有些非常困惑，明明自己的孩子花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間也不少，平時(shí)也很努力的去學(xué)習(xí)，上課好好聽講，課下及時(shí)完成作業(yè)，可是就是這樣，孩子的成績還是依舊不見起色，一直提升不上去，對(duì)此家長也是非常著急，不知道該怎么辦了。

孩子很用功成績上不去為什么

1、學(xué)習(xí)方法不對(duì)，在學(xué)習(xí)上做了無用功。孩子學(xué)習(xí)很努力，也不貪玩，一有時(shí)間就學(xué)習(xí)，但是總考不出好成績。也或許是他的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，做了很多無用功。比如，上課老師講課，他忙著做筆記；課下做習(xí)題訓(xùn)練，他才開始研究知識(shí)點(diǎn)；學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性，一高興就學(xué)，不高興不學(xué)或者喜歡什么科目才學(xué)什么科目。

2、缺乏考高分的野心。孩子學(xué)習(xí)很努力，但總考不出好成績，也可能因?yàn)樗狈几叻值囊靶?。雖然，他會(huì)保質(zhì)保量地完成老師和家長布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，平時(shí)學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出很努力的樣子。

但并不是因?yàn)樗芟肟几叻?，他僅僅是不希望老師和家長失望或者不想成績太差，讓人覺得笨而已。中等的成績，已經(jīng)讓他感覺到滿足了。所以，他看起來學(xué)習(xí)很努力，但成績就是不出彩。

3、學(xué)習(xí)效率不高。其實(shí)孩子之所以學(xué)習(xí)成績不好，但很多時(shí)候主要在于學(xué)習(xí)效率提不上去。雖然孩子平時(shí)學(xué)習(xí)非常用功，而且在學(xué)習(xí)上非?；ㄐ乃?，但是學(xué)習(xí)效率過低，因此往往導(dǎo)致考不出好的成績。

4、課后也不做題。很多學(xué)生有個(gè)大誤區(qū)，上課認(rèn)真聽，以為自己聽懂了，看過習(xí)題的步驟就認(rèn)為自己知道該怎么做題，就完事了。

其實(shí)不然，課上聽懂了，課后卻沒有動(dòng)筆練習(xí)，學(xué)會(huì)的知識(shí)就不能融會(huì)貫通，一遇到復(fù)雜些的題目，就不會(huì)做了，所以考試總是拿不了高分。

孩子成績一直上不去，心理狀態(tài)有哪些問題

1、勝負(fù)欲和虛榮心。孩子在成長的過程中，其心理方面的情緒波動(dòng)還是比較大的，在加上孩子群體強(qiáng)烈的虛榮心和勝負(fù)欲，在一些事情上遇到問題或者是挫折時(shí)，很容易就會(huì)導(dǎo)致心態(tài)的失衡，從而更加影響最終的結(jié)果體現(xiàn)。

2、同伴競爭。對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)這一方面的問題，也正是這個(gè)道理。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，難免會(huì)存在著同伴的競爭，再加上孩子群體敏感的情緒和好勝的心理，一旦在成績上出現(xiàn)了一些小的問題，就十分容易“一蹶不振”，甚至是出現(xiàn)即使“用功”學(xué)習(xí)但是由于心態(tài)的失衡而導(dǎo)致成績并不優(yōu)秀的結(jié)果。

3、心理狀態(tài)。對(duì)于孩子這一心理問題的產(chǎn)生，父母是應(yīng)該引起高度重視的。很多時(shí)候，孩子的“用功”沒有達(dá)到好的成績體現(xiàn)，有很大的可能是因?yàn)楹⒆颖旧淼男睦頎顟B(tài)原因所導(dǎo)致的。

在孩子學(xué)習(xí)這件事情上，家長該如何讓孩子搞清楚努力的方向

1、家長要反思糾正自己的教育理念。當(dāng)孩子解題思路沒有打開、或者學(xué)習(xí)沒有效果的時(shí)候，家長一定要反思且糾正自己的教育理念。就拿清華北大舉例來說，很多家長對(duì)考清華北大等名校都太過于執(zhí)著，完全忘記了考學(xué)完全是孩子自己的事情。

2、了解孩子努力但沒有效果的原因。孩子努力了、也在認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是效果一直不好，這個(gè)時(shí)候家長就要了解其中的原因。作為父母，我們一定要學(xué)會(huì)站在孩子的角度去考慮問題，學(xué)習(xí)生活很枯燥、也很勞累，當(dāng)孩子學(xué)不好、考不好的時(shí)候家長一定要多一些理解，而不是站在大人的視覺去看待學(xué)習(xí)這件事情。