初一的同學們對地理一定很頭疼，因為初一是一個轉折點，而地理又是一門全新科目。很多孩子上課時，覺得地理很簡單也很感興趣，做地理填充圖冊不看書正確率能達到百分之九十，可一到考試時就發(fā)現(xiàn)錯題很多，嚴重打擊了自信心。那么，初一地理成績差要怎樣補救？

初一地理成績差要怎樣補救

1.養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習慣

地理學科的重要知識很多都“藏”于地圖中，在地理學習中，學生要做到左圖右書，地圖就是知識的骨架、是知識的脈絡，掌握了地圖，就能從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，如果長期堅持，不僅能發(fā)現(xiàn)地理學科的美，更能讓知識與地圖相結合，形成良性循環(huán)，進而讓地理變得更簡單。

2.學會使用課本

教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養(yǎng)自學能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領和前后的聯(lián)系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數(shù)。精讀課文、?？瓷钏迹プ∫c，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。要想學好地理，就要用恒心和毅力將課本上的重要知識點和一些重要的圖好好背在腦子中，經常翻翻書看看，并且有意識的往腦子里記。

生物在孩子的學習中是非常重要的，在初一的時候打好基礎，孩子在初二的學習中才會更加輕松。生物對于很多剛進入初中的孩子來說，是十分陌生的，因為是第一次接觸，所以以往的那些學習方法，無法套用，導致他們有些不知所措。

初一生物成績差要怎樣補救

1.會聽課 課堂上不僅要孩子保持旺盛的精力，還要做到眼到、耳到、腦到、手到，調動多種感官參與學習，這樣在大腦皮層上形成許多個興奮中心相聯(lián)系，留下不易肖退的記憶痕跡。老師講課尤其是講授新課，一般是分塊的，但各塊各知識點之間有內在的本質的聯(lián)系，各年級生物知識是連貫的，是一個整體。學習時要讓孩子將分散的知識聚集起來，歸納整理成為系統(tǒng)的知識，這樣易理解好記憶。生物知識的學習有著本學科的特點，因此在聽課時應該做到如下三點：

（1）生物體結構與功能相統(tǒng)一的觀點；

（2）生物與環(huán)境相適應的觀點；

（3）生物進化、發(fā)展的觀點。

歷史這門學科是孩子初一剛學習的新內容，由于學科的時間占比不多，學生想要學好它就不能只限于課堂上的學習，尤其是學習不好的同學，一定要抓住學習機會，認真去鞏固所學的內容知識，避免影響學習成績。

初一歷史成績差要怎樣補救

1、熟讀課本

初一歷史對課本已有知識的把握程度的考察非常重視。所以，教材要一遍遍地看。抓住書本框架，背熟目錄和小標題。因為每一本歷史書都是按照一定的秩序和規(guī)律編排的。學生接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能準確把握歷史發(fā)展的線索，建立知識點之間的深入聯(lián)系，為知識的遷移和運用奠定基礎?？紙龃痤}時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。

2、注重整理筆記，抄錄書里

很多同學沒有單獨的歷史筆記本，而是把筆記抄到書里，方便和課本知識緊密聯(lián)系。有的同學還會把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起復習。這樣在考試中學生的歷史語言表達會更加完善和專業(yè)，涉略面和跨度也更廣，進而得分更高。

初中是孩子學習的重要階段，初中時期的知識體系與小學有著很大的區(qū)別，不但學習科目增多了，學習難度也更大了，很多孩子一時無法適應初中的學習節(jié)奏，出現(xiàn)成績下滑的情況，這是很常見的，家長不用過于擔憂，家長要積極幫助孩子適應環(huán)境，尋找正確的學習方法。

初一成績差要怎樣補救還能補救嗎

孩子初一成績不好，還是能補救的。畢竟剛剛步入初中，學習任務重，壓力大，要多和孩子溝通，了解他內心的想法，然后對癥下藥，當然也不能一味的給他施加壓力，有的時候反而會適得其反。

1、找出問題所在，首先要確定是哪方面的問題，是孩子的學習態(tài)度問題還是老師的教學方式有問題。

2、制定學習計劃，需要制定詳細的學習計劃，安排好每天、每周的學習時間，保證每個科目都有足夠的時間來復習和鞏固?？梢灾贫繕撕陀媱?，定期進行學習目標的檢查和調整，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。

3、調整學習方法，如果孩子一直在用同一種方法學習，卻始終得不到好成績，那么就需要考慮換一種學習方法了?？赡芎⒆有枰玫臅r間管理，更高效的筆記技巧，更好的閱讀技巧，更好的記憶技巧等。

孩子從小學進入初中，面對陌生的校園環(huán)境，師生關系，以及學習方式的改變，很多孩子會出現(xiàn)不適應的情況，加上有些孩子理解能力稍微差一點，會出現(xiàn)上課聽不懂，考試成績不理想的現(xiàn)象。

初一成績差要怎樣補救

1、學習時要全神貫注

玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。

但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。學習的時侯要常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有手和腦與課本交流。

2、按時完成作業(yè)的習慣

把該記該背的古詩文記好默寫正確。然后課內文言文的單字解釋和句子翻譯理解清楚，保證翻譯準確，文言文的內容，從意思到寫作特色方面準確理解把握。

初二語文成績差要怎樣補救

1.古詩文默寫。就是給出古詩文的上句或下句，讓孩子寫出另一句，評分細則是一個字不能錯，錯一個字本題無分。一般此題占分10分左右，8分來自課內古詩文必背內容，2分來自課下古詩文必背內容。因此這部分內容，只要讓孩子把課內外必背古詩詞背過就可以了，特別是千古名句部分。

2.基礎及運用部分。包括字音、字形，詞語的理解和運用、句子的銜接與排序、病句的辨析與修改、修辭與仿寫、標點符號、文學文化常識與名著閱讀等。這部分內容雖然繁瑣，但也并不是沒有邊際，可以讓孩子找一些基礎知識匯總類的工具書進行專題練習。同樣檢索出出錯的知識點記錄下來，反復復習，而對于改病句，修辭仿寫等只要勤加練習，掌握常見題型考查點基本就不會出錯。

3.閱讀理解是語文考試中最容易提分的板塊，閱讀理解無法突破，其他知識塊提分更難。所以應當把閱讀理解作為突破口。學好閱讀理解有四個流程要讓孩子記一下。先寫閱讀題，再聽課。寫了題，就能發(fā)現(xiàn)問題，再帶著問題聽課，效果才好。

4.看紀錄片和文化類節(jié)目：經?？醇o錄片，紀錄片知識量很大，比百科全書更直觀，更有趣。一定要根據(jù)興趣選擇紀錄片。另外，文化類節(jié)目也很不錯，孩子興趣更濃，比如：中國詩詞大會、朗讀者、成語天下等等。

孩子升入初中之后，很多初中的家長會驚奇地發(fā)現(xiàn)：孩子的學習成績發(fā)生了很大的變化，原來成績并不是很好的孩子，突然之間成績就會有一個大幅度的提升;原來成績很好的孩子，突然之間成績會下滑一大截。

初一成績差從哪開始補救

1、學習環(huán)節(jié)

很多同學進入初中以后還是按照小學階段的學習方法進行學習，就會導致學習成績下滑，因為初中的知識點多、難度大，必須把握好每個學習環(huán)節(jié)。孩子除了要完成作業(yè)，還要復習課堂筆記，整理錯題本，并根據(jù)自己的學習情況找一些練習題加以鞏固。

2、學習習慣

很多孩子之所以成績不好，主要還是學習習慣養(yǎng)成的不好，比如說做事情拖拉，到了初中階段，學習任務多了很多，壓力更大，時間管理如果做的不好的話，成績是沒有辦法提升的，因此，一定要讓孩子改變自己過去的學習習慣，做到學習是第一位的，復習是第一位的，做題是第一位的，并且能夠很好的安排自己各科的學習時間，這樣才能考出自己滿意的總分。