如何讓孩子好好寫作業(yè)，一直是困擾家長(zhǎng)的難題，一些孩子，一到作業(yè)時(shí)間就拖拉磨蹭，不愿意寫，想聽(tīng)著歌寫等，挑戰(zhàn)著家長(zhǎng)的忍耐力，面對(duì)孩子寫作業(yè)困難，家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

邊寫作業(yè)邊聽(tīng)歌好不好

不管是孩子還是年輕人，在學(xué)習(xí)時(shí)聽(tīng)音樂(lè)似乎已經(jīng)成為一種習(xí)慣。

大多數(shù)學(xué)生都會(huì)認(rèn)為，在枯燥乏味的讀書學(xué)習(xí)過(guò)程中，聽(tīng)一些舒緩而美妙的音樂(lè)，有助于自己集中精力，并且提高學(xué)習(xí)效率。但也有人認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)聽(tīng)音樂(lè)，其實(shí)并不是一個(gè)好選擇。

好處：

1、音樂(lè)幫助孩子隔絕外界噪音，反而能集中注意力孩子在耳邊放音樂(lè)，悅耳的音樂(lè)能夠幫助孩子隔絕外界的噪音。像現(xiàn)在有的孩子學(xué)習(xí)環(huán)境不佳，爸爸媽媽在店里做生意，他們就在旁邊寫作業(yè)，周圍紛紛雜雜的聲音，很容易讓孩子走神。孩子寫作業(yè)戴著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，反而能集中注意力。當(dāng)然，這也是因人而異的。

2、音樂(lè)能放松孩子的心情，起到緩解疲勞的作用

孩子寫作業(yè)的時(shí)候，用腦比較厲害，再加上枯燥乏味的功課，很容易讓孩子感覺(jué)到疲累。當(dāng)孩子寫作業(yè)寫累了，注意力就難集中，頭腦反應(yīng)遲鈍也影響寫作業(yè)的效率。所以，孩子寫作業(yè)不能一直寫，也需要時(shí)機(jī)放松一下。

壞處：

1、聽(tīng)歌會(huì)導(dǎo)致注意力不集中

同學(xué)們想要提高寫作業(yè)的效率，必須保持高度集中的注意力，腦子里盡量不要思考學(xué)習(xí)以外的其他事情。雖然，聽(tīng)歌不用花費(fèi)腦子思考，也不會(huì)占據(jù)大量的腦力，但是，同學(xué)們?cè)诼?tīng)歌時(shí)難免會(huì)被其中的音調(diào)、歌詞所吸引，所以，聽(tīng)歌必然會(huì)影響到寫作業(yè)時(shí)的專注度。

2、聽(tīng)歌會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)狀態(tài)松懈

同學(xué)們想要提高寫作業(yè)的效率，必須保持適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，最好用對(duì)待考試的態(tài)度寫作業(yè)，這樣就能保質(zhì)保量地完成作業(yè)。而聽(tīng)歌恰恰發(fā)揮了相反的作用，因?yàn)榇蟛糠秩耸怯寐?tīng)歌的方式達(dá)到放松身心的目的。

孩子寫作業(yè)老走神是什么原因

1、注意力不集中。如果孩子在家庭作業(yè)時(shí)經(jīng)常走神，可能是因?yàn)橹車沫h(huán)境有太多的干擾，如電視、電腦游戲等，或者是由于心理壓力，如過(guò)高的期望值、學(xué)習(xí)壓力等。

2、疲勞過(guò)度。如果孩子長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)不休息，可能會(huì)導(dǎo)致疲勞過(guò)度，進(jìn)而出現(xiàn)走神發(fā)呆的情況。建議每學(xué)習(xí)45-60分鐘后，休息10-15分鐘，放松大腦。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容。一方面，當(dāng)孩子對(duì)已知的知識(shí)點(diǎn)及重復(fù)性的知識(shí)，缺乏刺激的新鮮感與失去耐心時(shí)，極易分心；另一方面，可能由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)弱，感覺(jué)題目難，一時(shí)無(wú)法解答，也容易“破罐破摔”。

4、父母因素。被父母干涉過(guò)多的孩子，容易造成孩子心中不滿、委屈或憤怒，當(dāng)這些負(fù)面情緒沒(méi)有及時(shí)釋放而被壓抑的時(shí)候，孩子就會(huì)通過(guò)采取身體上的一些行為習(xí)慣來(lái)緩解。

孩子寫作業(yè)專注力差怎么辦，這5種方法親測(cè)好用

1、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣

一些同學(xué)因?qū)W習(xí)負(fù)擔(dān)重，因此，一到晚上便貪黑敖夜，有的同學(xué)甚至在宿舍打電筒讀書，學(xué)到深夜；有的同學(xué)不能按時(shí)睡眠，在宿舍和同學(xué)閑聊等等。結(jié)果早晨不能按時(shí)起床，即便勉強(qiáng)起來(lái)，頭腦也是昏沉沉的，一整天都打不起精神，有的甚至在課堂上伏桌睡覺(jué)。

2、營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

給小孩子制造安靜的環(huán)境：孩子在做題的時(shí)候，你在旁邊大聲說(shuō)話或看電視，這會(huì)造成孩子一邊想看電視，一邊做其他的事情，所以要給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、不在孩子做事的時(shí)候打擾他

孩子專注的時(shí)候不要去打擾他，讓他單獨(dú)完成自己的事情：如在拼積木時(shí)，等他先拼好，再去讓他做其他的事情，孩子對(duì)感興趣的事情肯花時(shí)間，就是無(wú)意中在培養(yǎng)專注力。

4、適當(dāng)?shù)刈尯⒆与S意

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)，專注力不夠集中的時(shí)候，聰明的爸媽，都不會(huì)當(dāng)著孩子的面前去催促。因?yàn)楫?dāng)面的催促，不僅會(huì)損傷孩子的自尊心，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生更多厭棄學(xué)習(xí)的煩躁。有時(shí)候孩子是屬于較真的性子，我們?cè)绞亲屗龅氖虑椋麄兤凑{(diào)來(lái)較真。

5、鼓勵(lì)孩子，不要過(guò)于嘮叨

很多家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的過(guò)程中耐心不夠，容易著急，比如當(dāng)孩子解答一道題很久都沒(méi)寫出答案時(shí)，家長(zhǎng)就一時(shí)心急，嘮叨個(gè)不停，不去引導(dǎo)孩子該如何去思考，反而直接告訴孩子答案。這樣不僅幫不了孩子，還會(huì)打擊孩子的積極性，時(shí)間久了還會(huì)養(yǎng)成孩子的思維惰性。