考試雖然是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)成果的方法，但不是唯一方法，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，出現(xiàn)考試失利是很正常的事情，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要因此責(zé)怪孩子，這樣會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的自信心，讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，要多體諒孩子的壓力，多開導(dǎo)孩子，幫助孩子分析和解決問(wèn)題。

小孩考試沒考好家長(zhǎng)怎么說(shuō)

1.讓孩子先總結(jié)自己沒考好的原因，家長(zhǎng)再了解下試卷，是試卷的難度大，還是學(xué)過(guò)的知識(shí)孩子不會(huì)做，或者是考試時(shí)粗心導(dǎo)致的，家長(zhǎng)再來(lái)應(yīng)對(duì)。

2.孩子對(duì)沒考好的反應(yīng)怎樣，如果考試沒考好，孩子的情緒已經(jīng)很低落了，家長(zhǎng)這時(shí)不要再責(zé)罵孩子了，家長(zhǎng)的責(zé)罵會(huì)讓孩子更沮喪，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3.幫助孩子樹立正確的考試觀，家長(zhǎng)一定要告訴孩子，學(xué)習(xí)不可能一直是直線上升，有時(shí)會(huì)遭遇瓶頸，止步不前，這很正常。但只要你堅(jiān)持不懈，不放棄努力，最終能收獲成功的果實(shí)。

4.設(shè)定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)信心。每個(gè)孩子的起點(diǎn)不同，能力有差異，成績(jī)自然有高低之分。所以家長(zhǎng)一定要給孩子設(shè)定一個(gè)可行的目標(biāo)，每一次不要求進(jìn)步太多，只要跟自己比有一點(diǎn)進(jìn)步進(jìn)行。堅(jiān)持每一次能進(jìn)步一點(diǎn)，孩子就值得肯定。

孩子考試總失利怎么回事

1.考試壓力過(guò)大：有些孩子在面對(duì)考試時(shí)會(huì)感到非常緊張，這種緊張會(huì)讓他們的大腦無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)，導(dǎo)致考試成績(jī)下降。

2.考前準(zhǔn)備不足：如果孩子沒有充分準(zhǔn)備，沒有掌握考試要求的知識(shí)和技能，那么即使平時(shí)成績(jī)好，也難以在考試中表現(xiàn)出色。

3.考試技巧不足：有些孩子雖然平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，但是在考試中不能靈活運(yùn)用知識(shí)和技能，缺乏考試技巧，導(dǎo)致成績(jī)下降。

4.性格自負(fù)：有些孩子，有比較強(qiáng)的自負(fù)心理，在考試中過(guò)于想當(dāng)然，該考慮到的細(xì)節(jié)問(wèn)題沒有考慮到位，而這些換在平時(shí)細(xì)心打磨的情況下是可以解決的，也正是也因?yàn)槿绱?，才?dǎo)致了孩子考試成績(jī)出來(lái)后遠(yuǎn)不如平時(shí)。

5.考試心態(tài)不好：不能理性對(duì)待考試，有些心態(tài)差的學(xué)生，容易發(fā)揮不出來(lái)，這類學(xué)生，往往過(guò)分重視考試結(jié)果。

6.知識(shí)的吸收不是很透徹：平時(shí)對(duì)于知識(shí)的吸收不是很透徹。有時(shí)知道簡(jiǎn)單的表面知道，一旦獨(dú)立完成和獨(dú)立思考就思維混亂。這種情況需要父母在平時(shí)輔導(dǎo)孩子時(shí)不要只看答案正確，要讓孩子把做題過(guò)程學(xué)會(huì)完整表達(dá)，理清做題思路！

孩子考試失利厭學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)

1.接受情緒：首先接受孩子的情緒，不要壓抑或否定孩子的感受。考試失利可能會(huì)帶來(lái)失望、挫折和焦慮等情緒，這是正常的反應(yīng)。

2.不要指責(zé)孩子：家長(zhǎng)不要一味的指責(zé)孩子，不要給他太大的壓力，坐下來(lái)和他好好溝通一下，告訴他這只是人生中的一道坎罷了，度過(guò)去就會(huì)海闊天空。

3.了解孩子的壓力：你應(yīng)該多想想你的孩子，孩子不上學(xué)自然會(huì)有很大的壓力。不是因?yàn)樗麄冇龅搅颂貏e大的事情，或者他們受不了了，他們才不會(huì)做出這樣的行為。最好多陪陪孩子，換個(gè)角度想問(wèn)題，讓問(wèn)題容易解決。

4.教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法：孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候成績(jī)差，很可能是學(xué)習(xí)方法不夠好，平時(shí)老師講的東西自己領(lǐng)悟的不到位，所以家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候一定要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)孩子一些學(xué)習(xí)方法，讓孩子在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課上聽講和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

5.相信孩子給孩子更多選擇權(quán)：不以愛之名禁錮孩子，給予孩子無(wú)條件的愛，多夸獎(jiǎng)孩子，協(xié)助其找到自己的優(yōu)勢(shì)及特長(zhǎng)，找回掌控感，站在孩子的身邊而不是對(duì)立面，給予有效的傾聽、理解和陪伴，為孩子提供自己能力范圍內(nèi)的支持。