在當(dāng)今的社會(huì)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件很重要的事情，但是有一些孩子卻沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，在遇到一點(diǎn)困難就會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的念頭，這讓很多家長(zhǎng)覺(jué)得很難辦。那么，孩子不想上學(xué)念書了，家長(zhǎng)怎么辦？

孩子不念書了怎么辦

1、孩子不上學(xué)要調(diào)整好情緒溝通。家長(zhǎng)不能孩子不上學(xué)就火冒三丈，或者是上來(lái)就打，即使是有的孩子很不聽話，那也是子不教父之過(guò)。首先家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的情緒，只有心平氣和才適合坐下來(lái)和孩子溝通、解訣問(wèn)題，光靠吵或者打罵是解決不了任何問(wèn)題的，相反只會(huì)讓問(wèn)題更嚴(yán)重，甚至最終發(fā)展到無(wú)法控制的局面。

2、了解孩子為什么不想去上學(xué)。孩子不想上學(xué)的原因是多種多樣的，家長(zhǎng)不能靠自己的猜測(cè)就下定論，孩子一般都心思單純，如果家長(zhǎng)能把孩子當(dāng)成朋友去交談、出謀劃策，相信孩子會(huì)很愿意分享自己遇到的困難，所以家長(zhǎng)最好幫孩子一起解決問(wèn)題。

比如孩子在學(xué)校受欺負(fù)了不敢說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)受挫了，或者是有暗戀對(duì)象了，亦或是分手了等等，可以試探孩子是否愿意轉(zhuǎn)學(xué)。

3、知道原因后要好好開導(dǎo)安撫。孩子年齡小，遇事少，很多問(wèn)題想不通也很正常，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子遇到的問(wèn)題舉例子加以開導(dǎo)，安撫孩子的情緒，先不要著急送孩子去上學(xué)，等孩子情緒平復(fù)了再做打算。在此期間可以和孩子商量對(duì)策，勸說(shuō)孩子，曉之以情動(dòng)之以理，說(shuō)之以利弊，讓孩子學(xué)會(huì)正確看待和面對(duì)眼下發(fā)生的事情。

4、在家暫時(shí)休息一段時(shí)間。孩子實(shí)在不想去學(xué)校了，特別的厭學(xué)，沒(méi)有辦法的情況下，可以讓孩子在家暫時(shí)休息一段時(shí)間，一個(gè)人整天在家，感到無(wú)聊，根據(jù)孩子年齡讓孩子跟著自己出去打工，受點(diǎn)苦和累，讓孩子體會(huì)到生活的不易，孩子想起上學(xué)的好，也會(huì)去學(xué)校的。

孩子不念書了的原因

1、環(huán)境因素。如果孩子就讀的學(xué)校的學(xué)生，往往都是不太學(xué)習(xí)只愛(ài)打鬧的人。那么你的孩子耳濡目染，因?yàn)檫@些環(huán)境因素也會(huì)有厭學(xué)的心理。

2、父母的影響?，F(xiàn)在很多家庭的父母都是在外陌生打工，而把孩子放在家里給老人看管。長(zhǎng)期缺少父母的關(guān)愛(ài)，會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)也有一種厭惡的心態(tài)。

3、讀書無(wú)用論。如果在孩子身邊長(zhǎng)期有一個(gè)長(zhǎng)輩，不斷的向他舉例，證明讀書是多么沒(méi)用的事情。長(zhǎng)期被讀書無(wú)用論熏陶的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有什么興趣。

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法

與孩子一起建立儀式感。比如可以將孩子制定的計(jì)劃粘貼到指定的位置，早晚觀摩，一方面可以提醒孩子，另一方面也能夠增強(qiáng)孩子做某件事的儀式感。

擔(dān)心孩子堅(jiān)持不下去的時(shí)候，不妨和孩子一起制定一個(gè)獎(jiǎng)懲計(jì)劃，比如堅(jiān)持完成計(jì)劃會(huì)獲得什么，沒(méi)有堅(jiān)持則會(huì)失去什么。

讓孩子做選擇之前，家長(zhǎng)盡量幫助孩子做一下選項(xiàng)的控制，并且去幫助孩子分析一下選項(xiàng)的利弊，但最終結(jié)果一定是由孩子來(lái)決定。當(dāng)然，你也一定要告知他，選擇就意味著承擔(dān)。

鼓勵(lì)孩子是可以的，但一定要把握好度，不要隨便就夸孩子，他份內(nèi)的事不需要夸，他不認(rèn)可的事更不能夸，同時(shí)夸的時(shí)候要注意具體夸。

作為家長(zhǎng)不要說(shuō)太多，保持適時(shí)地沉默，把思考和選擇更多地留給孩子，因?yàn)槲枧_(tái)是孩子的。

共情。當(dāng)孩子遇到困難和挫折產(chǎn)生沮喪情緒時(shí)，我們可以采用共情的方式，比如可以這樣告訴他：“類似這樣的事情，爸爸媽媽也遇到過(guò)呢。”