孩子找借口不去上學(xué)，家長(zhǎng)不要粗暴解決，不要想著靠武力去干預(yù)孩子，孩子不去上學(xué)肯定有原因，我們要能識(shí)破孩子的借口，平時(shí)對(duì)孩子多關(guān)心，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多加關(guān)注，相信孩子就會(huì)有一個(gè)良好的心態(tài)，不會(huì)總想著逃避。

孩子找借口不去上學(xué)怎么辦

1、不要罵孩子。很多家長(zhǎng)在孩子不想上學(xué)的第一反應(yīng)就是批評(píng)孩子，甚至直接動(dòng)手發(fā)脾氣，這是絕對(duì)不可取的。

這不僅會(huì)讓孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母溝通的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)學(xué)校的事情越來(lái)越反感，讓家長(zhǎng)面對(duì)這種情況首先要保證自己有一個(gè)好的心態(tài)！在調(diào)整好心態(tài)的情況下再與孩子溝通。

2、注意孩子不愿意上學(xué)的原因。如果您直接問(wèn)孩子，您可能無(wú)法得到明確的答案。這時(shí)候就需要多方面打聽(tīng)一下情況，孩子上學(xué)路上有沒(méi)有問(wèn)題，在學(xué)校跟同學(xué)交流有沒(méi)有困難，學(xué)習(xí)有沒(méi)有問(wèn)題。

最近壓力很大，甚至可能因?yàn)橐蕾嚫改付幌腚x開(kāi)家。你可以請(qǐng)孩子的好同學(xué)或熟悉的老師做助手，要從根本上解決孩子不想上學(xué)的問(wèn)題，其他表面的問(wèn)題也許就迎刃而解了。

3、尋找對(duì)策。不去學(xué)校的原因很多，有的是不喜歡讀書，有的是不習(xí)慣校園生活，有的是害怕老師，不管是什么原因，問(wèn)清楚后那就尋找合適的方式解決，通過(guò)溝通，給孩子講到道理來(lái)循序漸進(jìn)的勸解孩子。

4、態(tài)度要和藹。遇到孩子不愿意去學(xué)校的情況，家長(zhǎng)會(huì)煩惱，生氣，甚至發(fā)火的。這時(shí)候需要保持冷靜，克制自己的情緒，畢竟教育孩子需要溝通來(lái)進(jìn)行，積極的引導(dǎo)孩子，開(kāi)導(dǎo)孩子。

孩子不想上學(xué)的原因

1、與同學(xué)相處不好。比如，孩子前段時(shí)間在學(xué)校和同學(xué)相處不好。隨著孩子的成長(zhǎng)，他們的社會(huì)意識(shí)和融入群體的需要不斷增加，但每個(gè)孩子在這方面的能力不同，所以也許孩子不會(huì)像他預(yù)期的那樣好，孩子會(huì)很失望。

或者也許覺(jué)得他在學(xué)校沒(méi)有朋友？如果他在班上看起來(lái)和同學(xué)格格不入，連午飯的時(shí)候都沒(méi)有朋友愿意和他一起吃飯，那孩子整天待在學(xué)校真的很無(wú)聊。

2、不善于社交，沒(méi)有及時(shí)得到家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)。會(huì)不會(huì)是孩子不太擅長(zhǎng)社交，與同學(xué)交流互動(dòng)困難，不知道如何應(yīng)對(duì)？回家后，父母沒(méi)有給予足夠的重視，也沒(méi)有得到及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。

孩子感到無(wú)助，這讓他們感到無(wú)助：我不想面對(duì)學(xué)校的環(huán)境，我想待在家里。很多時(shí)候，是大人不重視的小事，在孩子心里留下陰影，久久陷入不愉快的狀態(tài)。

3、因?yàn)楣φn。學(xué)習(xí)這件事，應(yīng)該因人而異，因材施教。但是，現(xiàn)有的教育體系基本上是統(tǒng)一的要求和學(xué)習(xí)節(jié)奏。然后，理解力稍差或接受慢的孩子跟不上集體進(jìn)步，被老師批評(píng)，被同學(xué)嘲笑。

那種擔(dān)心，心情不好，又被羞辱，肯定會(huì)逼著孩子待在家里，不去上學(xué)。如果情況更糟，他的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他有學(xué)習(xí)障礙或作業(yè)總是出錯(cuò)。孩子的感受會(huì)更差，無(wú)聊、逃避學(xué)習(xí)的心理會(huì)更嚴(yán)重。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)很抵觸，怎么辦

首先要搞清楚孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因是什么，再對(duì)癥找出解決辦法。

比如說(shuō)，孩子覺(jué)得現(xiàn)在的功課太難了，自己跟不上，那么可以幫助孩子放慢學(xué)學(xué)習(xí)的步伐，從基礎(chǔ)開(kāi)始，慢慢進(jìn)步。如果孩子覺(jué)得老師同學(xué)關(guān)系處理不好，影響了學(xué)習(xí)，那就需要一些心理疏導(dǎo)，并和學(xué)校達(dá)成共育意識(shí)，如果孩子覺(jué)得自己有其他的興趣，那可以以興趣為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)孩子提高學(xué)習(xí)。

總之，可以找一個(gè)機(jī)會(huì)和孩子坐下來(lái)好好聊聊，找到問(wèn)題的根本才是首要的。