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初三孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦

時間:2023-07-01 17:22類型:初中閱讀數(shù):1924

現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)壓力大,經(jīng)常會出現(xiàn)不想上學(xué)的情況,這個時候家長要學(xué)會引導(dǎo),多與孩子交流,尋找孩子興趣點(diǎn),灌輸學(xué)習(xí)知識的重要性。

初三孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦

1、耐心溝通

初中生不肯去上學(xué),這時就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通,深入了解孩子內(nèi)心的真實想法,了解孩子的需求和對未來的規(guī)劃,然后有針對性地解決問題,同時為孩子規(guī)劃好未來。

2、對孩子少消極評價

喚起初三學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是改變其厭學(xué)的一劑良藥。孩子的功課再怎么差,總有某些功課程度稍好一些的,也可能在一門功課的某些方面做得不錯,還有就是在某個時間段表現(xiàn)尚佳,家長要適時地進(jìn)行鼓勵。

3、減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力

初三孩子不想上學(xué),可能是由于初三學(xué)習(xí)壓力大導(dǎo)致的。初三面對著中考的壓力,在重壓下嚴(yán)重的影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣,孩子就會出現(xiàn)不想上學(xué)的情況。這時家長要學(xué)會幫助孩子減輕和釋放壓力,可以陪孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動等等。

初三孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因

1、缺乏學(xué)習(xí)動力。這可能是因為孩子對學(xué)習(xí)的目的和意義沒有深入了解,或因為閱讀材料的難度過高,讓孩子感到無從下手。家長可以幫助孩子設(shè)置明確的目標(biāo),并向他們解釋學(xué)習(xí)對將來的重要性。此外,可以從孩子可以理解的簡單的讀物開始,幫助孩子重新建立自信和興趣。

2、學(xué)習(xí)效率太低。這可能是因為孩子在學(xué)習(xí)時容易分心,或者沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長可以幫助孩子設(shè)置一個有規(guī)律、有計劃、有目的的學(xué)習(xí)時間表,并教育孩子如何集中注意力和有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3、缺乏自信心。這可能是因為孩子在學(xué)習(xí)中遇到了挫折,或者因為對自己嚴(yán)格要求而導(dǎo)致壓力過大。家長可以幫助孩子找到并強(qiáng)調(diào)他們在學(xué)習(xí)中取得的小勝利,如提高考試成績或者完成一項難度高的作業(yè)。

4、學(xué)習(xí)內(nèi)容單調(diào)無味。這可能是因為孩子對學(xué)校的教學(xué)方式和課程不感興趣,或者覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容與現(xiàn)實脫節(jié)。家長可以鼓勵孩子自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,并在學(xué)習(xí)中加入一些有趣的元素,如用輕松愉快的方式學(xué)習(xí)英語單詞。

家長怎么幫助初三孩子學(xué)習(xí)

1、為孩子培養(yǎng)一個良好的習(xí)慣

孩子初三了,家長們晚上要盡量早回家,抽出時間多陪陪孩子,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

平時還要多關(guān)心孩子的作業(yè)是否能按時完成,老師講過的試卷是否能及時訂正并整理錯題。家長要教孩子一些具體的學(xué)習(xí)方法,比如在閱讀的時候,教給他們讀、想、查、摘、記的方法。此外,每過一個階段,家長最好抽時間和孩子一起總結(jié)、梳理所學(xué)知識,在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成知識網(wǎng)絡(luò)。

2、為孩子收集中考信息

每年都有一些家長,因為對學(xué)校了解不夠,導(dǎo)致孩子上學(xué)后,又覺得學(xué)校不適合,只得轉(zhuǎn)學(xué)。在每年四五月份的時候,許多學(xué)校都會舉辦招生咨詢會,家長要留意參加,會上可以搜集一些學(xué)校相關(guān)資料,實地了解高中學(xué)校的情況,并分析是否適合自己的孩子報考。

此外,孩子學(xué)習(xí)時間緊張,沒有太多時間看課外讀物,家長平時讀書看報時,還可幫孩子搜集作文素材。

3、幫孩子找出薄弱環(huán)節(jié)

家長要冷靜面對孩子的每次考試,無論成績高低都要有一個準(zhǔn)確的定位,并對下一步的升學(xué)目標(biāo)有個清醒的認(rèn)識。

初三家長要和孩子一起制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃,既要有總體計劃,又要有各個階段的小計劃。計劃要切合孩子的實際情況,不能過高,也不能過低,而且要根據(jù)具體情況進(jìn)行適時調(diào)整。

4、循循善誘當(dāng)好心理老師

在初三階段,孩子可能會緊張焦慮,或因一次考試成績不理想喪失信心,家長需適時給孩子鼓勵,和孩子交流。與孩子溝通時,家長的態(tài)度要溫和真誠,千萬不要居高臨下,用責(zé)備、質(zhì)問的語氣跟孩子說話,更不能采取打罵的粗暴方式,那樣只能使矛盾激化,既解決不了問題,又加深了彼此的隔閡。

在選擇學(xué)校等問題上,家長不要過分包辦,可以替孩子搜集學(xué)校信息,給孩子提建議,不要以生硬的方式代替孩子做決定,要循循善誘。