孩子邊聽音樂邊寫作業(yè)，有些家長覺得這樣對孩子學習不好，聽音樂會分散孩子注意力，孩子學習會學不進去，不利于學習效率的提高，而有的家長認為這沒有事，可以緩解孩子學習壓力，到底好還是不好，還是要根據(jù)具體情況而定。

孩子邊聽音樂邊寫作業(yè)好不好

邊聽音樂邊寫作業(yè)好不好，因人而異。

不可否認，大部分的音樂能夠舒緩人的情緒，調(diào)節(jié)壓力，有部分孩子確實在邊聽音樂邊學習時，達到良好的學習效果，這種孩子往往抗干擾能力很強，但這并不是說所有孩子都具備這種能力。不少孩子由于自身自控力比較弱，容易受音樂影響而導致情緒變化大，從而影響學習的效果。

若孩子一定要堅持邊做作業(yè)邊聽音樂，要選用一些輕柔的、溫暖的音樂，最好是古典音樂，而且不宜將音量調(diào)得太大。至于一些心情郁悶、壓抑的孩子，最好在做作業(yè)前轉(zhuǎn)移情緒，或通過聽一些愉悅的、能夠使人心情振奮的音樂，調(diào)整情緒后再來做作業(yè)，這樣效果可能會更好。

對喜歡邊聽音樂邊學習的孩子，父母不宜盲目責罵，要正確引導，尤其在選用及何時聽音樂方面，協(xié)助孩子作出正確的選擇，這樣既可培養(yǎng)孩子對音樂的素養(yǎng)，又可提高學習效率。

家里孩子邊寫作業(yè)邊聽音樂，家長可以這樣做：

1、跟孩子約法三章，一旦寫作業(yè)聽音樂影響學習，立即停止。

2、避免孩子寫作業(yè)聽音樂成癮。

總之，家長對孩子邊聽音樂邊寫作業(yè)的現(xiàn)象，無須一概否定，不妨采取如下態(tài)度：孩子單純重復背誦或抄寫筆記作業(yè)，聽音樂可以；若是需要動腦筋、用心記的作業(yè)，還是不聽為好。

孩子做作業(yè)三心二意怎么辦

1、父母要告訴孩子，寫作業(yè)之前要自己把文具準備好，要提前把作業(yè)的順序安排好。要想治本，還需父母放手，不要什么都幫孩子包辦，讓孩子自己學著照顧自己，自己安排自己的生活和學習，這樣孩子條理性也會越來越好。

2、父母可以讓這樣的孩子分段寫作業(yè)。放學后，問問孩子總共有多少作業(yè)，以20分鐘為一段，做20分鐘作業(yè)后，休息一會。這樣孩子更容易集中注意力完成作業(yè)。給孩子提供安靜的學習環(huán)境，孩子學習的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，不能堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。

3、對于孩子不懂的題目，父母給孩子補習。父母要了解孩子的問題所在，對癥下藥。但要注意的是，不要全部一股腦講給孩子聽，而應是啟發(fā)孩子，最后還是要靠孩子自己領(lǐng)悟。孩子知識儲備夠了，速度自然就快了。

4、想方設(shè)法讓學習變得有趣起來。人們都是這樣，對于喜歡有趣的事都樂意去做，而對于枯燥乏味的事，則是能拖則拖。

所以，對于不喜歡寫作業(yè)的孩子，父母要盡量調(diào)動孩子寫作業(yè)的興趣，比如：通過游戲的方式、競賽的方式來安排作業(yè)。比如：可以用計時的方式完成某一項作業(yè)，規(guī)定時間完成了就表揚或記一個“★”，得夠二十個“★”，就可以滿足孩子的一個愿望。

孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

只有當他從心底認同自己是完成作業(yè)這項任務的一份子，并且是最重要的主體時，他的大腦才會輸出積極主動的信號。換句話說，只有這樣，他才會有意識去主動完成作業(yè)。

家長在孩子寫作業(yè)時盡量不要看電視玩電腦，這時候最好在家營造一個全員學習的氛圍，開著工作燈一起看書，父母也能樹立一個榜樣，無聲地影響到孩子。如果短時間沒有影響，大人也一定要堅持，做一個溫和的學習執(zhí)行者。