4年級(jí)成績(jī)不好以后跟得上嗎？答案是肯定能跟得上，小學(xué)四年級(jí)成績(jī)差一點(diǎn)是可以理解的，這個(gè)時(shí)候孩子還小，性格還沒(méi)有定性，可塑性很強(qiáng)。而且，這個(gè)時(shí)候孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常的簡(jiǎn)單，只要付出足夠的耐心，孩子的成績(jī)是可以跟的上的。

4年級(jí)成績(jī)不好以后跟得上嗎

1.給孩子樹(shù)立自信心和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得一定的羞恥感和自卑感，如果成績(jī)不好家長(zhǎng)過(guò)多的指責(zé)，效果反而不好。因此，家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立自信心，激勵(lì)他樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教會(huì)他相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能改變?cè)絹?lái)越差的現(xiàn)象。

2.樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的

告訴他，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，要掌握知識(shí)和技能，為將來(lái)能更好的工作打好基礎(chǔ)。在暑假或寒假，可以帶她去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，或工作環(huán)境差的地方去看看，讓她知道掙錢(qián)是很不容易的一件事情，珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。

3.重新培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

4年紀(jì)孩子還小，要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。最基礎(chǔ)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方式為：課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽(tīng)課，課后復(fù)習(xí)。在各科學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用上，數(shù)學(xué)多練，語(yǔ)文多讀，英語(yǔ)多寫(xiě)，也可以相互運(yùn)用，學(xué)法交叉共用。磨刀不誤砍柴工，學(xué)好學(xué)習(xí)方法成績(jī)不會(huì)不提高。

4.教孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

帶著目的性學(xué)習(xí)。四年級(jí)是孩子開(kāi)學(xué)學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的最好時(shí)期，這時(shí)候引導(dǎo)著孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)以及心中的夢(mèng)想，是對(duì)孩子最好的成長(zhǎng)。因?yàn)橛辛舜_定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子開(kāi)始會(huì)變得自覺(jué)，自制力也會(huì)有所提高。

5.嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃

家長(zhǎng)可以幫助孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃計(jì)劃，并且要嚴(yán)格執(zhí)行，一次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。隔一段時(shí)間，可以進(jìn)行一個(gè)檢測(cè)、總結(jié)回顧和反思。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整和處理，不斷的總結(jié)提高。

4年級(jí)成績(jī)不好如何提高

第一，孩子要明白上課注意力集中非常重要。也就是家長(zhǎng)要幫助孩子學(xué)會(huì)集中注意力，也就是學(xué)會(huì)專(zhuān)注于一件事。孩子上課走神是經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要做的就是培養(yǎng)孩子專(zhuān)注的能力，也就改掉了上課走神的壞習(xí)慣。你要讓孩子明白注意力集中的重要性，平時(shí)可以讓孩子學(xué)習(xí)書(shū)法，這是一個(gè)非常好的途徑。

第二，孩子一定要明白學(xué)習(xí)細(xì)心是關(guān)鍵。細(xì)心是高效學(xué)習(xí)的重要方法，因?yàn)榧?xì)心就代表著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。所以孩子平時(shí)做作業(yè)一定要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，如果發(fā)現(xiàn)哪里做得不好，及時(shí)改正。

第三，孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)制定目標(biāo)，帶著目的性學(xué)習(xí)。四年級(jí)是孩子開(kāi)學(xué)學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的最好時(shí)期，這時(shí)候引導(dǎo)著孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)以及心中的夢(mèng)想，是對(duì)孩子最好的成長(zhǎng)。因?yàn)橛辛舜_定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子開(kāi)始會(huì)變得自覺(jué)，自制力也會(huì)有所提高。

小學(xué)怎么提高成績(jī)

1、上課認(rèn)真聽(tīng)講

無(wú)論做什么事情，認(rèn)真都是必備因素。每次考試后不要說(shuō)“我會(huì)做，就是計(jì)算錯(cuò)了”“我馬虎了”等等話，這都是不認(rèn)真的表現(xiàn)，不認(rèn)真只能成為成績(jī)低的原因，不應(yīng)該成為考不好的理由。

2、態(tài)度要端正

態(tài)度決定一切。家長(zhǎng)不要說(shuō)什么孩子小，知道什么叫態(tài)度啊？你說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，孩子小，不知道什么叫態(tài)度，但是他會(huì)效仿你??！不要在孩子面前說(shuō)什么我沒(méi)上好學(xué)，但是我混的也不錯(cuò)。一個(gè)人有沒(méi)有素養(yǎng)，跟金錢(qián)無(wú)關(guān)，就好像一個(gè)人有沒(méi)有素質(zhì)跟他的知識(shí)程度無(wú)關(guān)一樣。用端正的態(tài)度去教育孩子，你不會(huì)吃虧的。

3、養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

作業(yè)是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是學(xué)生鞏固知識(shí)，形成知識(shí)技能的主要手段。因此，必須養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)的時(shí)候不用看作業(yè)的對(duì)與錯(cuò)，只要關(guān)注孩子是否全部完成、書(shū)寫(xiě)的認(rèn)真程度如何即可。

4、培養(yǎng)孩子作業(yè)的專(zhuān)注度

不論你采取什么方法，提高專(zhuān)注度都絕非一朝一夕之功，更不可能一蹴而就。比如說(shuō)原來(lái)在做作業(yè)時(shí)，只能集中精力10分鐘，指望在短短的幾天之內(nèi)提高到30分鐘甚至更長(zhǎng)時(shí)間，顯然是不現(xiàn)實(shí)的。我們可以采取任務(wù)分割法，把作業(yè)分成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)分段完成。也可以采取獎(jiǎng)勵(lì)法，在完成一段時(shí)間任務(wù)后可以做他自己喜歡做的事情。絕對(duì)不能讓孩子寫(xiě)一會(huì)玩一會(huì)，那是絕對(duì)不允許的。

5、針對(duì)性補(bǔ)習(xí)

很多小學(xué)生只是某一學(xué)科的成績(jī)不好，不會(huì)所有的成績(jī)都很差。所以，家長(zhǎng)在決定讓孩子上培訓(xùn)班的時(shí)候，一定要有選擇，孩子哪些成績(jī)較差就適當(dāng)給孩子培訓(xùn)什么，沒(méi)有必要什么都去補(bǔ)習(xí)，這樣給孩子的壓力太大。

6、培養(yǎng)其他興趣

有些小學(xué)生的成績(jī)差是難免的，但是成績(jī)差也不能把所有的時(shí)間都?jí)涸趯W(xué)習(xí)上，要注重培養(yǎng)孩子其他方面的興趣愛(ài)好。像是在空余時(shí)間學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，舞蹈等，這樣不僅可以幫助孩子培養(yǎng)特長(zhǎng)，也可以幫助孩子學(xué)習(xí)。