有不少家長(zhǎng)總是抱怨孩子沒(méi)有自控能力，沒(méi)有上進(jìn)心，對(duì)于這樣的情況，家長(zhǎng)也采取過(guò)措施，但是效果并不是很好，孩子還是不改正，當(dāng)孩子不上進(jìn)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要一味的批評(píng)指責(zé)孩子。

對(duì)于不上進(jìn)的孩子怎么教育

1、抓住孩子心理。我們首先應(yīng)該注重抓住孩子的心理，他們雖然小，但是都比較有虛榮心，如果從這方面教育他們，會(huì)有收獲。

2、樹(shù)立孩子信心。我們應(yīng)該樹(shù)立孩子的信心，在任何時(shí)候，我們都應(yīng)該注意不要讓孩子失去信心，信心有了才能做成事。

3、要看孩子結(jié)交的朋友。如果他結(jié)交的朋友都是好吃懶做，十分貪玩的孩子，也會(huì)給他做出不好的示范。要想辦法遠(yuǎn)離這些孩子。有一個(gè)經(jīng)典典故就是孟母三遷，她為什么不斷搬家，就是為了給孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件，讓孟子遠(yuǎn)離一些不好的示范。

4、要多給他積極的暗示和引導(dǎo)?？梢詭е黄鹂匆恍﹦?lì)志的電影，激發(fā)他內(nèi)在的潛力，讓他跟這些人看齊?？梢再?gòu)買(mǎi)一些人物傳記，歷史類書(shū)籍，讓他從歷史的角度去審視自己的行為，并且向歷史中一些優(yōu)秀自律的人看齊。有了榜樣的帶動(dòng)，自然而然就會(huì)變得優(yōu)秀起來(lái)。

5、多與孩子交流和溝通，而不是一味的批評(píng)與責(zé)罵。孩子不上進(jìn)人需要管教，但并不是像督促奴隸一樣驅(qū)使他們。這樣不僅不會(huì)從根本上解決問(wèn)題，還會(huì)加重孩子的叛逆心理，從而給孩子的心理帶來(lái)極大的創(chuàng)傷。

6、不要過(guò)分在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。過(guò)度關(guān)心孩子的父母可能會(huì)阻礙他們的成長(zhǎng)，父母要明確自己的責(zé)任是什么，是要教育孩子長(zhǎng)大成人，而不是成為學(xué)習(xí)的工具。如果父母給孩子過(guò)多的壓力，會(huì)讓孩子對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]有信心，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)直線下降。

孩子總是不上進(jìn)的原因

1、自我約束能力差，愛(ài)玩是每一個(gè)孩子的天性，但是什么時(shí)候該玩，這就是應(yīng)該思考和選擇的事情。有很多的孩子對(duì)于自己的約束能力是很差的，在遇到打游戲和寫(xiě)作業(yè)這兩件事情的時(shí)候，就容易不受自己的控制，選擇讓自己更開(kāi)心地打游戲。

2、父母過(guò)多包辦，喜歡替孩子做一切事情是大多數(shù)父母的習(xí)慣，總是借著要給孩子好的生活，于是替孩子打理好生活中的一切瑣事。

3、自我約束能力差，愛(ài)玩是每一個(gè)孩子的天性，但是什么時(shí)候該玩，這就是應(yīng)該思考和選擇的事情。有很多的孩子對(duì)于自己的約束能力是很差的，在遇到打游戲和寫(xiě)作業(yè)這兩件事情的時(shí)候，就容易不受自己的控制，選擇讓自己更開(kāi)心地打游戲。

初中孩子不上進(jìn)不學(xué)習(xí)怎么引導(dǎo)

1、幫助孩子設(shè)立目標(biāo)，對(duì)孩子提出合理要求，雖然現(xiàn)在很多家庭都提倡快樂(lè)教育，但是快樂(lè)也不是沒(méi)有原則的，家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況提出自己的要求，需要注意的是，這個(gè)要求最好是孩子在努力的基礎(chǔ)上是能達(dá)到的，比如說(shuō)，每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)。

2、家長(zhǎng)用自身在生活工作上的進(jìn)取心去感染孩子，言傳身教是有道理的，父母的言行對(duì)孩子有著根深蒂固的影響，家長(zhǎng)在日常生活中對(duì)工作、生活少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)積極向上的正能量，這比說(shuō)教一千遍還有用。

3、父母應(yīng)該幫助他們一年級(jí)的孩子制定自己的日常學(xué)習(xí)計(jì)劃。只有設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生迷茫。有了明確的目標(biāo)和合理安排的學(xué)習(xí)時(shí)間，孩子的思想就會(huì)專注于完成目標(biāo)，學(xué)習(xí)也不會(huì)容易厭煩。