雖然孩子從小學(xué)都開始接觸語文，但不少孩子都感覺語文中古文、古詩比較難學(xué)的，往往考試中丟分也較多，小學(xué)除去詩詞孩子也能語文取得不錯(cuò)的成績(jī)。但升入初中后，由于小學(xué)沒有培養(yǎng)起語感，就會(huì)覺得文言文更難學(xué)，初中文言文分?jǐn)?shù)占比還是挺高的，導(dǎo)致孩子初中語文成績(jī)也是直線下滑。

初中文言文怎么學(xué)

1、重視學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自學(xué)

孩子課前一定要借助注釋自己逐字逐句去翻譯，不要坐等老師來講解。預(yù)習(xí)時(shí)注意找出疑難字句提交課堂討論，向老師、同學(xué)請(qǐng)教。對(duì)重點(diǎn)字詞要進(jìn)行歸類認(rèn)識(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。有相當(dāng)多的文言實(shí)詞是一詞多義、一詞多用的，我們要善于記憶、比較、歸納、整理，把字詞學(xué)“活”。

2、字不離句的去理解

孩子不管是實(shí)詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語言環(huán)境中顯示出來的，積累文言字詞不要死記硬背，而應(yīng)結(jié)合“語境”去揣摩。

3、借助注釋，粗讀課文

孩子語文預(yù)習(xí)文言文時(shí)需要粗讀任務(wù)。粗讀的首要任務(wù)是疏通文字，然后在此基礎(chǔ)上感知課文，從整體上初步地把握課文結(jié)構(gòu)。結(jié)合注釋，孩子根據(jù)上下文讀兩三遍，再聯(lián)系上下文，對(duì)課文內(nèi)容應(yīng)該能了解六七成了。粗讀中要畫出疑難詞句，以備在課堂上提交討論。

4、從文字角度，總結(jié)歸納

讀懂文言文最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是實(shí)虛詞的掌握程度，這也是很多孩子在剛接觸文言文時(shí)頭疼的問題。和小學(xué)不同，初中課本上的文言文無論從篇幅上還是實(shí)虛詞注釋上，難度都有所上升。所以建議的學(xué)習(xí)方法就是準(zhǔn)備一個(gè)能用三年甚至更久的小積累本，將學(xué)過的文言文課文中的實(shí)虛詞進(jìn)行合理的積累。

5、注重延伸學(xué)習(xí)

初中文言文篇目孩子不能僅僅以個(gè)體去審視它，更要注重文本之間的聯(lián)系和相關(guān)性。需要形成知識(shí)的遷移串，考試每考到一個(gè)文言知識(shí)點(diǎn)，就能相對(duì)應(yīng)的想到該作者或是該卷該書的另外的知識(shí)點(diǎn)。這不僅是提醒孩子，需要注重思維之間的聯(lián)系，家長(zhǎng)也要幫助孩子在語文學(xué)習(xí)中更多的聯(lián)想記憶，科學(xué)學(xué)習(xí)文言文。

孩子初中階段文言文學(xué)習(xí)非常重要，要注重文字總結(jié)和文學(xué)延伸，切記死讀書，拘泥于課本。孩子需要在具體語境中推斷語意的能力，主要是要善于聯(lián)系舊知識(shí)，推知新知識(shí)。掌握文言文的一些語法規(guī)律，結(jié)合上下文推斷語意。初中文言文的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，因此，孩子要注重積累基礎(chǔ)知識(shí)，付出了時(shí)間，才可以學(xué)好文言文。

初中文言文好學(xué)嗎，有什么訣竅

1、借助注釋，粗讀課文

預(yù)習(xí)時(shí)完成粗讀任務(wù)。粗讀的首要任務(wù)是疏通文字，然后在此基礎(chǔ)上感知課文，從整體上初步地把握課文結(jié)構(gòu)。結(jié)合注釋，根據(jù)上下文讀兩三遍，再連猜帶蒙，對(duì)課文內(nèi)容應(yīng)該能了解六七成了。粗讀中要畫出疑難詞句，以備在課堂上提交討論。

3、準(zhǔn)備好詞典

在學(xué)習(xí)文言文，或者自己看文言文的時(shí)候，希望學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣：古漢語詞典不離身。在看文言文時(shí)，遇到不懂的就去翻詞典，在看詞典的時(shí)候，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，把它的每一個(gè)意思看一個(gè)遍。同時(shí)有例句的，試著自己根據(jù)它給出的詞義，能不能看懂例句的意思。

3、多了解古代文化的基本常識(shí)

由于文言文一般都會(huì)涉及到一些古代的文化常識(shí)，這讓學(xué)生平時(shí)需要對(duì)其有一定的了解和認(rèn)識(shí)。而且很多的文章和詩歌或多或少還會(huì)涉及到一些古代文化的內(nèi)容，例如季節(jié)、時(shí)代、地名等等。

4、注意積累，掌握知識(shí)

學(xué)習(xí)文言文，要了解文言文中的通假字，古今異義，一詞多義，詞類活用和文言句式。通假字：運(yùn)用較多的通假字，有“知”通“智”，“說”通“悅”，“取”通“娶”。古今異義：夫人，今義是妻子，古義是那人。妻子：今義是妻子，古義就是妻子和兒子。一詞多義：一個(gè)詞在不同的語境中有不同的意思，具體要看句子整體的意思。

5、拓展閱讀，舉一反三

初中生除了教材上的文言文之外，也可以多買幾本文言文進(jìn)行拓展，特別像是《史記》、《資治通鑒》等歷史類的文言文，這類文章不僅可以幫助學(xué)生提升文化歷史修養(yǎng)，而且在考試中考到的可能性也很高。初中生進(jìn)行文言文閱讀的時(shí)候，可以先看全文再看注釋，一點(diǎn)點(diǎn)理解記憶。

文言文的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，學(xué)生要注重積累基礎(chǔ)知識(shí)，付出了時(shí)間，才可以學(xué)好文言文。初中生需要做到：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。