初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，這個(gè)階段老師為了幫助孩子鞏固知識(shí)，會(huì)布置大量家庭作業(yè)，但是有些孩子提到作業(yè)就頭疼，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候磨磨唧唧，家長(zhǎng)們看到十分惱火，其實(shí)孩子不寫(xiě)作業(yè)的原因有很多，如貪玩、不會(huì)做、學(xué)習(xí)壓力大等，家長(zhǎng)要根據(jù)不同的原因，對(duì)孩子進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)。

初中孩子不寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)該怎么辦

1、讓孩子承擔(dān)自己的責(zé)任。從小很多孩子都是在長(zhǎng)輩的疼愛(ài)下成長(zhǎng)的，長(zhǎng)輩總是主動(dòng)地為孩子承擔(dān)了很多事情。習(xí)以為常，孩子沒(méi)有責(zé)任感，認(rèn)為很多事都是大人應(yīng)該做的，催促自然就是沒(méi)有用的。

2、父母監(jiān)督孩子。到了初中，雖然父母已經(jīng)退居二線，不再進(jìn)行作業(yè)的輔導(dǎo)，但是還是可以請(qǐng)父母坐在自己旁邊進(jìn)行監(jiān)督，明確告訴父母如果發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)作業(yè)時(shí)有分心現(xiàn)象或者開(kāi)始玩手機(jī)，就要提醒自己，甚至可以加一些懲罰或者批評(píng)的措施，這樣幾次后，自己寫(xiě)作業(yè)時(shí)注意力就會(huì)集中了。

3、家長(zhǎng)陪伴。孩子做作業(yè)的時(shí)間，家長(zhǎng)可以在旁邊看看書(shū)，不要不管孩子王，當(dāng)孩子完成一部分后，要學(xué)會(huì)檢查，讓孩子感覺(jué)到你對(duì)他的重視，這樣孩子內(nèi)心會(huì)更愿意學(xué)習(xí)，這樣還能找孩子哪里沒(méi)學(xué)好，哪里不扎實(shí)，幫孩子查漏補(bǔ)缺。

4、建立良好的作業(yè)習(xí)慣。對(duì)于初中生，良好的作業(yè)習(xí)慣是非常重要的，這可以讓他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中受益無(wú)窮。為此，父母應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣，例如每天為孩子安排一個(gè)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，并向孩子灌輸如何做好一份作業(yè)和如何規(guī)劃完成時(shí)間的重要性。

5、培養(yǎng)孩子的規(guī)則感

任何習(xí)慣都是在養(yǎng)成的過(guò)程中培養(yǎng)起來(lái)的，所以初中生如果想讓他們主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，需要家長(zhǎng)的培養(yǎng)。可以培養(yǎng)孩子一種規(guī)則，即回家之后先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)再做其他事情。在這個(gè)過(guò)程中，不要過(guò)多給孩子鼓勵(lì)，否則孩子可能會(huì)養(yǎng)成磨蹭的壞習(xí)慣。家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們明白完成作業(yè)的重要性。

初中孩子不寫(xiě)作業(yè)屢教不改是什么原因

學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。在目前的教育體制里，很多時(shí)間學(xué)習(xí)就等于聽(tīng)課和做題，學(xué)生每天面對(duì)枯燥無(wú)味的作業(yè)，學(xué)習(xí)不到生活常識(shí)和自己想要掌握的知識(shí)，當(dāng)成績(jī)不好時(shí)還會(huì)的到家長(zhǎng)和老師的批評(píng)，久而久之厭煩情緒越來(lái)越嚴(yán)重，就會(huì)產(chǎn)生叛逆的心理。

孩子不會(huì)做作業(yè)。如果孩子在課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂，那么他們就不會(huì)做作業(yè)。老師留的課后作業(yè)旨在鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)練習(xí)來(lái)靈活運(yùn)用這些知識(shí)。但是如果孩子壓根就沒(méi)聽(tīng)懂課堂內(nèi)容，也沒(méi)有學(xué)會(huì)，那么他們肯定不會(huì)做作業(yè)。因此，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與老師溝通，找出解決辦法。

家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子做作業(yè)。有些家長(zhǎng)放假時(shí)每天逼著孩子寫(xiě)作業(yè)，不讓他們玩，這樣的做法并不明智。孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，家長(zhǎng)只會(huì)變得著急，但作業(yè)依然沒(méi)有完成。家長(zhǎng)應(yīng)該采取勞逸結(jié)合的方式，給孩子一定的玩耍時(shí)間。初中生需要通過(guò)家長(zhǎng)的提醒來(lái)完成作業(yè)，而不是一味地指責(zé)和批評(píng)孩子。

作業(yè)難度太大。每個(gè)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況都有所不同，對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中知識(shí)并沒(méi)有完全掌握，從而導(dǎo)致回到家的時(shí)候，很多作業(yè)題目不會(huì)做，久而久之對(duì)于寫(xiě)作業(yè)來(lái)說(shuō)形成了一定的恐懼感，從而不愿意寫(xiě)作業(yè)。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。通常在學(xué)習(xí)上沒(méi)找到樂(lè)趣的孩子，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，所以很多題目不會(huì)做，一寫(xiě)作業(yè)就頭疼，于是干脆不寫(xiě)了。

初中生不寫(xiě)作業(yè)會(huì)被退學(xué)嗎？會(huì)產(chǎn)生什么影響

不會(huì)被退學(xué)，初中是義務(wù)教育階段，學(xué)校沒(méi)有權(quán)利要求學(xué)生退學(xué)。

學(xué)生作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完首先是家長(zhǎng)監(jiān)督管理得不好。孩子不理解努力學(xué)習(xí)的重要性，貪玩兒正常，但是家長(zhǎng)正確引導(dǎo)后是可以完成作業(yè)的。

初中的時(shí)候不寫(xiě)作業(yè)是非常嚴(yán)重的，因?yàn)槌踔猩鷮?xiě)作業(yè)，主要是檢測(cè)他對(duì)課堂內(nèi)容的知識(shí)，掌握的具體情況是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，如果長(zhǎng)期不寫(xiě)作業(yè)的話，就會(huì)導(dǎo)致對(duì)知識(shí)的脫落，甚至?xí)纬梢环N懶惰的壞毛病，久而久之，就對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)的沒(méi)有興趣，會(huì)影響孩子未來(lái)的發(fā)展。

初中的知識(shí)比高中的知識(shí)要簡(jiǎn)單一些，但是完成作業(yè)是作為一個(gè)學(xué)生的基本要求，如果遇到要求嚴(yán)格的老師孩子不完成作業(yè)，他可能會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)甚至批評(píng)孩子影響孩子的心情，導(dǎo)致孩子無(wú)法正常上課聽(tīng)課，影響孩子的成績(jī)。