初一學生每天作業(yè)寫到12點，可能是孩子到了初一之后，要學習的科目變得多了，小學的時候只需要寫三科作業(yè)，到了初中，有很多科作業(yè)，家長要理解孩子學習的辛苦，告訴孩子一些提高效率的方法，告訴孩子一些學習方法，讓孩子寫作業(yè)之前先復習知識點，這樣做的時候就會順利很多，很快就能完成作業(yè)。

初一學生每天作業(yè)寫到12點怎么辦

1、可能是孩子的學習習慣出了問題。當自己的孩子處于初中階段，一直有做不完的作業(yè)，應該向老師盡快的反映這個問題，才能夠進行解決。

如果是孩子的態(tài)度有問題，那么家長要及時地進行督促，才可以解決這個問題。有的孩子他們在寫作業(yè)的時候，由于他們一邊寫一邊玩，導致了作業(yè)在很長一段時間都沒有做完。

2、大量作業(yè)會影響孩子休息。孩子的學習并不是由寫作業(yè)來進行提高的，而需要老師在課堂上去進行講課，灌輸一些新的知識，孩子才能夠提高。布置大量的作業(yè)，其實只能夠增加孩子的負擔，根本不能夠解決孩子的學習問題，家長要及時的跟老師去進行反應。

老師也要改變自己的教學方式，不要布置大量的作業(yè)，這樣會導致孩子喘不過來氣，從而導致許多的情緒問題，甚至會厭惡學習，這就很不好了。

3、幫助孩子掌握知識。如果只有孩子一個人每天晚上寫到12點的話，那很有可能就是因為孩子對于一些知識的掌握不夠牢固，所以寫作業(yè)的速度非常慢。在這個時候爸爸媽媽可以幫助自己的孩子，讓孩子對于這些知識的掌握更為嫻熟一些，讓孩子對于知識的掌握也更為深刻一些。

這樣，孩子在寫作業(yè)的時候，速度就會變得更快一些，久而久之孩子就不會出現(xiàn)作業(yè)寫不完，只能寫到12點的現(xiàn)象了。

4、要考慮作業(yè)的難度，孩子有沒有集中精力在寫之類的。如果是沒有集中精力，需要培養(yǎng)孩子的精力，盡量避免給初中生手機之類的使用。

如果是孩子覺得作業(yè)比較難，不懂得分配時間，經(jīng)常在某些題目上浪費過多時間，可以教育孩子把每次作業(yè)當作考試，懂得取舍，有多余的時間，再去思考難題，即使解不出來也沒關系，要學會思考，看自己的思路所達之處。

孩子寫作業(yè)慢的原因

1、不能安心寫作業(yè)。一會找找書本，一會找找卷子，本來是一個小時就能做完的作業(yè)量，他就要花兩個小時甚至更多。

2、條理性差，不懂得做題順序。一會寫幾道語文題，一會再去做做數(shù)學題，不按照順序來。

3、對學習不感興趣，做作業(yè)很吃力。本身的基礎就差，老師講的很多知識點不能及時消化吸收，做作業(yè)的時候自然就很費勁。

人們都是這樣，對于喜歡有趣的事都樂意去做，而對于枯燥乏味的事，則是能拖則拖。所以，對于不喜歡寫作業(yè)的孩子，父母要盡量調動孩子寫作業(yè)的興趣。比如：通過游戲的方式、競賽的方式來安排作業(yè)。

4、注意力不集中，小動作太多。孩子寫作業(yè)時總是磨磨蹭蹭，一會兒玩手機，一會兒吃東西，一會兒聽音樂，喝點水啦，總是有忙不完的事情和動作。

初一學生壓力太大了，家長怎么安慰孩子

1、允許你的孩子偶爾犯錯誤。孩子的學習壓力，部分源于父母的“高標準、嚴要求”。所以，適當放開一些學業(yè)要求，允許孩子犯一些小錯誤，可以從根本上緩解孩子的學習壓力。

而如果孩子每犯一個小錯誤都被教訓一頓，這樣下去，要么孩子越來越軟弱自信，要么變得叛逆，不再聽他父母的話。因此，家長應該減少責罵，增加獎勵。即使不時獎勵孩子零食，也能緩解孩子的學習壓力。

2、家長應催促孩子每日制訂寫作業(yè)方案，把當日每科老師布置的作業(yè)歸納到一起，依照文科理科交叉式布置的方式，分配每科作業(yè)進行次序與時間，還需要適度交叉休息，這么做能夠幫助孩子有條不紊的寫作業(yè)，而且不造成人的大腦勞累過度，也能夠緩解學習壓力。