每天催促孩子寫(xiě)作業(yè)可以說(shuō)已經(jīng)是家長(zhǎng)的日常任務(wù)了，但是有些孩子就是磨蹭，寫(xiě)作業(yè)不慌不忙，甚至寫(xiě)到半夜的情況都有，這樣家長(zhǎng)就會(huì)暴躁，親子沖突就是從這里來(lái)的。

孩子不著急寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1.形成約定，養(yǎng)成習(xí)慣。

和孩子約定，放學(xué)回家第一件事是寫(xiě)作業(yè)，并形成書(shū)面文字貼在書(shū)桌上方，完成作業(yè)了才可以做別的事。

2.預(yù)估作業(yè)時(shí)間，善用小鬧鐘。

家長(zhǎng)可以和孩子一起估計(jì)一下完成作業(yè)所需要的時(shí)間。小孩子對(duì)時(shí)間的概念比較模糊，可以借用鬧鐘進(jìn)行提醒，讓孩子在寫(xiě)作業(yè)之前先上鬧鐘，鬧鐘在孩子完成作業(yè)前5分鐘進(jìn)行提醒。這樣有利于孩子快速有效完成作業(yè)。

3.少催促，多表?yè)P(yáng)。

家長(zhǎng)要把關(guān)注點(diǎn)多放在孩子的優(yōu)點(diǎn)上，孩子一旦做的快了，及時(shí)表?yè)P(yáng)；而孩子慢的時(shí)候，裝做看不見(jiàn)，故意淡化，讓孩子不斷意識(shí)到自己確實(shí)比以前快了，強(qiáng)化孩子的好習(xí)慣。

4.給孩子自由支配的時(shí)間。

有的家長(zhǎng)會(huì)在孩子做完學(xué)校的作業(yè)后再多做些題目，或者完成作業(yè)后不讓玩，這樣孩子會(huì)故意磨蹭。所以，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子早些完成作業(yè)，余下的時(shí)間由孩子自己支配，允許孩子做自己喜歡的事情。

引導(dǎo)孩子靜心寫(xiě)作業(yè)的十步流程

第一步，準(zhǔn)備。

準(zhǔn)備分兩部分，首先是生理準(zhǔn)備，如吃零食、上廁所；其次是物理準(zhǔn)備，讓孩子自己提前把該用的學(xué)習(xí)用具都準(zhǔn)備好。

第二步，靜心。

簡(jiǎn)單的方法是深呼吸幾次，不要覺(jué)得這個(gè)行為微不足道，當(dāng)孩子養(yǎng)成習(xí)慣后，一深呼吸就提醒自己“靜下心來(lái)，要寫(xiě)作業(yè)了”。

第三步，回憶。

拿出一張紙，我們把這張紙稱作“回憶紙”，讓孩子回憶一天講了哪些知識(shí)，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)分別講了幾個(gè)重點(diǎn)，把重點(diǎn)寫(xiě)在這張紙上。這個(gè)步驟相當(dāng)于考試前的復(fù)習(xí)。

第四步，預(yù)計(jì)時(shí)間。

考試是有時(shí)間限制的。讓孩子預(yù)計(jì)一下自己寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，做到心里有數(shù)，就會(huì)有緊迫感。很多家長(zhǎng)總說(shuō)孩子寫(xiě)作業(yè)慢，關(guān)鍵是沒(méi)有時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)。

第五步，記錄開(kāi)始時(shí)間。

讓孩子自己記錄開(kāi)始時(shí)間，或由家長(zhǎng)幫助記錄。

第六步，正式寫(xiě)作業(yè)。

正式寫(xiě)有三不原則：不翻書(shū)、不打擾、不間斷。

第七步，記錄結(jié)束時(shí)間。

記錄完成作業(yè)的總時(shí)間。

第八步，統(tǒng)計(jì)實(shí)際作業(yè)時(shí)間。

孩子建立了時(shí)間觀念，了解自己的真實(shí)情況，預(yù)計(jì)作業(yè)時(shí)間會(huì)越來(lái)越準(zhǔn)確；因?yàn)橛辛藢?shí)際時(shí)間，就大致有了孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)；做到孩子和家長(zhǎng)心中有數(shù)，以這個(gè)時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，逐步提高寫(xiě)作業(yè)的速度。

第九步，檢查作業(yè)。

家長(zhǎng)千萬(wàn)不要幫助孩子檢查作業(yè)，我們要幫孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，而不要替他檢查作業(yè)。

第十步，預(yù)習(xí)明天的課程。

在做作業(yè)這件事情上，家長(zhǎng)應(yīng)該先要情緒平靜，不隨意發(fā)火，以正確的方式耐心陪伴孩子完成作業(yè)。

孩子老想玩不想寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1.經(jīng)過(guò)一整天的學(xué)習(xí)，孩子難免會(huì)累。剛放學(xué)的時(shí)候，可以說(shuō)是孩子學(xué)習(xí)興趣和意識(shí)最弱的時(shí)候。孩子們一出校門(mén)就很難學(xué)習(xí)。

2.家長(zhǎng)總是要求他放學(xué)后做作業(yè)，孩子容易逃避和反抗。

3.這個(gè)階段是加強(qiáng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。孩子不做作業(yè)。建議你從提高他們做作業(yè)的積極性開(kāi)始。

4.孩子需要玩耍，如果沒(méi)有時(shí)間玩耍，孩子就會(huì)專心玩耍，不會(huì)想做作業(yè)或粗心大意，所以合理安排孩子玩耍和學(xué)習(xí)的時(shí)間是很有必要的。

5.放學(xué)后不要急著讓孩子做作業(yè)。你可以讓他先休息一下，然后列出當(dāng)天的作業(yè)清單?？梢院秃⒆右黄鹬贫ㄍ瓿勺鳂I(yè)的計(jì)劃，比如什么時(shí)候玩，什么時(shí)候?qū)W習(xí)；做作業(yè)40分鐘，休息5分鐘等等。并注意文理交替，勞逸結(jié)合。

孩子寫(xiě)完作業(yè)后，剩下的時(shí)間可以由他自由支配，可以做自己喜歡的事情，這有助于提高孩子的作業(yè)積極性。

6.適度獎(jiǎng)勵(lì)。如果孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，正確率高，可以適當(dāng)給予小獎(jiǎng)勵(lì)，比如買(mǎi)一個(gè)孩子想要的玩具，或者帶他去看一場(chǎng)喜歡的電影。