隨著社會的不斷發(fā)展，人們越來越意識到學(xué)習(xí)的重要性，與是孩子的學(xué)習(xí)成績成為家長們關(guān)注的重點，很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中，出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，厭學(xué)等情況，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績十分低下，面對這種情況，家長該如何正確引導(dǎo)孩子呢？一起來看看吧！

娃兒讀書成績不好怎么辦

關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣。俗話說：“興趣是孩子最好的老師”，當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)失去了興趣，就不會很自覺的主動去學(xué)習(xí)，花在學(xué)習(xí)上的精力肯定也很少，長久下來就會影響孩子的學(xué)習(xí)成績。

關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法對于提高學(xué)習(xí)成績來說可以起到事半功倍的效果。比如孩子學(xué)習(xí)思維方式不夠科學(xué)，又比如孩子死讀書，不懂得老逸結(jié)合，再比如不懂得安排科學(xué)的學(xué)習(xí)和生活時間等等，這些都要求我們家長要對孩子進(jìn)行耐心的科學(xué)引導(dǎo)。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。課前預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，帶著問題去上課；課堂認(rèn)真聽講，積極參與、主動發(fā)言；課后及時完成老師布置的作業(yè)，鞏固課堂成果。

培養(yǎng)自律。如果孩子做作業(yè)都磨磨蹭蹭，需要家長好好督促。讓孩子在規(guī)定的時間里，完成一定量的作業(yè)，這是培養(yǎng)孩子的自覺性。自覺就是在追求進(jìn)步。

與老師溝通。家長也要和任課老師多溝通，問問孩子課堂表現(xiàn)，畢竟在校老師最了接孩子的表現(xiàn)，也可以多向老師請教孩子針對情況解決方法。做到家校合一來解決。

初中孩子學(xué)習(xí)態(tài)度有問題如何引導(dǎo)

引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的人生目標(biāo)。青少年學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，原因是多種多樣的，但缺乏明確的人生目標(biāo)是最主要的原因之一。因此，在教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度的過程中，不論是家長，還是教師，都要想方設(shè)法引導(dǎo)其樹立明確的人生目標(biāo)。

設(shè)法激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。常言道：興趣是學(xué)習(xí)的動力。學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)發(fā)生了興趣，他就會在興趣的引導(dǎo)下，自己積極主動地去完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，去探求學(xué)習(xí)的奧秘，這樣一來，他的態(tài)度自會端正，他的行為自會主動。

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個安靜、整潔且專注的學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有著重要的影響。確保孩子有足夠的空間，遠(yuǎn)離干擾，使他們可以專心致志地完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。

鼓勵孩子參與課外活動。參與豐富多彩的課外活動不僅能夠鍛煉孩子的身體素質(zhì)，還有助于培養(yǎng)他們的興趣愛好和團(tuán)隊協(xié)作能力。這些積極的體驗會促使孩子更加積極地對待學(xué)業(yè)。

初三孩子厭學(xué)，家長該如何幫助孩子

做好榜樣。初三的孩子不愿意上學(xué)了，首先看看自己作為家長做得怎么樣，假如自己整六合打麻將，看電視，那孩子自然是不愿意學(xué)習(xí)的，假如自己可以在孩子面前也經(jīng)常讀書的話，那孩子不用多說，也會遭到熏陶的。

讓孩子學(xué)會自我激勵。常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問題，然后讓孩子自己設(shè)定一個方針，給自己定下完結(jié)這個方針的時刻，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完結(jié)這個方針時，給予孩子鼓勵獎賞。

幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。作為父母，應(yīng)該要幫助孩子培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且找到正確的學(xué)習(xí)方法。假如說學(xué)習(xí)方法不正確，那么孩子不僅不愛學(xué)習(xí)，成果也會越來越差，乃至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生討厭的心情。

適當(dāng)鼓舞。關(guān)于壓力很大的初三學(xué)生，家長盡量不要給予孩子壓力，更多的需要給予他們一些鼓舞，讓他們多一些自傲，不要老是著重高分，升學(xué)之類的，讓他們在一個稍微輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

家校結(jié)合。初三孩子家長也可以和孩子老師多多進(jìn)行意見上的交流，可以和老師進(jìn)行溝通，向老師征求一些意見和建議，畢竟老師是最了解孩子的學(xué)習(xí)情況的，家長可以通過和老師的交流溝通掌握初三孩子學(xué)習(xí)上的情況，以便于適當(dāng)去解決孩子的厭學(xué)情況。