孩子都是比較排斥寫作業(yè)，有些孩子為了不寫作業(yè)，真可謂是無所不用其極，尤其是為了不寫作業(yè)總是撒謊，當(dāng)有些家長知道這種情況的時(shí)候，總是很生氣，可能會(huì)對(duì)孩子采取強(qiáng)硬的措施，家長這樣做不僅不會(huì)幫助孩子，反而會(huì)使事情惡化，家長一定要注意。

孩子總是撒謊不寫作業(yè)怎么辦

1、制定并實(shí)施計(jì)劃。孩子的壞習(xí)慣很難馬上改正，需要循序漸進(jìn)。時(shí)間表可以起到這樣的作用。家長可以根據(jù)孩子自身的情況，制定孩子每天必須做的事情，并對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督。

在監(jiān)督孩子的過程中，家長要以鼓勵(lì)為主，盡量不要責(zé)罵孩子，否則孩子很容易產(chǎn)生抵觸感，不會(huì)繼續(xù)執(zhí)行計(jì)劃的內(nèi)容。

2、孩子自己選擇。給孩子更多自己選擇的機(jī)會(huì)。父母的武斷可以理解，但是孩子有自己的想法。父母可以教育孩子在做選擇時(shí)是對(duì)是錯(cuò)。孩子的選擇需要孩子去思考。父母應(yīng)該給孩子更多的思考空間。如果孩子不學(xué)習(xí)，就需要家長讓孩子在學(xué)習(xí)和玩耍之間做時(shí)間選擇，想玩多久就玩多久。

3、制定明確的規(guī)矩和懲罰措施。在和孩子溝通的基礎(chǔ)上，父母需要和孩子一起制定明確的規(guī)矩和懲罰措施。例如，規(guī)定每天一定要完成指定量的作業(yè)，如果錯(cuò)過則需要做完整個(gè)任務(wù)并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P。家長需要讓孩子明白不寫作業(yè)和撒謊的后果是什么，以此來促使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

生活中，很多孩子對(duì)寫作業(yè)持排斥態(tài)度，他們一到寫作業(yè)時(shí)間就磨磨唧唧，拖拉磨蹭，一些孩子甚至出現(xiàn)撒謊說沒作業(yè)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，讓孩子了解到作業(yè)的重要性，激發(fā)孩子寫作業(yè)的動(dòng)力。

孩子老是不寫作業(yè)還撒謊怎么辦

了解孩子內(nèi)心的想法。尋找孩子不愿意寫作業(yè)的真正原因。可以試著與他們一起制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將作業(yè)分解成一個(gè)個(gè)小任務(wù)，讓孩子在完成每一個(gè)小任務(wù)后都能獲得成就感，從而提升他們的自信和學(xué)習(xí)樂趣。

反思自身的教育方式。有時(shí)候，孩子的撒謊和逃避行為可能是為了迎合父母的期望。家長給予孩子合理的期待是必要的，但同時(shí)也要尊重孩子的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在差異，家長不能把自己的目標(biāo)強(qiáng)加于孩子身上。

制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。與孩子一起制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括作業(yè)時(shí)間、休息時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間。幫助他們建立規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并確保他們知道自己的任務(wù)和期望。同時(shí)，給予孩子足夠的自由度，讓他們能夠自主安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自主性。讓孩子明白學(xué)習(xí)是他們自己的責(zé)任，培養(yǎng)他們的自主性和自我管理能力。與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的時(shí)間和任務(wù)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)，也要讓孩子明白家長的幫助和支持是有限的，他們需要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

逃避寫作業(yè)是很多孩子都會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象，有些孩子是寫作業(yè)拖拉磨蹭，有些孩子則直接撒謊不寫作業(yè)，家長們十分生氣，其實(shí)孩子不愿寫作業(yè)的原因有很多，包括學(xué)習(xí)興趣不足、玩心重、知識(shí)掌握不牢等。

孩子撒謊不寫作業(yè)怎么辦

首先需要告訴孩子。不能說謊。說一個(gè)謊就需要無數(shù)個(gè)慌來掩蓋，誠實(shí)是對(duì)一個(gè)人就基本的要求。不想寫作業(yè)可以，你可以直接說，然后承擔(dān)相應(yīng)的后果。但是你不能為了逃避責(zé)任而說謊。

慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和孩子溝通，找到他不想寫作業(yè)的原因。在溝通期間不論孩子說出什么樣的想法都不要發(fā)脾氣，對(duì)于孩子的需求給予肯定。然后和孩子商量一個(gè)雙方都滿意的方案。

找一個(gè)作業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。如果父母平時(shí)沒有時(shí)間看孩子寫作業(yè)，那最好找一個(gè)作業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有一個(gè)良好寫作業(yè)氛圍，還有老師檢查作業(yè)改錯(cuò)，然后慢慢養(yǎng)成先寫作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣。但是要以孩子的意愿為前提。

想辦法激發(fā)孩子做作業(yè)的興趣。家長可以想一些比較好的方法來激發(fā)孩子的興趣，比如通過獎(jiǎng)勵(lì)的形式，當(dāng)孩子完成作業(yè)的一半時(shí)家長可以給孩子一點(diǎn)點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)，最好物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí)并行，讓孩子感受到完成任務(wù)的喜悅感。

孩子不寫作業(yè)撒謊，家長要因材施教，弄明白孩子到底是個(gè)什么情況，我們才好下手指導(dǎo)孩子，每個(gè)孩子學(xué)習(xí)上的問題都不一樣，建議家長多多觀察，不要不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不然等到孩子以后大了再去管理，就會(huì)很麻煩，也不好改正。

孩子不寫作業(yè)撒謊怎么辦

1、給孩子更多自己選擇的機(jī)會(huì)。父母的武斷可以理解，但是孩子有自己的想法。父母可以教育孩子在做選擇時(shí)是對(duì)是錯(cuò)。孩子的選擇需要孩子去思考，父母應(yīng)該給孩子更多的思考空間。

如果孩子不學(xué)習(xí)，就需要家長讓孩子在學(xué)習(xí)和玩耍之間做時(shí)間選擇，想玩多久就玩多久，想學(xué)多久就學(xué)多久。這樣既能給孩子一個(gè)選擇，又能讓孩子控制自己，約束自己。

2、如果孩子經(jīng)常撒謊，很可能是因?yàn)楹透改傅臏贤ǔ霈F(xiàn)了問題。比如父母平時(shí)給孩子的壓力太大，讓孩子覺得自己做錯(cuò)了事會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事在家里受責(zé)備，不想看到父母失望。這就是為什么孩子會(huì)在大事小事上撒謊。那你就要反思這種情況了，你是否對(duì)孩子態(tài)度不好，讓孩子承受不了壓力，不敢和父母正常溝通？

3、最主要的還是激發(fā)孩子的動(dòng)力，也就是在自己孩子寫作業(yè)上下功夫。有的孩子喜歡玩后寫作業(yè)，有的孩子喜歡邊玩兒邊寫作業(yè)。到了最后總是沒有時(shí)間完成作業(yè)，我感覺像這種情況下應(yīng)該對(duì)癥下藥。

孩子在學(xué)校總是不寫作業(yè)，家長不要生氣，不要對(duì)孩子大喊大叫，教育孩子要有方法，尤其是孩子的學(xué)習(xí)，我們更不能采取強(qiáng)制逼迫的手段，應(yīng)該想辦法激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，這樣孩子才能主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

孩子在學(xué)?？偸遣粚懽鳂I(yè)怎么辦

首先，了解原因是非常重要的。有時(shí)候，孩子不寫作業(yè)可能是因?yàn)樗麄儾焕斫庾鳂I(yè)的要求，或不知道該如何開始。還有可能是因?yàn)樗麄兏械綁毫μ?，或者?duì)作業(yè)感到厭倦。因此，你可以與孩子交流，了解他們的想法和感受，找出原因，并幫助他們解決問題。

其次，建立一個(gè)規(guī)律的作業(yè)時(shí)間表。讓孩子知道他們每天需要完成多少作業(yè)，并確保他們有一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，你可以與孩子一起討論制定一個(gè)具體的時(shí)間表，以確保他們能夠按時(shí)完成作業(yè)。這樣可以讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提高他們的自我管理能力。

再次，碰上脾氣大的孩子，又很倔強(qiáng)，真的不能硬來。吃軟不吃硬的小學(xué)生，他們往往對(duì)抗的不是作業(yè)，是家長的教育行為。明明在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，很辛苦，放學(xué)回家想看會(huì)電視。家長就是不聽，一定要孩子先去寫作業(yè)。寫作業(yè)寫得慢了一點(diǎn)，也要被家長批評(píng)，在孩子的生活中，家長太強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，就引起了孩子的逆反心理。

改變輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法，在溝通上優(yōu)化和孩子聊天的方式。在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程中，家長和孩子的關(guān)系一定是平等的，而不是自上而下的要求。家長負(fù)責(zé)督促孩子學(xué)習(xí)，而不是強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)你的孩子經(jīng)常因?yàn)閷懽鳂I(yè)、學(xué)習(xí)的問題而發(fā)脾氣，就需要家長引起注意了，這并不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，而是溝通出了問題。

很多家長面對(duì)孩子偷懶不寫作業(yè)就是打罵教育，但是這樣下去孩子只能找各種理由繼續(xù)撒謊不寫作業(yè)，這種惡性循環(huán)下去只能越處理越糟糕。作為家長，要想改變孩子撒謊以及討厭作業(yè)的行為，家長要先明白原因，才能去解決問題。

孩子偷懶不寫作業(yè)撒謊怎么辦

1、家長要善于引導(dǎo)孩子。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在成長過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，不要一味地批評(píng)孩子，而是要發(fā)現(xiàn)問題的所在，找到問題的根源，用合理的方法引導(dǎo)孩子，幫助孩子改正錯(cuò)誤。

比如在孩子犯錯(cuò)以后，首先告訴孩子這樣做是不對(duì)的，讓他們明白生活和成長中總是會(huì)有很多的誘惑，告誡他們暫時(shí)的放棄只是為了得到更好的將來。

2、作為父母，應(yīng)該善于鼓勵(lì)。在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候我們不該一味批評(píng)，在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候我們更應(yīng)該適當(dāng)鼓勵(lì)。告訴他們他的哪些行為做的很好，希望可以繼續(xù)保持，哪些行為做的不好，希望他能夠改掉。孩子得到父母的肯定，于是自我的控制能力也隨之增長，在是非面前更有了清晰的認(rèn)知。

3、家長要想辦法激發(fā)孩子做作業(yè)的興趣。家長可以想一些比較好的方法來激發(fā)孩子的興趣，比如通過獎(jiǎng)勵(lì)的形式，當(dāng)孩子完成作業(yè)的一半時(shí)家長可以給孩子一點(diǎn)點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)，最好物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí)并行，讓孩子感受到完成任務(wù)的喜悅感。

高中時(shí)期的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)是比較大的，孩子幾乎每天都有背不完的書，寫不完的作業(yè)，當(dāng)一些孩子壓力過大時(shí)便會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，他們內(nèi)心擺爛，不想學(xué)習(xí)，不想出門，那么，高中的孩子擺爛了不寫作業(yè)，家長該怎么辦呢？一起來看看吧！

給孩子制定一個(gè)詳細(xì)的作業(yè)計(jì)劃。有些孩子可能因?yàn)槿狈r(shí)間管理技能而不愿意寫作業(yè)。為了解決這個(gè)問題，家長可以制定一份詳細(xì)的作業(yè)計(jì)劃，將孩子需要完成的任務(wù)列出來。這樣可以幫助孩子更好地組織時(shí)間，并提高效率。

幫助孩子找到學(xué)習(xí)的方法。有些孩子并不是不肯寫作業(yè)，而是不知道如何開始。家長可以幫助孩子找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。有些孩子可能需要?jiǎng)邮謱?shí)踐，在做題的時(shí)候更容易理解；而有些孩子則更適合看視頻或閱讀書籍。

給孩子提供足夠的支持。孩子不寫作業(yè)的原因可能是他們感到無助、困惑或不安。在這種情況下，家長需要給孩子足夠的支持和動(dòng)力，讓他們知道自己并不孤獨(dú)，而且家長永遠(yuǎn)會(huì)支持他們。

營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。許多家長會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)很進(jìn)步，在家里卻只會(huì)擺爛不寫作業(yè)。其實(shí)就是由于孩子在學(xué)校里遭到了大環(huán)境的影響，在充滿學(xué)習(xí)氣氛的班級(jí)里，孩子也會(huì)情不自禁的學(xué)習(xí)。所以家長要為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

避免孩子發(fā)生抵觸、厭惡感。在催促孩子寫作業(yè)時(shí)，有許多家長會(huì)由于孩子擺爛不寫作業(yè)而出言指責(zé)。但其實(shí)這樣很簡單讓孩子發(fā)生惡感，出現(xiàn)頂嘴、背叛、厭煩學(xué)習(xí)等問題。因而，在催促孩子寫作業(yè)時(shí)，家長要注意態(tài)度和遣詞，想達(dá)到同樣的作用，能夠換一種說法。