馬上臨近中考了，但是很多初三的學(xué)生卻出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，面對(duì)這樣的情況家長是非常著急的，家長千萬不要為了提高孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子嚴(yán)厲批評(píng)，這樣只會(huì)讓孩子變得更加叛逆，不愛學(xué)習(xí)。

初三學(xué)生中考前厭學(xué)怎么辦

1、幫助孩子制定好時(shí)間規(guī)劃。時(shí)間規(guī)劃對(duì)于孩子來說非常重要，因?yàn)樗麄冃枰廊绾伟才藕米约旱臅r(shí)間，避免諸如睡眠不足、玩手機(jī)等因素影響學(xué)業(yè)。家長可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)時(shí)間的有效分配、協(xié)調(diào)各項(xiàng)任務(wù)，合理掌握時(shí)間。

2、適當(dāng)減少學(xué)習(xí)時(shí)間，增加娛樂、鍛煉、散步時(shí)間。學(xué)習(xí)效率、質(zhì)量與時(shí)間有著很大的相關(guān)性，但是疲勞戰(zhàn)術(shù)的效率肯定是低的。臨近中考，狀態(tài)是第一重要的，適當(dāng)?shù)男菡堑粫?huì)影響學(xué)習(xí)效率，反而會(huì)提高效率和效益。保持愉悅的心情是克服心理飽和的最有效方法。

3、引導(dǎo)孩子回歸基礎(chǔ)。如果學(xué)習(xí)上遇到瓶頸，那么就回歸最基礎(chǔ)的模式，“課本”，知識(shí)點(diǎn)整理可以再來一次，不看原來的，重新思考構(gòu)建知識(shí)體系，這對(duì)加深知識(shí)的理解以及框架構(gòu)建有很大幫助，同時(shí)通過變換角度，還能發(fā)現(xiàn)更多的之前沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

4、不要施壓，給孩子合適的指導(dǎo)。家長當(dāng)聽到孩子厭學(xué)的時(shí)候，千萬不要進(jìn)行打壓式教育，不要說如果你沒有考到什么學(xué)校你以后就會(huì)怎么樣了，這樣只會(huì)無形中給自己的小孩帶來更多的壓力。家長應(yīng)該在自己能夠指導(dǎo)的范圍與孩子探討出合適的計(jì)劃，耐心詢問孩子，為什么會(huì)厭學(xué)，是哪一個(gè)板塊學(xué)不會(huì)。

5、要及時(shí)給孩子鼓勵(lì)和支持。在中考學(xué)生考試不理想的時(shí)候，給予安慰和鼓勵(lì)。在最后的階段，不斷給自己的孩子鼓勵(lì)，告訴他們是最好的，最優(yōu)秀的，最棒的，這很重要。在家長的這種鼓勵(lì)下，他們也會(huì)變得更加自信，從而在學(xué)習(xí)上也會(huì)更加有干勁。

初三學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，抵觸家長，應(yīng)該怎么辦

1、初三家長需要清楚：孩子為什么緊張不起來。面對(duì)中考，初三父母都希望孩子能考上重點(diǎn)中學(xué)，可是孩子總是緊張不起來。明明說好今天要好好復(fù)習(xí)，但是拿起書來又不想看；明明說好不玩手機(jī)了，卻又控制不住自己；碰到難的題目就不想去寫，考試成績總是提不去。

父母可以陪同孩子去體驗(yàn)生活，體會(huì)生活的艱辛，讓孩子看到如果不努力可能面臨的生活。只要能觸及孩子心靈，加上家長持續(xù)引導(dǎo)，必會(huì)有意想不到的逆轉(zhuǎn)。

2、初三家長需要選擇：不能說教，又不能嘮叨，還有什么招。一些初三家長，整天都有各種各樣的詢問和勸告，總是想知道自己的孩子在學(xué)校過得是否愉快，吃得是否好，成績?nèi)绾?，我們都知道，孩子在學(xué)校經(jīng)過一天的緊張學(xué)習(xí)后，非常疲倦和煩躁。當(dāng)他聽到父母的嘮叨時(shí)，他的心情會(huì)更糟。

幫助初三孩子學(xué)習(xí)的建議

1、建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。家長要告訴孩子，學(xué)習(xí)是他們未來成功的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的必經(jīng)之路。只有建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能真正地提高學(xué)習(xí)成績。在幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，家長也要關(guān)注孩子的情緒，避免壓力過大導(dǎo)致抑郁和焦慮等問題。

2、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長可以幫助孩子制定一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求孩子按照計(jì)劃執(zhí)行。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，需要考慮孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣，合理分配時(shí)間和任務(wù)，確保孩子能夠在學(xué)習(xí)中保持積極性和動(dòng)力。