孩子學(xué)的不好，家長要跟老師保持交流，幫助孩子分析學(xué)得不好的原因，尊重老師，在孩子面前不要說老師的不好，這樣孩子也會不尊重老師，不利于老師的管理，我們還要多拜托老師在學(xué)校里多多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

孩子學(xué)的不好怎么跟老師溝通

1、尊重老師。首先端正對老師總體的看法，不論你對老師怎么看，而是要考慮你的目的是教育孩子。然后要發(fā)自內(nèi)心尊重老師，概念化的老師—―所有教我們知識的人，指的是群體，尊重老師實質(zhì)是尊重自己。

不要事事依靠老師，孩子關(guān)鍵取決于自己和家庭的學(xué)習(xí)氛圍。老師按學(xué)校模式來做，沒有超能力來管理到幾十個學(xué)生，把所有希望寄托在老師是不實際的。

2、家長應(yīng)該表達自己對孩子學(xué)習(xí)成績的憂慮，并與老師進行交流，了解孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題，以及孩子學(xué)習(xí)上存在的困難，以便找出問題的根源。家長可以與老師一起分析孩子的學(xué)習(xí)狀況，尋找解決孩子學(xué)習(xí)問題的方法。

3、家長應(yīng)該與老師一起制定孩子的學(xué)習(xí)計劃，在家中充分配合老師，做好孩子的學(xué)習(xí)管理工作。在計劃中，家長可以根據(jù)孩子的情況，安排孩子的學(xué)習(xí)時間，定期檢查孩子的學(xué)習(xí)進度，并及時反饋給老師，以便老師及時發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問題，從而采取有效的措施，幫助孩子改善學(xué)習(xí)成績。

4、家長應(yīng)該多給孩子鼓勵，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子充滿信心，勇于接受挑戰(zhàn)，積極參與課堂學(xué)習(xí)。

5、勇于和老師交流，積極主動聯(lián)系老師。很多家長，尤其是所謂差生的家長，都羞于和老師溝通。踏出這一步最關(guān)鍵。作為家長要明白，最清楚了解孩子各科學(xué)習(xí)情況的是各位科任老師及班主任。

6、遵循老師的建議，及時反饋孩子在家中的表現(xiàn)。老師的教育經(jīng)驗是家長不可企及的，在不清楚如何教育孩子的情況下，聽從老師的指導(dǎo)最靠譜。另外，要告訴孩子在家的表現(xiàn)，這么做不僅是在反饋孩子的情況，也是在反饋家庭教育執(zhí)行的情況。

孩子學(xué)得不好，不想要學(xué)了，該怎么勸好呢

1、了解原因。首先家長先自我冷靜，找一個合理時間和孩子溝通，看看孩子究竟為什么不想上學(xué)。是學(xué)習(xí)壓力太大，還是學(xué)校環(huán)境不好，還是遇到了別的什么問題。

2、及時溝通。找到孩子不愿意上學(xué)的原因，家長才能更好做出應(yīng)對方法。如果是孩子本身的原因，則好言疏導(dǎo)，用其他方法培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣等等。如果是外部原因，家長也要合理針對解決處理。

3、引起孩子的思考。爸爸媽媽不要去強制性的要求孩子繼續(xù)上學(xué)，要問一問孩子不上學(xué)了以后能做什么，讓孩子自己反思一下自己的選擇對今后會有著怎樣的影響。

當孩子自己想清楚了這個細節(jié)以后，孩子就知道自己到底應(yīng)該做出怎樣的選擇了，所以爸爸媽媽不要想著用嚴厲的態(tài)度來影響自己的孩子，可以選擇通過這樣的方式來讓孩子自己改變想法。

孩子學(xué)習(xí)上很自卑，該如何幫他樹立信心

1、如果孩子已經(jīng)因為成績形成自卑心理，那么家長就要努力提高孩子的學(xué)習(xí)成績：但前提是在孩子能夠接受的范圍之內(nèi)。除此之外家長還要注重培養(yǎng)孩子其他方面的才能，比如發(fā)展孩子的特長，在發(fā)展孩子的特長時對孩子的進步給予及時的肯定，久而久之孩子就能重拾自信，降低或是消除自己的自卑心理。

2、父母應(yīng)該正確對待孩子的成功和失敗。當孩子取得進步時，父母應(yīng)該表揚他們。父母的肯定和支持是孩子進步的最大動力。表揚時要注意肯定堅持、努力、習(xí)慣，比如寶貝，努力堅持真好。同樣，當孩子遇到挫折和失敗時，不要責(zé)罵孩子，及時給予鼓勵。與其罵孩子，不如幫孩子分析原因。