shù)。讀書的目的不是為了“提高頭腦”，因為當(dāng)他開始的時候，頭腦是清醒的，讀書的所有樂趣就都失去了。

讓孩子明白規(guī)矩，先做該做的，再做想做的。

為了讓孩子明白該做什么該做什么，常規(guī)的課業(yè)就是該做什么，而閱讀就是你想做的。把兩者按順序排列，就是先做你需要做的事，然后再做你想做的事。

不管有多少事情，都需要一個一個去做。幫助你的孩子列出要做的事情和他們想做的事情，把它們按優(yōu)先順序排列，然后剔出其中一個。隨著一件事情的完成，孩子會有越來越多的成就感，漸漸地孩子也會喜歡這種組織方式，更重要的是讓孩子知道哪些事情應(yīng)該先做，哪些事情應(yīng)該后做。

及時鼓勵孩子。

當(dāng)孩子能夠主動完成課業(yè)，再去閱讀，及時肯定孩子的行為，這個年齡的孩子，鼓勵和賞識還是很有用的。

可以引導(dǎo)孩子閱讀名人傳記。

事實上，有很多孩子會喜歡讀名人傳記。從小學(xué)二、三年級開始，家長可以幫助，等孩子能獨立閱讀時，讓他自己閱讀。通過閱讀名人的故事，孩子們會有更多的斗志和學(xué)習(xí)的動力。