在孩子學(xué)習(xí)的過程中，除了孩子的學(xué)習(xí)成績家長比較觀眾，其次就是孩子的作業(yè)問題，有些孩子非常排斥寫作業(yè)，這讓家長很是發(fā)愁，當(dāng)孩子說不想寫作業(yè)的時候，家長一定要保持鎮(zhèn)定，不要著急，更不要去打罵孩子，否則會加重孩子厭學(xué)情緒。

孩子說不想寫作業(yè)怎么回答

1、提高學(xué)習(xí)效率是非常關(guān)鍵的。家長應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效率，因為孩子不寫作業(yè)和不完成作業(yè)是兩碼事。如果孩子的效率低下，他們會花很多時間做作業(yè)，最終可能還是完成不了任務(wù)。

因此，可以嘗試幫助孩子制定一個合理的作業(yè)計劃，讓他們集中精力完成作業(yè)，然后可以有更多的時間去做其他事情。

2、家長在面對孩子不想寫作業(yè)時，不要過于抱怨和責(zé)備。對于家庭作業(yè)，家長的態(tài)度是必須完成的事情，但不能溺愛孩子，更不能對孩子施加過多的壓力。當(dāng)老師留下更多的家庭作業(yè)時，家長不能抱怨，應(yīng)該和孩子一起商量如何處理好這些作業(yè)。

3、家長要讓孩子明白，做作業(yè)是不可避免的。不做作業(yè)其實是孩子的一種天性，他會想出各種各樣的理由來逃避做作業(yè)，家長也可以不時地去提醒，讓孩子去寫作業(yè)，讓他們寫寫完作業(yè)之前，出來救場。如果孩子決定不寫作業(yè)的話，老師也會對他進(jìn)行相應(yīng)的懲罰，讓他明白是沒有辦法逃避的。

說到孩子的學(xué)習(xí)，最讓家長操心的除了孩子的學(xué)習(xí)成績之外，就是孩子寫作業(yè)的事情，有很多孩子是非?？咕軐懽鳂I(yè)的，當(dāng)孩子向家長說明不想寫作業(yè)的時候，總是火冒三丈，甚至?xí)⒆哟蛄R。家長這個時候一定要控制情緒，不要打罵孩子，否則會引起孩子的逆反心理。

當(dāng)孩子說不想寫作業(yè)的時候怎么辦

1、當(dāng)孩子不愿意做作業(yè)或者是敷衍了事的時候，家長可以實行一些獎勵制度，當(dāng)然不要太過于利益化，例如當(dāng)孩子完成了當(dāng)天的作業(yè)切保證了質(zhì)量，可以多看半個小時孩子喜歡看的動畫片，或者可以做一道孩子喜歡吃的菜，以此來鼓勵自己的孩子。

2、當(dāng)孩子對獎勵不感興趣的時候，我們可以實行一些懲罰制度，當(dāng)孩子沒有按時完成作業(yè)的時候，就可以要求孩子做一次家務(wù)，例如給家里做一次清潔，減少每天的零花錢等等，當(dāng)然這些要提前和孩子講好，當(dāng)孩子沒有完成作業(yè)的是時候就要接受懲罰，完成了作業(yè)就不會有懲罰。

3、對于不愿意寫作業(yè)的孩子，我們也不能一上來就開始打罵，而是要了解清楚孩子到底為什么不寫作業(yè)，有的孩子可能是不喜歡寫字、覺得作業(yè)太難、害怕孤獨而不寫作業(yè)，這些都是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不寫作業(yè)這種現(xiàn)象的原因，那么我們就要通過這些原因來選擇合適的教育方法。

4、寫作業(yè)的時候給孩子一些鼓勵，讓孩子知道作業(yè)并不難寫。如果是貪玩不想寫作業(yè)的話，就必須要嚴(yán)肅對待了，一定要強(qiáng)迫孩子寫作業(yè)，必要的時候可以聯(lián)系老師，讓老師在學(xué)校小懲大誡一下，讓孩子明白后果需要自己承擔(dān)，以后就會乖乖寫作業(yè)了。

孩子說不想寫作業(yè)，家長不要生氣，我們想想我們小時候也是這樣，總是想玩，看見作業(yè)就煩，不想寫，你就會理解孩子的心情，告訴孩子我們理解他的心情，可是有些事情不是不想做就可以不做了，作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中很重要的一個步驟，要鼓勵自己堅持下去，慢慢地就會習(xí)慣了，甚至也能夠享受其中了。

孩子說不想寫作業(yè)家長怎么做

1、了解你的孩子的情況很重要。你需要問問孩子為什么不想寫作業(yè)，是因為他覺得作業(yè)太難了還是太無聊了？還是因為他覺得在寫作業(yè)時無法專注？這些問題的答案將幫助你了解你的孩子的感受和需求，然后你可以根據(jù)這些信息來幫助孩子。

2、你可以嘗試改變你的孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果孩子在家里寫作業(yè)，那么確保他有一個安靜、整潔和舒適的環(huán)境，這會讓孩子更容易專注。此外，你還可以為孩子創(chuàng)造一個有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如在學(xué)習(xí)時播放輕松的音樂或者利用游戲化學(xué)習(xí)方法。

3、對待不會做的孩子。這個時候懲罰沒有用，因為即便是懲罰了也不會做。這個時候需要你輔導(dǎo)他作業(yè)，他不會的題，你來教他，從基礎(chǔ)教起，這樣他才會學(xué)會。學(xué)會了以后，寫作業(yè)也不是什么難事，很快就能解決了。他輕松，家長也沒有那么累。

4、對待拖拉的孩子。體力懲罰沒有用，關(guān)鍵是要從實際上解決問題。拖拉的原因是什么就是思想懶惰，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這個時候父母要多注意孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，比如孩子放學(xué)后，不是先玩，而是要先督促他學(xué)習(xí)，慢慢的培養(yǎng)他寫作業(yè)的習(xí)慣，那樣他才會慢慢的完成良好的習(xí)慣，那樣就不會拖拉了。

當(dāng)孩子抱怨作業(yè)多時，父母應(yīng)該學(xué)會先處理孩子的情緒，讓孩子覺得父母是理解他的。然后再仔細(xì)地詢問孩子作業(yè)多的原因，對癥下藥。這樣，才能從根本上解決孩子的作業(yè)問題。

孩子說作業(yè)太多了不想寫作業(yè)怎么辦

1、先解決孩子的情緒。孩子抱怨作業(yè)太多，家長不同的回答會帶來不同的結(jié)果。家長回答：“一點都不多，趕快回去寫”，這等于是在否定孩子的感受。被否定的孩子，心里感覺不被理解，就會和父母對抗。所以就出現(xiàn)了各種拖拉磨蹭、不想寫等現(xiàn)象，嚴(yán)重的還會破壞親子關(guān)系和學(xué)習(xí)速度。

家長回答：“作業(yè)就是多，不想寫就別寫了”，這等于是在告訴孩子，遇到問題可以逃避。久而久之，就會導(dǎo)致孩子玻璃心，抗挫能力差。

正確的回答應(yīng)該是這樣的：“媽媽也覺得你作業(yè)很多，寫這么多作業(yè)，確實很煩很累。你說怎么辦，媽媽都支持你”。這個時候，絕大多數(shù)孩子都會說算了，我還是繼續(xù)寫吧。雖然孩子會抱怨，但孩子心里清楚地知道，老師布置的作業(yè)是一定要完成的。

所以處理孩子的情緒才是關(guān)鍵，家長一定要學(xué)會先處理孩子的情緒，再去處理孩子的問題。

家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，然而生活中，很多孩子對作業(yè)持排斥心理，不但不愿意寫作業(yè)，有時甚至騙父母稱作業(yè)已寫完，面對這種情況，家長要及時引導(dǎo)孩子，告知孩子寫作業(yè)的重要性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

孩子不想寫作業(yè)該怎么引導(dǎo)

作息規(guī)律，杜絕壞習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，離不開干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境和有規(guī)律的作息時間。家長應(yīng)幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，比如作業(yè)要在規(guī)定時間內(nèi)寫完，寫作業(yè)時必須收起電子設(shè)備，不許熬夜打游戲等。

克服消極心理暗示。家長應(yīng)幫孩子消除“我不擅長數(shù)學(xué)”之類的消極心理暗示，善于利用“我可以做得更好”等積極心理暗示，增強(qiáng)自信心。當(dāng)孩子不畏懼困難時，做作業(yè)會更容易。

做好規(guī)劃，賞罰分明。不少孩子做作業(yè)的時候要么不愿做，要么拖拖拉拉的，結(jié)果效率低質(zhì)量還不好。為了改正孩子的壞毛病，建議家長幫孩子做好時間規(guī)劃，什么時間干什么事情，按時完成了就有一定的小獎勵，反之就要接受懲罰。

學(xué)會“拆分”，循序漸進(jìn)。現(xiàn)在的孩子任務(wù)重、作業(yè)多，因為壓力過大，所以不少孩子就會下意識地逃避，不想寫作業(yè)。針對這種情況，家長可以教孩子“拆分”作業(yè)，將所有作業(yè)劃分等級，分成一個個的小目標(biāo)，然后鼓勵孩子挨個完成。

生活中，我們經(jīng)常能見到一些家長在輔導(dǎo)孩子時雞飛狗跳的場面，這與孩子不想寫作業(yè)，寫作業(yè)拖拉磨蹭，錯誤率高有很大關(guān)系，如何能讓孩子認(rèn)真快速的完成作業(yè)，成為家長們普遍關(guān)注的重點。

孩子不想寫作業(yè)要怎么正確教育

不當(dāng)“監(jiān)視器”，有包容心

最怕家長緊盯著孩子不放了，跟“監(jiān)視器”一樣死死看著孩子做作業(yè)，給孩子造成很大壓力。并且，如果孩子不小心做錯了作業(yè)，家長最好也不要又打又罵的，出錯了很正常，只要后期改正就可以。如果家長太嚴(yán)格，反而會讓孩子恐懼寫作業(yè)。

作息規(guī)律，杜絕壞習(xí)慣

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，離不開干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境和有規(guī)律的作息時間。家長應(yīng)幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，比如作業(yè)要在規(guī)定時間內(nèi)寫完，寫作業(yè)時必須收起電子設(shè)備，不許熬夜打游戲等。

孩子在學(xué)習(xí)的過程中，抵觸家庭作業(yè)是一個很常見的行為，孩子出現(xiàn)這種行為往往源于學(xué)習(xí)內(nèi)容的困惑、時間管理的困難，甚至對作業(yè)方式的不適應(yīng)等，家長要想幫助孩子改變現(xiàn)狀，就要多傾聽孩子，了解孩子的想法，與孩子一起尋找解決方法。

初一孩子不想寫作業(yè)怎么辦

設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)

為了讓初一學(xué)生在學(xué)習(xí)中不感到枯燥無味，家長可以幫助他們設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。而不是簡單地問孩子作業(yè)做完了嗎，家長可以詢問他們有多少作業(yè)，主要是什么內(nèi)容。從小培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷和思考能力后，開始與他們一起制定計劃和設(shè)定目標(biāo)。

找出主觀原因和客觀原因

初一學(xué)生不想寫作業(yè)的主觀原因可能是惰性使然，他們不喜歡動手和動腦，玩心較重。這種情況下，他們很難自己去改變，需要借助外部力量的干預(yù)，比如家長的監(jiān)督和同學(xué)的互助。