隨著社會發(fā)展，家長們越來越重視孩子的教育。大家都希望自己的孩子能夠?qū)W習成績好、將來考一個好大學。大部分的孩子成績是在一個區(qū)間波動的，不會有太劇烈的變化。而一小部分同學，成績卻可以不斷上升，從成績比較差到班級前幾名。這類同學，我們稱之為“逆襲”成功的同學。

差生逆襲的最有效方法

1.基礎鞏固

學霸之所以叫學霸是因為成績好而且懂得多，其中最重要的是基礎特別的扎實，不管哪一科的考試，基礎知識的考試占了60%-80%，可見課本中的基礎知識是多么的重要，而且很多考試的題目都是從這些基礎的知識演變出來的，而且越掌握基礎知識，短板就越少，基礎建設決定上層建筑，所以高分的前提就是基礎是否牢固。

2.培養(yǎng)良好的學習習慣

良好的學習習慣不僅僅局限于回到家先完成作業(yè)。如正確的寫字姿勢、坐姿?？磿鴷r記筆記，及時的預習、復習。但是類似這些好習慣不是一天、兩天養(yǎng)成的，是場持久戰(zhàn)。首先要認真分析學科結構，對于弱科，在心態(tài)上積極面對，不要畏難，越畏它越難，并制定學渣逆襲學霸的計劃，做題是硬道理，不過一定要結合學科特點，可以征求老師的意見，還可以拿出高考題、模擬題來做。

3.主動學習，端正態(tài)度

有些學生，能夠在家長和老師的要求下，完成學習任務。但這是一種被動學習的學習態(tài)度，學習好的孩子其實都具備了一條可貴的學習品質(zhì)，那就是學習態(tài)度都特別端正。能夠逆襲的學渣，可能就是學習成績差，但是一旦學習起來，非常認真刻苦。也就是學習的態(tài)度和學霸看齊了，也只有這樣，學渣才具備了逆襲的條件和準備。

4.培養(yǎng)孩子的成長型思維

對于很多所謂的“差生”來說，學習上的困難讓他們感到自己很笨，遇到挑戰(zhàn)就想放棄。研究證明，在接受成長型思維訓練后，這些孩子大腦中的神經(jīng)元會形成新的連接，從而變得越來越聰明。而且，注重過程的成長型思維模式會給予孩子們更多信心，讓孩子更加堅持不懈，“差生”也能實現(xiàn)逆襲。

5.建立檢查習慣

在考試中，其實很多分數(shù)都是不必丟的，但卻因為粗心丟分了。這部分分數(shù)就是學生能“搶”回來的分數(shù)。如果能保證每次考試都不因粗心扣分，那成績至少能提高三十分。想要實現(xiàn)這個目標，就需要學生在平時寫作業(yè)時就建立檢查習慣。每次寫完作業(yè)，留出5分鐘的時間，從頭到尾把作業(yè)檢查一遍，主要檢查審題、題目數(shù)字、計算過程等，養(yǎng)成檢查的好習慣。

提高差生成績的方法和措施

1、要培養(yǎng)學習習慣。“教育就是習慣的培養(yǎng)。”凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化為習慣。只有熟練得成了習慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地應用，好像出于本能，終身受用。培養(yǎng)良好的習慣也是新課標的要求。因此，要讓后進生學會學習，從每件事做起，訓練他們養(yǎng)成良好的習慣。

2、要善于激發(fā)學習興趣。托爾斯泰說過：成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。特別是后進生，如果沒有了興趣，更談不上想學習了。

3、要善于培養(yǎng)想象力。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，并且想象力是知識的源泉?！币蚨?，要經(jīng)常培養(yǎng)他們的發(fā)散思維，從求異思維入手，啟發(fā)后進生豐富的想象力。

4、要善于發(fā)現(xiàn)閃光點。俗話說：“金無足赤，人無完人”，每個學生都有自己的閃光點。而自尊心是后進生積極向上、努力克服缺點的內(nèi)部動力之一。針對不同后進生落后的原因，要施以不同的教育方法，使每個學生都得到進步。

5、要善于愛心感化。蘇霍姆林斯基曾指出：教育技巧的全部奧妙在于如何熱愛學生。有個同學，是比較調(diào)皮的典型，我了解到由于其父母忙于做生意，使他從小就沒有養(yǎng)成了良好的習慣。我就多關注他，和他交談，慢慢地和他熟悉，漸漸地和老師變成了好朋友，對老師沒有了心理防線，愿意把心里都掏給老師。經(jīng)過一個月左右，這位同學有了很大的轉(zhuǎn)變，學習成績很快超過了一般同學。

6、要善于表揚與批評。正確的評價和適當?shù)谋頁P與批評的作用，主要是對后進生的學習活動予以肯定或否定的強化，從而鞏固和發(fā)展正確的學習動機。一般說來，表揚、鼓勵比批評、指責能更有效地激勵學生學習的動機。因為前者能使學生產(chǎn)生成就感，后者則會挫傷后進生的自尊心和自信心。因此，評價和表揚都應注意到客觀、公正和及時。

7、要善于以優(yōu)生帶差生。同學的幫助對一個后進生來說，是必不可少的，同學的力量有時勝過老師的力量。

孩子考試成績不好怎么教育

首先，家長要學會理解孩子，因為孩子沒有考到自己理想的成績本來就是不好受的，只要孩子已經(jīng)盡力了，作為家長要理解他們，同時要注意適當?shù)陌参亢凸膭詈⒆?，盡量避免過多的批評和責備情況出現(xiàn)。

然后，家長要找孩子出現(xiàn)錯誤的原因，如果孩子自己沒有心情找，家長要鼓勵孩子和自己一起找原因，然后把相關的錯題給整理出來，這樣能夠讓孩子知道到底錯在哪里，也知道自己不足的地方是哪里，同時讓孩子弄懂錯題，這樣能夠讓孩子在下次做同類題型的時候不再容易出錯。

最后，如果孩子是因為自己不夠仔細，或者是馬虎，亦或是對考試不重視，導致失誤比較多，從而出現(xiàn)考的不好的情況，那么，這時候家長需要告誡孩子，也要適當給予孩子批評，讓孩子要有細心做題的好習慣，不過，在告誡和批評孩子時候一定要注意語氣。

孩子考試成績不好的原因

1、基礎太差，破罐子破摔。

這是很危險的，也是很現(xiàn)實的，應試教育下，在班上拖成績的基本都得不到很好的學習照顧，因為普遍的孩子成績差會伴隨著紀律差的情況，老師希望班上每個人成績都好，但這是不理想的，對于不愛學習自暴自棄學生，老師也是無奈的，最后直接發(fā)展為，“只要這個學生上課不鬧就行了”，這個說法可能很赤裸，但我相信這是多數(shù)存在的，這也導致了這個學生成績很難跟得上。

2、同樣是基礎差，跟不上，但紀律好。

打個比方：加減法都還不會的學生，上課老師講的是乘除法，這個怎么可能學好呢。如果是這類情況的，相對比較好解決，勤能補拙，找個好老師補習下基礎吧。

3、讀書無用論。

這個跟家庭教育基本分不開，有些家長經(jīng)常在孩子面前，無論正面或側面，讓孩子聽到或接觸到，讀不讀好都無所謂，能認識字，能算好錢就行的言論或態(tài)度，甚至有的家長直接跟孩子說，不用讀了，長大了去學門手藝就行。這無疑是在害孩子，也會讓孩子“讀書無用論”更加根深蒂固。

4、讀書是孩子的工作。

我相信很多父母都曾經(jīng)跟他的孩子說過：“爸爸去上班賺錢是我的工作，就跟你們小孩一樣，好好讀書也是你們的工作 ?！弊尯⒆又苯影炎x書理解為工作也是很危險的，慢慢的他會覺得，反正考得及格，不違反紀律，不被批評就好了。這樣就完全失去了進取心。