每次聽家長(zhǎng)談話，說的最多的就是孩子寫作業(yè)粗心，馬虎，尤其是小學(xué)的孩子，字都能抄錯(cuò)，家長(zhǎng)們?yōu)榇藗噶四X筋。其實(shí)孩子馬虎粗心很大一部分原因，是寫作習(xí)慣沒養(yǎng)好，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

孩子馬虎粗心怎么解決

1.幫助孩子安排作息時(shí)間。讓孩子學(xué)會(huì)“專時(shí)專用”，玩要玩得舒心暢快；做作業(yè)時(shí)要專心致志、決不分心。這里，保證孩子有足夠的娛樂和休息是不可忽視的。

2.培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的作業(yè)習(xí)慣。告訴孩子要仔細(xì)看題目，認(rèn)真想問題，做作業(yè)先是求對(duì)、好，然后才是求快。平時(shí)要經(jīng)常督促孩子“審題三遍，再動(dòng)筆”，養(yǎng)成認(rèn)真審題，認(rèn)真復(fù)查的好習(xí)慣。

3.培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。讓孩子承擔(dān)一些小的責(zé)任，比如照顧寵物、整理書包等，讓其逐漸養(yǎng)成自覺性和責(zé)任感。

4.建立規(guī)矩和習(xí)慣。制定一些簡(jiǎn)單的規(guī)矩和習(xí)慣，比如按時(shí)完成作業(yè)、整理房間等，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

孩子寫作業(yè)總是很粗心怎么回事

1.知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，有漏洞

對(duì)于這部分知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該夯實(shí)，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)彌補(bǔ)。如果不彌補(bǔ)的話，這個(gè)漏洞依然存在，以后做題還會(huì)犯相同的錯(cuò)誤。

2.心沒有完全靜下來

做作業(yè)時(shí)，孩子的心沒有完全靜下來。原因有多個(gè)，比如孩子好動(dòng)，貪玩，浮躁。還有家長(zhǎng)沒有營(yíng)造出適合學(xué)習(xí)的安靜舒適的環(huán)境。同時(shí)，要減少對(duì)孩子的干擾，不能說趕快做作業(yè)，做完了帶你去玩。

3.孩子注意力不集中

有的孩子在寫作業(yè)時(shí)，心里裝著其他事情，比如想玩手機(jī)、想看電視、想找隔壁家小朋友玩。寫作業(yè)不是當(dāng)下的目的，而是交差。不思考、不專注、不檢查，作業(yè)才會(huì)漏洞百出。

4.思維習(xí)慣的問題

有的孩子看到熟悉的題目會(huì)想當(dāng)然地去解題，靠的是印象、經(jīng)驗(yàn)去解答。這種思維定勢(shì)是由于先前的活動(dòng)而形成的一種習(xí)慣性的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它會(huì)使人按照一種比較固定的方式思考問題或解決問題。

思維定勢(shì)有其積極的一面，但也有消極的一面，孩子在計(jì)算中思維定勢(shì)的負(fù)面作用主要表現(xiàn)在舊法則干擾新法則，而產(chǎn)生“積累性錯(cuò)誤”。

如何培養(yǎng)孩子的專注力，這幾個(gè)方法請(qǐng)收藏

1.對(duì)孩子感興趣的事物，支持和幫助他建立興趣的發(fā)展任何人只有在一件事情中獲得樂趣或者收獲，才愿意花更多的時(shí)間去投入。有一個(gè)10000小時(shí)定律，只有在一件事情上投入足夠多的時(shí)間和精力，才能獲得質(zhì)變。所以，首先培養(yǎng)孩子的興趣！發(fā)現(xiàn)孩子在某一方面的興趣，并培養(yǎng)。

2.給孩子自己的空間

在他自己做一件事情的時(shí)候，不要打擾他。比如我們通常會(huì)給孩子布置家庭作業(yè)，很多時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)理解錯(cuò)老師讓家長(zhǎng)輔導(dǎo)的意圖，輔導(dǎo)的前提是讓他自己首先有獨(dú)立意識(shí)并完成作業(yè)，家長(zhǎng)只參與檢查糾錯(cuò)，全程關(guān)注孩子完成作業(yè)會(huì)給他造成一定的心理壓力。

3.行為干預(yù)

需要對(duì)孩子的良好行為給予鼓勵(lì)，對(duì)于孩子的不良行為給予懲罰。讓孩子學(xué)習(xí)去解決問題，選擇恰當(dāng)?shù)男袨榉绞?，可以提高孩子的專注力?/p>

4.父母可以陪孩子多做游戲或運(yùn)動(dòng)

孩子特別喜歡做游戲，在這個(gè)過程中，他會(huì)很投入、很專注。做手工、看繪本、畫畫、走迷宮、捉迷藏，只要用心地陪伴，孩子就會(huì)樂在其中。

只要愿意投入時(shí)間和精力陪伴孩子，既能夠鍛煉孩子的專注力，又能讓孩子感受到來自爸爸媽媽真實(shí)具體的愛，建設(shè)良好的親子關(guān)系。

5.家長(zhǎng)要做好旁觀者和引路人

對(duì)于一些孩子經(jīng)過努力就能完成的任務(wù)，家長(zhǎng)不要隨意出聲或出手指導(dǎo)。盡管孩子在完成的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)步驟上的錯(cuò)誤，但是家長(zhǎng)要有充足的耐心，從訓(xùn)練的初心出發(fā)，不要急于干預(yù)。