四年級(jí)女孩不愿意寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)不要著急，小孩子都是喜歡玩，而不愿意學(xué)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)，告訴孩子，只要我們認(rèn)真完成作業(yè)，就能得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，用這種方法來(lái)激勵(lì)孩子養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，也是可以的，要調(diào)動(dòng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四年級(jí)女孩不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、家長(zhǎng)要保持良好的心態(tài)。打罵孩子不是好的教育，反而會(huì)適得其反。讓孩子隨著時(shí)間的推移，會(huì)對(duì)父母的行為產(chǎn)生嚴(yán)重的抵觸情緒。在那之后，無(wú)論你做什么，都無(wú)法“拯救”孩子。父母既然是在幫助和引導(dǎo)孩子，就應(yīng)該先冷靜下來(lái)，用正常的心態(tài)去思考，然后在面對(duì)孩子的問(wèn)題之前用對(duì)方法。

2、不要著急，要理解小孩子。剛上小學(xué)的孩子，有許多東西需要學(xué)習(xí)；習(xí)慣做作業(yè)是要求之一，做不到位是正常的。家長(zhǎng)不必那么焦慮，有的孩子適應(yīng)能力強(qiáng)一些，有的則差一些。首先要抱著理解的態(tài)度，而不是指責(zé)的態(tài)度。

說(shuō)到底，我們做父母的無(wú)論如何也不能代替孩子去上學(xué)，要讓孩子明白學(xué)習(xí)和做作業(yè)是她自己的事情，學(xué)得好與不好、作業(yè)做得好與壞是要她自己去承受后果的，父母的作用只是引導(dǎo)、啟發(fā)與提醒，要在孩子心平氣和的時(shí)候跟她講這些道理。

3、對(duì)自己的孩子要有信心，多多贊美你的孩子。我記不得是哪一個(gè)教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)孩子都是天才”。問(wèn)題是不夠耐心的父母和老師往往“成功”地將一個(gè)天才教育成“庸才”，將一個(gè)孩子推往失敗的境地。

回想我們自己的成長(zhǎng)歷程，難道每一件事都做得很好、都無(wú)懈可擊嗎？孩子成長(zhǎng)中遇到問(wèn)題，需要的是父母的耐心、引導(dǎo)和創(chuàng)造性的教育方式，需要的是父母對(duì)她有堅(jiān)定的信心。孩子并非一無(wú)是處，她一定有值得你表?yè)P(yáng)與肯定的地方。真心誠(chéng)意地贊美她做得好的事情，再為她制定一個(gè)合理的計(jì)劃，她一定會(huì)非常享受學(xué)習(xí)的。

四年級(jí)女孩學(xué)習(xí)不好，家長(zhǎng)怎么輔導(dǎo)

我想跟大家說(shuō)，四年級(jí)是小學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家長(zhǎng)可別大意了，雖然說(shuō)目前是小學(xué)，但知識(shí)靠積累，底子不好后面會(huì)更吃力，花費(fèi)的時(shí)間更多。

你要從自身做起，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，擠時(shí)間來(lái)陪孩子做作業(yè)，輔導(dǎo)孩子，幫助孩子進(jìn)行背誦，時(shí)間就像海綿里的水只要你擠總會(huì)有的，不要老是以自己工作忙抽不出時(shí)間來(lái)逃避輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

然后，你應(yīng)該和老師多溝通，要了解孩子在校學(xué)習(xí)情況，以及學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，積極配合教師想方設(shè)法解決問(wèn)題。只要你關(guān)心孩子，教師也會(huì)在學(xué)習(xí)上多關(guān)心你孩子的，沒(méi)有一個(gè)教師會(huì)放棄孩子的學(xué)習(xí)。

而那些孩子學(xué)習(xí)差，連家長(zhǎng)都不愿管的學(xué)生，教師一般會(huì)不多加關(guān)心的，因?yàn)楣饪拷處熈α繜o(wú)法改變現(xiàn)狀，教師們是不愿為了一個(gè)孩子而白費(fèi)力氣的。

孩子的作業(yè)每次都完成的不好，家長(zhǎng)怎么督促孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣

1、家長(zhǎng)要求孩子把作業(yè)當(dāng)檢測(cè)。家長(zhǎng)和老師要對(duì)孩子提出統(tǒng)一要求，讓孩子把每一次作業(yè)都當(dāng)作一次檢測(cè)，考試怎樣要求作業(yè)就怎樣對(duì)待。主要做到：限時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立、檢查。

特別要注意的是，很多家長(zhǎng)替孩子檢查作業(yè)，孩子容易形成依賴性，正式考試時(shí)就不會(huì)獨(dú)立檢查了。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中有錯(cuò)誤，要鼓勵(lì)孩子自己找出來(lái)。

2、布置孩子寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境。孩子寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境是安靜的，父母關(guān)掉電視和手機(jī)，拿起一本書(shū)坐在孩子身邊看書(shū)或者工作即可，切記父母一定不要盯看孩子寫(xiě)作業(yè)。

3、當(dāng)然還需要制定孩子寫(xiě)作業(yè)的規(guī)矩。為了防止孩子寫(xiě)作業(yè)應(yīng)付家長(zhǎng)，需要和孩子制定規(guī)矩：發(fā)現(xiàn)字體潦草需要重寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題太多不認(rèn)真，需要縮短自由時(shí)間等。