想要讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)必須要改變一味的追求高分，生活中要多夸獎(jiǎng)孩子，要知道家長(zhǎng)的夸贊，同學(xué)的欣賞都可以讓他們產(chǎn)生愿學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力。

孩子不主動(dòng)學(xué)怎么辦

1、尊重孩子?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)總是把孩子的成績(jī)，作為評(píng)判好壞的標(biāo)準(zhǔn)。但我們作為父母應(yīng)該不隨波逐流，我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，每個(gè)孩子都有自己的天賦和興趣，考試成績(jī)不是最重要的，孩子的興趣與特長(zhǎng)才是。如果你逼著孩子學(xué)習(xí)，他反而不會(huì)認(rèn)真。

所以我們?cè)娇粗睾⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)，孩子越?jīng)]法放松自己去快樂(lè)高效地學(xué)習(xí)！我們應(yīng)該充分尊重孩子，讓他們自己安排學(xué)習(xí)規(guī)劃，我們要做的是適當(dāng)指導(dǎo)。

2、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并找到正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的兩大重要因素，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)效果可能就不明顯，進(jìn)而會(huì)打擊他的自信心，對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。

3、讓孩子享受學(xué)習(xí)的成就感。當(dāng)孩子不斷失敗，無(wú)法成功的時(shí)候，他就會(huì)喪失繼續(xù)奮斗的動(dòng)力。家長(zhǎng)這時(shí)候就需要多鼓勵(lì)孩子，讓孩子有成就感，體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。

高三臨近高考，孩子學(xué)習(xí)比較緊張，因此很多高三孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)懶惰，不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)的情況，總是靜不下心來(lái)，面對(duì)孩子這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的情況越來(lái)越嚴(yán)重。

高三孩子不主動(dòng)學(xué)怎么辦

1、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)力。與孩子一起探討他們的興趣、愛(ài)好和職業(yè)目標(biāo)，幫助他們找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓他們明白學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，還可以幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

2、增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。多渠道了解孩子感興趣的領(lǐng)域，采用趣味化的教學(xué)方式，通過(guò)課內(nèi)外活動(dòng)激發(fā)孩子的好奇心和智慧，利用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體形式，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3、有效溝通。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子進(jìn)行有效溝通，了解他們的想法和感受，從調(diào)整孩子的生活習(xí)慣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，改變學(xué)習(xí)方式等方面進(jìn)行有效干預(yù)，幫助孩子進(jìn)入一個(gè)良性的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)需要注意學(xué)習(xí)與興趣的平衡，防止過(guò)度焦慮和疲勞。

4、當(dāng)高三孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況時(shí)，家長(zhǎng)需要耐心地了解其原因，并尋找有效的解決辦法。其中，培養(yǎng)興趣、制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和良好的心理輔導(dǎo)是非常重要的環(huán)節(jié)，可以為孩子提供積極的心理支持和鼓勵(lì)，并幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

初二是孩子初中學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)折階段，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，當(dāng)孩子出現(xiàn)不主動(dòng)學(xué)習(xí)的情況，家長(zhǎng)不要一味的批評(píng)指責(zé)孩子，要學(xué)會(huì)采取正確的方法引導(dǎo)孩子，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)的去學(xué)校。

初二的孩子不主動(dòng)學(xué)怎么辦

1、讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。如果說(shuō)學(xué)生不主動(dòng)的去接受知識(shí)，不主動(dòng)的去學(xué)習(xí)知識(shí)的話，只憑老師的傳輸是沒(méi)有辦法讓學(xué)生達(dá)到上高中的基礎(chǔ)的。所以說(shuō)爸爸媽媽一定要引導(dǎo)著學(xué)生改變自己的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生意識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性。

2、家長(zhǎng)要合理安排孩子做功課的時(shí)間，讓孩子勞逸結(jié)合。不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一定的時(shí)間之后要放松幾分鐘，這樣才能讓孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候保持心情愉快。

3、家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，避免孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理。孩子學(xué)知識(shí)多少不重要，重要的是讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)。如果孩子只知道學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有將學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的興趣的話，是沒(méi)有意義的。

4、從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

很多孩子在剛上初一的時(shí)候非常不適應(yīng)，導(dǎo)致孩子不主動(dòng)學(xué)習(xí)的情況，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子出現(xiàn)不可挽回的情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要和孩子硬碰硬。

初一的孩子不主動(dòng)學(xué)怎么辦

1、如果孩子經(jīng)常不按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，億回家就是在玩的話，家長(zhǎng)其實(shí)可以嚴(yán)厲的批評(píng)孩子。許多小孩子在年齡比較小的時(shí)候，都是比較怕父母的，對(duì)于父母說(shuō)的話，他們還是比較聽(tīng)的。

可以讓孩子回來(lái)之后先寫(xiě)作業(yè)，等作業(yè)寫(xiě)完之后再可以去玩。慢慢的養(yǎng)成孩子先寫(xiě)作業(yè)再去玩的習(xí)慣，等到孩子以后放學(xué)回來(lái)，他就會(huì)自覺(jué)的去寫(xiě)作業(yè)，而不是先跑去玩。

2、在孩子還沒(méi)上初中之前，就應(yīng)該先給孩子一種適應(yīng)的環(huán)境。上初中的時(shí)間作息是跟小學(xué)不一樣的。所以家長(zhǎng)應(yīng)該提前讓孩子習(xí)慣一下，并且家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，不是強(qiáng)逼著孩子去學(xué)習(xí)。

3、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)愛(ài)，這樣他們就不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。孩子學(xué)到多少知識(shí)無(wú)關(guān)緊要。讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)很重要。如果只有孩子知道如何學(xué)習(xí)，但不把學(xué)習(xí)當(dāng)成他們的愛(ài)好，那就沒(méi)有意義了。

很多孩子有不主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，尤其是初中的孩子，家長(zhǎng)面對(duì)這樣的情況，不要著急，這是很正常的情況，伴隨孩子年級(jí)的上升，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

初中孩子不主動(dòng)學(xué)怎么辦

1、幫助孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。有些孩子厭學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰，學(xué)習(xí)目的不明確，認(rèn)為學(xué)習(xí)是沒(méi)有用的，所以就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，作為家長(zhǎng)和老師我們需要幫助孩子明確學(xué)習(xí)的重要性，幫助孩子樹(shù)立目標(biāo)，描繪將來(lái)的美好生活，這一切都可以通過(guò)好好學(xué)習(xí)來(lái)改變，有目標(biāo)才有動(dòng)力，孩子才能好好學(xué)習(xí)。

2、給孩子尋找合適的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在的社會(huì)上流行很多種學(xué)習(xí)的方法。家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子找到適合自己家孩子的一套學(xué)習(xí)方法，切記模仿他人孩子的學(xué)習(xí)方法。畢竟人各不相同，所適合的方法也不相同，孩子找到適合的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)上去了，才更有動(dòng)力學(xué)習(xí)。

3、家長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭文化氛圍，讓孩子有好的學(xué)習(xí)氛圍。好的學(xué)習(xí)氛圍可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個(gè)性和思想品德、行為習(xí)慣，使其受益無(wú)窮。

4、家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，避免孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理。孩子學(xué)知識(shí)多少不重要，重要的是讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)。如果孩子只知道學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有將學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的興趣的話，是沒(méi)有意義的。

關(guān)于孩子寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題，相信有很多家長(zhǎng)都很發(fā)愁，尤其是一年級(jí)的孩子，有很多一年級(jí)的孩子不主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，總是要家長(zhǎng)催促才肯做作業(yè)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要保持冷靜和平和心態(tài)，采取合理的措施引導(dǎo)孩子。

一年級(jí)孩子不主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、家長(zhǎng)如果想讓孩子養(yǎng)成一個(gè)很好的寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣，就一定要在陪伴孩子的時(shí)候不去打擾孩子。有些父母總在孩子的耳邊啰嗦，會(huì)讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是十分枯燥的事情。

家長(zhǎng)可以讓孩子回到家，把學(xué)習(xí)計(jì)劃給完成之后再出門(mén)去玩。事情有條理的進(jìn)行，孩子才會(huì)慢慢的養(yǎng)成一個(gè)很好的習(xí)慣，要在該放手的時(shí)候適當(dāng)?shù)姆攀帧Ｖ挥袑捜莺托湃魏⒆?，才能讓孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候心無(wú)旁騖。

2、營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了讓孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)，那么孩子學(xué)習(xí)的書(shū)桌上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的用品都要整理收納好，盡量不要在孩子周?chē)邉?dòng)、接打電話、聊天、看電視要注意音量等，減少吸引孩子注意力的因素，讓孩子的注意力集中在作業(yè)上。

3、陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)。遇到注意力不集中的孩子，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)父母總要有一方陪著孩子寫(xiě)作業(yè)。剛開(kāi)始給孩子讀題，與孩子一起審題，在孩子遇到不會(huì)的題目時(shí)給予及時(shí)的輔導(dǎo)。再慢慢放手讓孩子自己讀題、審題，降低干擾孩子寫(xiě)作業(yè)的各種因素，讓孩子能順利獨(dú)立的完成作業(yè)。

關(guān)于孩子做作業(yè)這個(gè)事情，很多家長(zhǎng)都感到十分發(fā)愁，有些孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，總是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，有的磨蹭拖拉，有的不認(rèn)真寫(xiě)，錯(cuò)誤率高，也有的不主動(dòng)完成作業(yè)，每次都是需要家長(zhǎng)多次催促才可以完成。

孩子不主動(dòng)完成作業(yè)怎么辦

1、讓孩子把學(xué)習(xí)和快樂(lè)掛鉤。只要是人都是尋求快樂(lè)的，因此如果孩子在學(xué)習(xí)上總是被家長(zhǎng)批評(píng)，被老師吼叫，孩子自然就會(huì)討厭學(xué)習(xí)，討厭寫(xiě)作業(yè)。家長(zhǎng)想要孩子主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，就要讓孩子把快樂(lè)和學(xué)習(xí)掛鉤。

最好的方法就是孩子一旦學(xué)習(xí)了，寫(xiě)作業(yè)了，就要積極地鼓勵(lì)孩子，讓孩子感受到只要學(xué)習(xí)就會(huì)得到快樂(lè)。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。當(dāng)孩子掌握了正確的學(xué)習(xí)方法之后，只要努力就會(huì)看到進(jìn)步，這樣的孩子就容易在學(xué)習(xí)中找到成就感和價(jià)值感，他自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更多的主動(dòng)性。

3、要逐步引導(dǎo)孩子克服不良習(xí)慣，向好的習(xí)慣發(fā)展。家長(zhǎng)可講一些古人或現(xiàn)代科學(xué)家們勤奮好學(xué)的故事，為孩子樹(shù)立好的榜樣。同時(shí)，如果用孩子身邊的同伴作為激勵(lì)，則更有說(shuō)服力。