孩子存在厭學(xué)的煩惱，大多和孩子的家庭、學(xué)校中遇到的各類(lèi)問(wèn)題有關(guān)。遇到孩子厭學(xué)的情況，家長(zhǎng)需要理解孩子遇到的問(wèn)題，耐心的幫助孩子緩解情緒，共同尋找解決方案，解決孩子遇到的問(wèn)題，避免厭學(xué)問(wèn)題對(duì)孩子的生活造成影響。

有厭學(xué)情緒該怎么辦

1.調(diào)整心態(tài)接納現(xiàn)狀。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象后，家長(zhǎng)先接納孩子、共情孩子，才能真正幫助到孩子。

2.了解孩子的情緒。家長(zhǎng)需要了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心理狀況，了解孩子具體的厭學(xué)原因，以便更好地引導(dǎo)孩子。

3.建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。家長(zhǎng)可以與孩子一起探討學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了自己的未來(lái)。

4.尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方法。家長(zhǎng)可以與孩子一起嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，讓孩子更加輕松和自信地學(xué)習(xí)。

5.讓孩子感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。家長(zhǎng)可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子參加興趣班、閱讀好書(shū)等方式，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

孩子有厭學(xué)情緒的原因

1.家庭問(wèn)題

現(xiàn)在所有家庭當(dāng)中，父母都對(duì)孩子有很大期許，也希望自己孩子成龍成鳳，做出一番大作為。很多孩子為了完成父母期望，包括對(duì)自己高要求、對(duì)同齡人之間競(jìng)爭(zhēng)等，都會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)壓力之后的情緒問(wèn)題。

2.錯(cuò)誤的陪伴方式

家長(zhǎng)干擾太多，造成逆反心理，很多家長(zhǎng)都喜歡陪著孩子一起做作業(yè)，總會(huì)對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程指手畫(huà)腳，從而導(dǎo)致孩子就會(huì)有逆反心理。

3.人際關(guān)系存在問(wèn)題

部分孩子很想融入到同學(xué)當(dāng)中，但卻跟其他同學(xué)沒(méi)有共同語(yǔ)言，對(duì)別人的話也比較敏感，很難融入到集體里面。人際關(guān)系的緊張會(huì)給孩子帶來(lái)很大的內(nèi)心壓力和恐懼。所以有的時(shí)候，孩子表現(xiàn)出來(lái)的是不愿意去上學(xué)。

家長(zhǎng)如何幫助孩子更快更好理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，擺脫厭學(xué)情緒

1.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以結(jié)合孩子的特長(zhǎng)

其實(shí)特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于他們有特長(zhǎng)和有愛(ài)好，這些孩子往往會(huì)受到學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái)，使兩者相得益彰。

2.避免過(guò)度批評(píng)和指責(zé)

很多孩子厭學(xué)，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的指責(zé)和同學(xué)的輕視。因此，他們干脆“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。家長(zhǎng)要避免過(guò)度的批評(píng)和指責(zé)，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子的“閃光點(diǎn)”，幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信。這樣，孩子的學(xué)習(xí)興趣也很容易被激發(fā)出來(lái)。

3.盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

家長(zhǎng)應(yīng)盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合孩子的性格和心理特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，做到寓教于樂(lè)，勞逸結(jié)合。