初中的孩子年齡也不小了，在這種情況下，不能來(lái)硬的只能來(lái)軟的，多和他溝通，平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候帶他去做一些體力活，讓他知道學(xué)習(xí)的重要性，慢慢的改變。

孩子初二了厭學(xué)懶惰怎么辦

1、理解孩子的心理和需求：不愛學(xué)習(xí)和懶惰是很多孩子都會(huì)遭遇到的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該先理解孩子的心理和需求。孩子們可能會(huì)感到學(xué)習(xí)無(wú)聊、枯燥，而錯(cuò)失興趣，這種情況下，家長(zhǎng)可以從孩子的興趣愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)等方面進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。

2、制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃：制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助孩子克服懶惰的情緒，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，并監(jiān)督和評(píng)估孩子的學(xué)習(xí)效果。

3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以為孩子提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在家里可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，配備必要的學(xué)習(xí)工具和資源，讓孩子在愉悅、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

4、多種方式、多角度引導(dǎo)孩子：對(duì)于孩子，單一、死板的學(xué)習(xí)方式常常會(huì)引起孩子的厭煩和抵觸。家長(zhǎng)可以嘗試多種方式、多角度引導(dǎo)孩子，例如通過(guò)科技、游戲、親子互動(dòng)等方式，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)孩子的興趣和動(dòng)力。

5、倡導(dǎo)積極向上的心態(tài)：懶惰和不愛學(xué)習(xí)可能會(huì)影響孩子的心態(tài)和情緒，家長(zhǎng)可以積極倡導(dǎo)積極向上的心態(tài)，鼓勵(lì)孩子勇于嘗試和探索，能夠克服困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)措施，讓孩子理解努力可以得到回報(bào)，激勵(lì)孩子熱愛學(xué)習(xí)，愿意付出努力。

怎樣才能養(yǎng)出勤快孩子

1、制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃

懶惰不只是孩子的天性，而且是人的天性。要改掉懶惰的毛病，只能循循善誘，可以讓孩子自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，只要一天完成定量的學(xué)習(xí)任務(wù)，就給獎(jiǎng)勵(lì)，讓他嘗到甜頭，日久天長(zhǎng)，就會(huì)變得勤快了。

2、親自參與，帶動(dòng)孩子

孩子的懶惰，有時(shí)也是客觀壞境造成的，如果想讓孩子改掉懶惰的習(xí)慣，需要耐心，在這個(gè)過(guò)程中，盡可能地陪伴孩子一件事情做完了再做另外—件事情，培養(yǎng)他在做事中的成就感，并且答應(yīng)過(guò)的事情一定要辦到，建立信任。

3、停止催促和嘮叨，針對(duì)孩子的獨(dú)立自主行為多鼓勵(lì)

孩子做事情磨蹭的時(shí)候，很多父母喜歡嘮叨，不斷地催促，結(jié)果是越催促，孩子的動(dòng)作越顯笨拙，父母就更生氣。如果父母能夠做到，孩子做某件事情的速度快，就表?yè)P(yáng)，孩子做某件事情的速度慢，就等待加耐心指引，事情往往會(huì)往好的方向發(fā)展。

另外，隨時(shí)觀察孩子在生活中的表現(xiàn)，對(duì)做得快的事情立即表?yè)P(yáng)。比如“現(xiàn)在穿衣服快多了！”“現(xiàn)在收拾書包快多了。”……這樣的話。但千萬(wàn)不要說(shuō)成“現(xiàn)在穿衣服快多了！如果寫作業(yè)也這樣快就好了”。只表?yè)P(yáng)，不提孩子做得不足的地方。通過(guò)表?yè)P(yáng)，會(huì)激發(fā)孩子內(nèi)在“快”的動(dòng)力。

4、適當(dāng)讓孩子嘗嘗懶惰的后果

現(xiàn)在孩子的懶惰和家人的嬌慣有直接關(guān)系，所以父母可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓孩子常常自食其果的滋味。

比如，因?yàn)闆](méi)有自己整理玩具，造成的玩具丟失、找不到；因?yàn)閼械米约赫頃?，造成第二天上學(xué)遺漏了物品；因?yàn)樵缟腺嚧苍斐闪松蠈W(xué)遲到或沒(méi)有早餐時(shí)間等等。

讓孩子親身經(jīng)歷這些后果，才能提醒孩子，要自己提前做好這些事，否則遭殃的是自己。還有一種懶惰是容易被父母忽視的，不是身體上的懶惰，而是思維上的懶惰，這種懶，也就是指的孩子缺少這個(gè)年齡該有的好奇心、探究精神，這會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)。

孩子厭學(xué)家長(zhǎng)該如何正確引導(dǎo)

1、挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)以及激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中找到成就感。

2、給予方法指導(dǎo)，家長(zhǎng)也要給孩子講解一些新的學(xué)習(xí)方法，并且對(duì)人際交往技巧進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子更好的融入到學(xué)校以及班級(jí)的環(huán)境當(dāng)中，良好的環(huán)境有助于提升學(xué)習(xí)能力。

3、改變家庭教育模式，家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)過(guò)度關(guān)注分?jǐn)?shù)，不要經(jīng)常斥責(zé)孩子，要多與孩子溝通，改善父子以及母子的關(guān)系，理解并且尊重孩子獨(dú)立自主的要求，不讓有孩子有過(guò)大心理壓力。