當(dāng)孩子成績(jī)不理想時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)出冷靜的一面，不要暴躁，要耐心地安慰孩子，并且和孩子一起分析考差的原因，這是根本，還要同情孩子的感受，對(duì)孩子的努力付出表示肯定，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)堅(jiān)持下去。

當(dāng)孩子成績(jī)不理想時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么正確幫助

1、不要盲目比較。對(duì)于學(xué)習(xí)，由于每位學(xué)生的理解能力和記憶能力不同，所以考試成績(jī)也不一樣。家人在面對(duì)孩子成績(jī)的時(shí)候，切莫盲目比較，說(shuō)類似于“你看人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考得多好?。　边@樣的話，絲毫起不到任何積極作用，反而會(huì)令孩子產(chǎn)生迷茫感和挫敗感。

2、找清背后原因。不管是考試馬虎了，還是有些知識(shí)沒(méi)理解透徹，又或者是答題卡涂錯(cuò)了。家長(zhǎng)一定要幫助孩子分析考砸了背后的確切原因。學(xué)校老師不會(huì)幫助分析透徹，他們面對(duì)的學(xué)生多，而且會(huì)把注意力放在優(yōu)生身上。所以說(shuō)，家長(zhǎng)一定要加倍呵護(hù)自己的孩子，分析背后的原因，會(huì)使下一次考試避免此類問(wèn)題的發(fā)生。

3、淡化成敗感。家長(zhǎng)應(yīng)該淡化孩子對(duì)于考試的成敗感。不是說(shuō)考試不重要，而是說(shuō)不以一是成敗論英雄。影響考試的因素太多了，如果每一次考得不理想就很沮喪，那孩子的抗壓能力也太差了吧！這一次沒(méi)考好，就是為了下一次考得更好。

4、家長(zhǎng)不要表現(xiàn)出失望焦慮的情緒，因?yàn)楹⒆涌偸菚?huì)察言觀色的，他們可以感受到。即使家長(zhǎng)沒(méi)有責(zé)罵孩子，但是整天唉聲嘆氣愁眉苦臉的，孩子是會(huì)被傳染的，他會(huì)壓力特別大，從而影響影響學(xué)習(xí)。

所以父母應(yīng)該在孩子成績(jī)面前要坦然，與孩子合理溝通。父母要做好榜樣，我們分析了問(wèn)題，最終要解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)就像是馬拉松一樣，中間不能有一點(diǎn)松懈，父母是孩子第一任老師，也是陪伴孩子時(shí)間最長(zhǎng)的老師，父母要積極上進(jìn)，孩子也會(huì)受到影響。

孩子考試考砸了，哭個(gè)沒(méi)完，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)和溝通

1、引導(dǎo)孩子找出薄弱環(huán)節(jié)?？荚嚨哪康?，是檢驗(yàn)孩子在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，讓孩子是考試之后總結(jié)，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，并加以攻克，加深對(duì)薄弱知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，不在同一個(gè)地方摔倒，這才是發(fā)揮了考試的真正目的。

2、家長(zhǎng)靜待孩子宣泄情緒。孩子懷著理想，努力種下了一茬莊稼，卻只收獲了顆粒，打擊自然很大，難受得哭出來(lái)也是正常。所以，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候不要去干擾孩子，任由他哭上一場(chǎng)，只需為他備好一頓豐盛的飯菜。

3、家長(zhǎng)態(tài)度的一些注意事項(xiàng)：

1）家長(zhǎng)不要對(duì)孩子的成績(jī)表示嫌棄，也不要表現(xiàn)得完全不在乎，而是應(yīng)該表達(dá)出“孩子這么努力，成績(jī)卻不理想”的非常惋惜態(tài)度。

2）家長(zhǎng)不要用嘲笑的口吻批評(píng)孩子，而是應(yīng)該開朗鼓勵(lì)他以后更努力學(xué)習(xí)。

3）家長(zhǎng)千萬(wàn)不要為了迎合孩子的心情，而出現(xiàn)附和孩子怨天尤人、推卸責(zé)任的心理和行為。

孩子考試不好而哭泣，可能有以下原因

1、壓力過(guò)大。當(dāng)周圍的同學(xué)考好了，而您的孩子失利了，他可能會(huì)對(duì)自己的成績(jī)有種消極的想法，從而對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)感到不自信，甚至恐懼。

2、認(rèn)為自己發(fā)揮失常。當(dāng)?shù)贸龅慕Y(jié)果與自己期待的大相徑庭，孩子可能會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。

3、害怕自己受到您的責(zé)怪，可能將考差和記憶中您責(zé)怪他的影像重合，產(chǎn)生難過(guò)、恐懼等心情。

很多時(shí)候，家長(zhǎng)一看見(jiàn)孩子考差，就不分青紅皂白地責(zé)怪，這樣反而會(huì)讓孩子更加難受。如果不是因自身懈怠，學(xué)習(xí)態(tài)度差等原因而失利，就不要對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)于嚴(yán)肅的談話，這樣反而會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)。