孩子讀書不好的情況比較復(fù)雜，和孩子的學(xué)校、家庭、生活可能都有關(guān)系，家長需要幫助孩子分析原因，再去解決問題，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子逐步提升成績。

孩子讀書不好家長要有怎樣的心態(tài)

1、放松心態(tài)

父母需要克服對孩子成績的過度焦慮，了解孩子現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的特點，不要將壓力過早、過度地施加給自己和孩子。

2、控制情緒

家長越是憤怒和打罵孩子，非但不能喚醒孩子學(xué)習(xí)的積極性，還會損害親子之間的親密關(guān)系。因此，家長要管理好自己的憤怒情緒，不能動怒，保持一顆平和的心。對事不對人，多給予孩子以鼓勵，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。

3、幫孩子全面發(fā)展

學(xué)習(xí)是孩子成長的一部分，但并不是全部。家長不能把他們的價值僅僅定義為學(xué)習(xí)成績，而是應(yīng)該注重他們的全面發(fā)展，包括社交能力、創(chuàng)造力、運動能力等。因此，即使孩子們在學(xué)習(xí)上遇到了一些困難，家長也不應(yīng)該過于緊張，而是應(yīng)該給孩子足夠的時間和空間去探索、去發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢。

4、正確引導(dǎo)

家長需要以正確的方式引導(dǎo)和支持孩子們的學(xué)習(xí)。這包括提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、鼓勵孩子參與各種學(xué)習(xí)活動、幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法等等。在這個過程中，家長需要與孩子們建立良好的溝通和信任關(guān)系，讓孩子感受到家長的支持和鼓勵。

孩子讀書不好什么原因

1、方法不對

學(xué)習(xí)方法非常重要，有些同學(xué)只為得到答案，不去思考題目的本真與根源，在此希望同學(xué)們要盡力思考，一題多解，注重變式訓(xùn)練，強化計算能力，分析能力。

2、興趣不濃

孩子們假期只顧著上網(wǎng)，很少讀書學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)的興趣，只有玩耍的心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣更重要。

3、鞏固不強

每天的新授課，需要注意聽講，課下更要做好練習(xí)，鞏固所學(xué)的新知，做到觸類旁通、學(xué)以致用。

4、心理壓力太大

有的家長對孩子期望很高，如自己沒有實現(xiàn)的理想，施加在孩子身上。據(jù)調(diào)查了解，給孩子壓力太大，有時會起反作用。

5、缺乏學(xué)習(xí)主動性

學(xué)生成績的高低，主要取決于孩子自主學(xué)習(xí)程度，只要喜歡自主學(xué)習(xí)，成績一定會高。

孩子讀書不好家長怎么引導(dǎo)

1、鼓勵與引導(dǎo)孩子

孩子學(xué)習(xí)不好，而作為家長，應(yīng)該及時給予鼓勵并表示理解。讓孩子明白分?jǐn)?shù)只不過是對最近一段時間對學(xué)習(xí)情況掌握程度的一種反應(yīng)，防止孩子對學(xué)習(xí)失去興趣與信心。

2、幫助孩子尋找原因

家長必須幫助孩子分析成績差的原因，幫助他根據(jù)自己的實際情況制定合理的學(xué)習(xí)計劃。平時家長們也應(yīng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的學(xué)習(xí)短板在哪，并采取措施進行有效地補救。

3、不要一味指責(zé)孩子

家長們需端正面對孩子成績差的態(tài)度，一味的指責(zé)是沒有用的。分?jǐn)?shù)并不代表一切，家長們該做的應(yīng)是幫助孩子建立對學(xué)習(xí)的興趣與自信心，只要孩子盡力而為就好。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣這點是非常重要的，有了興趣，孩子才會對學(xué)習(xí)更深入的去探索，去追求，父母們平時應(yīng)該多帶孩子去圖書館，然后給孩子多講講書籍里的一些小故事，讓孩子從書籍當(dāng)中感受到快樂，慢慢的引導(dǎo)孩子主動去學(xué)習(xí)。

5、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為家長的要給孩子正確的幫助和引導(dǎo)，比如孩子平時的書包還有書籍之類的，給孩子自己去整理和收拾，在去學(xué)校之前，讓孩子自己檢查自己的書包的放好了沒有，上課需要用的鉛筆還有橡皮擦之類的文具用品都準(zhǔn)備好了沒有。

6、要在孩子面前多表揚孩子

作為父母的應(yīng)該多表揚自己的孩子，多鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子的自信，讓孩子享受到了學(xué)習(xí)帶給他們的快樂，滿足孩子的心里需求，促進孩子對學(xué)習(xí)積極主動性。