厭學(xué)是現(xiàn)階段孩子最常見(jiàn)的心理障礙，厭學(xué)問(wèn)題多發(fā)生于青春期階段的孩子，他們一方面面臨著身體和心里的變化，一方面面臨著中高考的壓力，當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)不到預(yù)期時(shí)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感和挫敗感，日積月累，形成就會(huì)厭學(xué)情緒。

初三女孩子不想上學(xué)怎么辦

1、了解原因：首先需要了解孩子拒絕上學(xué)的原因，可能是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、人際關(guān)系問(wèn)題、家庭問(wèn)題等。只有了解原因，才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

2、避免過(guò)度指責(zé)和批評(píng)：不要對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)度的指責(zé)和批評(píng)，而是要給予更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服困難。

3、幫助孩子適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)生活：父母可以和孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ń涣?，也不要給孩子太大的學(xué)習(xí)上的壓力，我們需要幫助孩子去適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)生活，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上有積極性和主動(dòng)性。

4、制定計(jì)劃：根據(jù)孩子的具體情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，減輕學(xué)習(xí)壓力。

5、讓初中生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要意義：要讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要意義，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。只有孩子明白了學(xué)習(xí)對(duì)于自己的重要意義，他才能由內(nèi)而外產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

初三孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么回事

1、初三是升學(xué)壓力最大的一年，學(xué)生需要備戰(zhàn)中考，加上學(xué)習(xí)科目比初二還多，難度也更大，因此很容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的情況。

2、如果缺乏科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法也會(huì)加重壓力，導(dǎo)致成績(jī)下降。因此，對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅要注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握，還需要關(guān)注自身心理壓力的調(diào)節(jié)，以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

3、心態(tài)的調(diào)整，初三緊張壓力較大，如果孩子沒(méi)有調(diào)整好自己的情緒和心態(tài)，考試時(shí)會(huì)產(chǎn)生比較明顯的負(fù)面影響，這也是可能導(dǎo)致成績(jī)下降的原因之一。

4、抗壓能力弱，九年級(jí)的考試已經(jīng)算是模擬考或者大考，跟中考是直接掛鉤，這在一定程度上給孩子造成了壓力。

5、學(xué)習(xí)能力缺失，如果孩子沒(méi)有形成自己的獨(dú)立思維、沒(méi)有將知識(shí)內(nèi)容理解透徹，沒(méi)有學(xué)以致用，最后只能得到成績(jī)下降的結(jié)果。

6、注意力分散，九年級(jí)成績(jī)下降的原因，首當(dāng)其沖應(yīng)該是手機(jī)。微信聊天、熬夜玩手游，導(dǎo)致睡眠時(shí)間不夠，上課打瞌睡。尤其會(huì)分散學(xué)習(xí)的注意力，長(zhǎng)此以往形成惡性循環(huán)，這時(shí)候?qū)W生想學(xué)也學(xué)不了了。

孩子初三出現(xiàn)心態(tài)問(wèn)題，家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)孩子

1、家長(zhǎng)可以通過(guò)和孩子溝通，了解他們內(nèi)心的感受，關(guān)注他們的情緒變化，幫助他們釋放心中的壓抑情緒。

2、家長(zhǎng)在疏導(dǎo)孩子內(nèi)心壓抑時(shí)，要注意避免過(guò)于嘮叨和干預(yù)，給孩子足夠的空間和信任，幫助孩子樹(shù)立自信心，讓他們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)。

3、轉(zhuǎn)移注意力，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行放松心情的活動(dòng)，如聽(tīng)音樂(lè)、戶外運(yùn)動(dòng)等，甚至是外出旅游，以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，減少其壓力。

4、傾聽(tīng)孩子的心聲，為孩子做出正確的引導(dǎo)，孩子情緒低落的時(shí)候，應(yīng)該是孩子遇到了什么讓自己不高興的事情，導(dǎo)致情緒低落，這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子把影響自己情緒的事情表達(dá)出來(lái)。

5、營(yíng)造良好積極的家庭氛圍，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們大人的影響力還是很大的，所以孩子在遇到不順心的時(shí)候，我們要讓孩子以正確的方式表達(dá)出孩子的情緒，給他創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭，用愛(ài)來(lái)讓孩子感受到正能量。