孩子到了初三就要面臨中考的壓力，所以對于那些成績不好的家長來說，內(nèi)心是很焦急的。畢竟家長希望孩子能進(jìn)入一個(gè)好的高中，最后在高考的時(shí)候成績不錯(cuò)，從而進(jìn)入一個(gè)好大學(xué)。

初三成績一般還有救嗎

學(xué)生初二成績下滑，只要找到恰當(dāng)?shù)姆绞饺ソ鉀Q，初三肯定是可以趕上的。初中階段的學(xué)習(xí)，和小學(xué)相比，難度增加了很多，一方面是因?yàn)閷W(xué)習(xí)科目比以前多，另一方面也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的知識(shí)難度比以前加大了。所以學(xué)生如果想要在初中階段，保持優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，不僅要比小學(xué)階段付出更多的努力，還需要找到適合的學(xué)方法。

如果學(xué)生很努力學(xué)習(xí)，心態(tài)也很好，但是成績依舊不理想，那么很有可能就是學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問題，這個(gè)時(shí)候，大家應(yīng)該停下來，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的方法，同時(shí)也要在逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法時(shí)適當(dāng)增加學(xué)習(xí)的強(qiáng)度，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，相信大家的成績一定會(huì)有所提升。

初三的孩子成績很差的原因

1、對考試認(rèn)識(shí)不足。孩子某次考試考得稍好一些就沾沾自喜，在接下來的備考中疏忽，想當(dāng)然覺得自己在下一次考試中應(yīng)該不會(huì)存在問題，結(jié)果自然一落千丈，記住態(tài)度決定一切。

2、基礎(chǔ)不扎實(shí)。初一基礎(chǔ)學(xué)得不扎實(shí)，到了初三，遺留問題會(huì)有一個(gè)大的質(zhì)變，因?yàn)檫z留問題有了三年的積累。遺留問題多，做起作業(yè)磕磕絆絆，思路也不順暢。反映到作業(yè)和考試上，就是作業(yè)完成差、考試不理想。

初三成績差，怎么做才能趕上來

1、利用假期補(bǔ)缺

在寒假孩子不可能把所有科目的問題都解決，可以針對自己最短板的科目，進(jìn)行有針對性的突破，可以先把孩子比較擅長的科目暫時(shí)放一放。我們經(jīng)常說事有輕重緩急，放假期間的學(xué)習(xí)主要放在“補(bǔ)缺”方面。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

孩子要在初三最后的時(shí)間里，學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，狠抓薄弱學(xué)科。學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定，上午下午晚上合理安排。初三學(xué)生既不要睡懶覺，也不要開夜車。

孩子制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長和厭惡的科目交叉進(jìn)行，不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。

3、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

孩子可以在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白，分別標(biāo)出并記下來。

這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動(dòng)起孩子的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

4、刷題

一句話，勤能補(bǔ)拙，熟能生巧。最后的沖刺階段，刷題是必須的了。當(dāng)孩子基礎(chǔ)知識(shí)掌握的差不多了，此時(shí)就該去做題來鞏固了。這就需要孩子做各種類型的題，而且要強(qiáng)化大量刷題來鞏固。

刷題的目的就是熟練的過程，在考試中出現(xiàn)這樣的題目，看一眼就知道怎么解決。而且知道這道題出題考察的知識(shí)點(diǎn)，以及這道題在哪里設(shè)置了什么障礙。