家長們把所有的期望都寄托在孩子身上，如果孩子的成績稍有滑落，都會引起家長的恐慌。因為教育市場的需要，現在各種補習班如雨后春筍般的出現，各種宣傳都讓家長心動不已。家長是很希望自己的孩子去補習班進修的，但是很多孩子卻不肯去，讓家長們很是為難。

孩子排斥上輔導班怎么辦

1、 問問孩子不愿意上補習班的原因。 孩子不愿意上補習班，可能下意識覺得只有成績很差的學生才會去補習。如果孩子的成績中上就不愿意去?？傊?，家長要先和孩子溝通，問問孩子不愿意上補習班的原因。

2、 給孩子自學的機會，看看孩子不上補習班的效果如何。 孩子不愿意補習班，家長正好可以趁這個機會，給孩子自學的機會，加強孩子自學的能力，給孩子一段時間好好自學，看看孩子不上補習班的效果如何，如果自學也能提高成績那當然皆大歡喜了。

3、選擇孩子喜歡的補習老師。 孩子對老師會有自己獨到的見解和印象，如果孩子不喜歡補習班的老師，不適應老師補習的風格，那去了補習班也沒效果。所以，家長應該選擇孩子喜歡的補習老師。

4、 家長自己多抽時間輔導孩子。 家長也許都工作很忙，但是忙并不能把孩子放在補習班就萬事大吉了。孩子最需要的還是家長的陪伴。如果家長自己有能力的話，還是盡量抽空自己輔導孩子，因為只有自己才是最了解孩子的人。

“興趣是最好的老師”這句話在我國人盡皆知，很多時候孩子不愿意上補習班，主要是因為孩子對要補習的內容不感興趣，因此才不想上輔導班。補習要根據孩子的興趣適當安排，可以和孩子交流，詢問孩子感興趣的方向，合理給孩子安排輔導班。

孩子不想上英語輔導班怎么辦

1.傾聽孩子的想法：首先，給孩子提供一個安全的環(huán)境，讓他們表達自己的感受。問孩子為什么不想上英語輔導班，傾聽他們的觀點和擔憂。

2.理解孩子的需求：了解孩子為什么對輔導班不感興趣或反感?？赡苁且驗樗麄冇X得英語輔導班太枯燥、壓力過大或與個人興趣不符。試著理解孩子的需求并尊重他們的意見。

3.解釋你的觀點：與孩子分享你為什么認為輔導班對他們有益。說明它可以提供額外的學習機會、幫助他們提高成績或培養(yǎng)其他技能，確保你的觀點明確且合理。

4.探索其他選擇：如果孩子對英語輔導班抱有強烈排斥情緒，那么可以嘗試探索其他替代方案。例如，尋找與孩子興趣相關的課外活動、社團或學習小組。這樣可以滿足孩子的需求，同時也給他們提供額外的學習機會。

孩子成績不好，或者想讓孩子提前學習課程，家長都會給孩子安排輔導班，但是孩子不一定喜歡輔導班，這就導致孩子不愿意上輔導班，甚至抵觸輔導班。面對這種情況，家長一定要給孩子溝通清楚輔導班的原因，給孩子一些時間，讓孩子接受輔導班。

孩子不愿意上輔導班怎么辦

1、問問孩子不愿意上補習班的原因。孩子不愿意上補習班，可能是下意識覺得只有成績很差的學生才會去補習，孩子的成績中上就不愿意去?？傊?，家長要先和孩子溝通，問問孩子不愿意上補習班的原因。

2、給孩子自學的機會，看看孩子不上補習班的效果如何。孩子不愿意補習班，家長正好可以趁這個機會，給孩子自學的機會，加強孩子自學的能力，給孩子一段時間好好自學，看看孩子不上補習班的效果如何，如果自學也能提高成績那當然皆大歡喜了。

3、選擇孩子喜歡的補習老師。孩子對老師會有自己獨到的見解和印象，如果孩子不喜歡補習班的老師，不適應老師補習的風格，那去了補習班也沒效果。所以，家長應該選擇孩子喜歡的補習老師。

4、家長自己多抽時間輔導孩子。家長也許都工作很忙，但是忙并不能把孩子放在補習班就萬事大吉了。孩子最需要的還是家長的陪伴。如果家長自己有能力的話，還是盡量抽空自己輔導孩子，因為只有自己才是最了解孩子的人。

初中孩子這個年齡階段是非常叛逆的，比較敏感，而且很有自己的想法，關于補課這個事情有的孩子可能會拒絕，可能他自己感覺去補了也沒有什么用吧，家長要態(tài)度溫柔的進行開導。

初中孩子不想上輔導班怎么辦

1、分析學習情況，不是自己幫孩子分析，而是和孩子一起進行，讓孩子發(fā)揮主動性，讓他有被尊重的感覺。分析哪些學科是優(yōu)勢、哪些是劣勢；

2、制定學習策略：不想上補習班，自己就要多一些學習時間和主動性，除了家庭作業(yè)要全部完成之外，還要用更多的時間補充不會的知識；

3、文科類知識，最初肯定是記憶，家長可以輔助進行檢查，記憶量不宜太多，可以把知識進行階段劃分，比如每周記憶多少，理工科的知識就是記憶+習題；

4、家長的表率作用很重要，這就需要家長可以還孩子一起學習，家長學習自己的知識，孩子學習自己的知識。

有些孩子明明成績一塌糊涂，可是家長讓孩子上輔導班的時候總是很抗拒，這讓家長很是發(fā)愁，催促孩子學習催的多了，孩子還會表現出不耐煩的情緒，對此有些家長面對孩子成績差的情況，也不知道該怎么幫助孩子了。

孩子成績差還不愿上輔導班怎么辦

1、合理分配學習時間，就能把成績提上去，那么重點就是學習計劃與作息時間的制定。家長只要督促孩子，制定學習計劃和作息時間表就可以，這樣也避免了和孩子的正面沖突，不至于激起他們逆反心理。

2、讓孩子從努力中不斷體驗到成功。學習是一個苦差事，如果只是一味地苦讀，嘗不到一點收獲成功的回報，時間長了勢必會厭倦。不用說孩子，就是大人，如果只是干活而沒有得到相應的收獲，也會懈怠。

因此，對孩子的點滴進步和成功，我們都應看到并給予適當的表揚或鼓勵，哪怕是一句“今天比昨天有進步”之類的話。孩子體驗到成功的快樂，就會激勵自己去獲得更大的成功。

3、讓孩子嘗試到成功的甜頭。如果孩子語文好，數學差，則讓他先做語文作業(yè)，再做數學作業(yè)。我們輔導孩子做課外題，應由易到難，循序漸進，以增加孩子的學習信心。如果孩子真有困難，采取積極的態(tài)度，適當點撥，啟發(fā)他去思考，幫助孩子提高自己克服困難的能力，但不能包辦代替。

在孩子成長過程中，家長最擔心的就是孩子的學習，有些家長看到孩子成績退步之后就非常緊張擔心，當家長看到孩子成績不理想的時候，就把目光放在了輔導班上，希望通過補課提高孩子的學習成績。

孩子不想上輔導班怎么辦家長怎么辦

在教育孩子的過程當中，我們應該要讓孩子做到勞逸結合，要讓孩子感受到學習的快樂，要讓孩子知道學習是一件非常幸福的事情。

而非是把孩子當作一個學習的木偶一樣，讓孩子整天去上這樣的補習班上，那樣的補習班。興趣班有必要給孩子報嗎？這個問題有個體的差異，所以回答也不能一概而論。

作為家長，有責任觀察孩子對什么感興趣，如果發(fā)現孩子有特長，對某一方面特別感興趣的話，就應該給孩子報一個興趣班，培養(yǎng)他的興趣，并且還能激發(fā)孩子的學習熱情

為了使孩子能夠平穩(wěn)的上學，在課堂上能夠坐得住，專注力也集中，應該在學齡前給孩子報個興趣班，比如給孩子報個拼圖板插花班，如果有針對性的鍛煉孩子的專注力

孩子不想上輔導班，家長不要逼著孩子去上輔導班，學習是孩子自己的事情，我們不能強迫孩子去提升自己，這樣孩子學習的積極性和主動性肯定不高，如果我們想要幫助孩子的學習，應該幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣，幫助他解決學習上的問題。

孩子不想上輔導班怎么辦家長怎么開導

第一，你對孩子的認定是否判斷準確，即孩子真正是厭學嗎？或許是疲乏期，也或許是過渡期的一種茫然。

第二，即使孩子真是厭學，是討厭所有學科，還是討厭某一科或某幾科。如果是前者，則首要解決孩子學習原動力問題，光靠補課是不行的；如果是后者，則要分析孩子的特長興趣來想辦法。

第三，從孩子主動要補課看來，至少其沒有對學習完全喪失信心和動力。即使孩子僅僅是為了跟隨其他同學的補課行為而產生的想法。

總之，我個人建議父母可以先與孩子充分溝通學習的感知與障礙，先解決心理和感知方面的問題，只有這樣，這能更輕松地去開導孩子。