隨著社會的發(fā)展，英語在我們的生活中也越來越重要，很多家長也希望孩子的英語可以得到提高，為此，就讓我們聊一下，有哪些學(xué)習(xí)英語的好方法吧。

學(xué)習(xí)英語的好方法

1.聽力訓(xùn)練

第一，看圖聽讀。一邊看著繪本圖畫，一邊使用點讀筆點讀，或者利用音頻播放器放音頻。簡單的繪本，一頁一兩個詞，孩子很容易明白單詞的意思。對于比較小的孩子，不能夠強求孩子跟讀，只是翻看圖畫聽音頻就可以了。如果孩子不抵觸，讓他一起跟讀效果更好。

第二，盲聽訓(xùn)練。利用一切間隙，將當(dāng)天閱讀的英文繪本配套音頻放給孩子聽，每天至少聽10遍以上。重復(fù)聽同一個內(nèi)容，看似“笨”方法，卻是打通孩子英語耳朵的良方。

2.日常學(xué)習(xí)法

初中階段是孩子真正意義的英語入門階段，也是孩子打基礎(chǔ)下功夫的階段。很多孩子會困惑為什么英語總是學(xué)不好？一直在做題卻越做越亂，一直背單詞卻越記越忘，一直學(xué)語法卻越學(xué)越錯，其實，孩子初中學(xué)習(xí)英語不同于小學(xué)，是需要掌握英語學(xué)習(xí)的一些技巧。

初中英語的學(xué)習(xí)方法

1、了解初中英語主學(xué)內(nèi)容

孩子首先要知道英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？英語基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容是聽力，語法，詞匯，寫作，閱讀。英語學(xué)習(xí)最基本的是詞匯，這個沒什么技巧，詞匯就那么多，只要下功夫，都能解決，如果詞匯還沒掌握好，那么英語考試就等于空手套白狼，學(xué)習(xí)英語歷來都是把單詞的學(xué)習(xí)作為起點也是重點，對于初中生來說也是一樣。

2、加強聽力訓(xùn)練

孩子需要充分利用好英語老師在課堂上的語言。老師在英語課堂上無論說多說少，孩子都可以把這當(dāng)成練習(xí)聽力的好機會。此外，孩子平時需要充分利用國內(nèi)或國外的優(yōu)秀的英語廣播和電視節(jié)目等，選擇比較適合自己水平的節(jié)目，看比較簡單的英語原聲電影等等。堅持下來，可以提高了聽的能力，增長詞匯量和知識，打下聽力基礎(chǔ)，并建立語言溝通能力。

初中階段是孩子真正意義的英語入門階段，也是孩子打基礎(chǔ)下功夫的階段。很多孩子會困惑為什么英語總是學(xué)不好？一直在做題卻越做越錯，一直背單詞卻越背越忘，一直學(xué)語法卻越學(xué)越錯，其實，孩子初中學(xué)習(xí)英語不同于小學(xué)，是需要掌握英語學(xué)習(xí)的一些技巧。

初一英語學(xué)習(xí)方法

1、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

就是要勤學(xué)苦練.學(xué)英語沒有捷徑可走,要真正掌握英語，達到運用自如的程度,非下苦功夫不可，下苦功夫就是要進行大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練,使各項技能達到純熟的地步.語言知識應(yīng)該了解,但不下苦功夫在聽、說、讀、寫上練習(xí),僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條,是很難掌握英語這一交際工具的.對其理論掌握再好,不通過反復(fù)訓(xùn)練是永遠也學(xué)不會的.

2、單詞

初一孩子想要學(xué)好英語，單詞的學(xué)習(xí)是核心。這所說的單詞學(xué)習(xí)，并不是讓孩子一味的依靠死記硬背的方式，而是孩子需要通過模擬特定的場景或語言環(huán)境，在某段語句或文章中去學(xué)會理解單詞的含義，學(xué)會掌握單詞的用法，這樣經(jīng)過長時間的反復(fù)練習(xí)，不僅能夠加深對單詞的記憶，還能逐漸擴充孩子自己的詞匯量。

小孩英語差，家長要好好幫助孩子，孩子的學(xué)習(xí)不僅是學(xué)校老師的事情，我們身為家長也要在平常多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，這樣一來，孩子有什么困難了，我們就能協(xié)助孩子去解決，進而提高孩子的英語水平。

小孩英語差有什么好方法

1、家長與孩子多用英語來交流。對于孩子來說，如果讓他多用英語來進行交流，是能有效提高他的英文水平。所以，家長可以在平時生活中多用英語來跟孩子交流，讓孩子多說英語。這樣一來，孩子不僅能更好地理解英語單詞的意思，同時也鍛煉了他們的口語能力和對英語的反應(yīng)能力。

2、幫助孩子樹立自信心。一般成績差或某個科目成績偏低，并且老是無法提高，時間長久了之后，很容易對這個科目產(chǎn)生恐懼感，慢慢的就失去了自信心。

孩子的英語成績差，也可能是因為在某一次考試當(dāng)中，考得很糟糕，接著下次還是一樣，這樣反復(fù)的失敗，給孩子的心里留下了陰影，所以也就對英語失去了自信心。解決的第一步，就是要先幫孩子的自信心樹立起來，相信自己肯定能行。

3、找到相應(yīng)的語言環(huán)境。如果日常生活中，父母也用英語和孩子做一些簡單的交流，營造學(xué)習(xí)的語言環(huán)境，孩子會更容易學(xué)會。孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都會英語，不妨在家也用英語和孩子做簡單的語言交流，在語言環(huán)境的影響下，孩子更容易學(xué)會。

初一孩子英語差，家長要幫助孩子找到提升的方法，多去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，給孩子提供一些好的建議，不要只會教訓(xùn)孩子，多多幫助孩子分析英語差的原因，關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的激情，幫助孩子樹立目標(biāo)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的動力。

初一孩子英語差有什么好方法

1、讓孩子認(rèn)真聽老師講解語法。熟練常用語法和一般的固定搭配！初一學(xué)生堅持習(xí)題練習(xí)，以課文習(xí)題，同步練習(xí)冊的單項題和英語周報為重點對象。初一學(xué)生錯的英語題用筆記整理出來，熟記。特別注意選題時候，把答案帶入原題配對，以檢驗是否正確，還可以避免人稱，數(shù)，時態(tài)的錯誤，從而提高成績。

2、讓孩子循序漸進，從簡單開始。任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都是從簡單開始的，初中英語的學(xué)習(xí)也是，對于差生來說，不要怕慢，要有長線作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，不要計較期中考試或者期未考試的分?jǐn)?shù)會是高還是低，要布局到幾年后的高考分?jǐn)?shù)上，只有這樣，才能形成一個平衡的心態(tài)，才能做到一步一個腳印的穩(wěn)扎穩(wěn)打。

沒有這個心理，一定會出現(xiàn)為了追求短期的分?jǐn)?shù)而心理波動太大的情況，這對學(xué)習(xí)是極不利的，不要太看重一時的失，初一生離中考還有時間，當(dāng)初中生英語差的時候要學(xué)會從簡單開始，開始時不要急，先把單詞關(guān)過了，沒有單詞的語法是不可能做對初中英語試題的。

3、給孩子的輔導(dǎo)書不要太多?，F(xiàn)在家里條件都好了，只要是為了孩子，家長是什么都愿意，別說買幾本輔導(dǎo)書了，孩子要是英語差，見什么輔導(dǎo)書都認(rèn)為有用，于是輔導(dǎo)書買了一本又一本，一天看這本，一天看那本，這是一種不好的現(xiàn)象，一個人的精力是有限的，最主要的是市面上的初中英語輔導(dǎo)書都是大同小異的。

到了初中二年級，也許學(xué)生覺得中考還早并不覺得著急，其實已經(jīng)近在咫尺。初二英語的學(xué)習(xí)也到了關(guān)鍵的時刻，在這一階段如何更高效的學(xué)習(xí)英語，如何讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這都是學(xué)生、老師、家長需要考慮的。那么，初二英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)是什么？

初二英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

1、熟記單詞靈活組句

學(xué)英語最常用的方法是背單詞，只是背單詞是不夠的，語言的運用才是主要目的。單詞書面解釋的運用不大，不能真正提高外語水平，機械的理解還會造成很大的誤解。要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還能表明某個詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。

2、參與課堂活動

英語課上，老師一般都會設(shè)置很多情景活動、互動環(huán)節(jié)，建議同學(xué)們積極參與其中！積極參與到老師設(shè)置的情景和活動中，絕對是練習(xí)使用英語的最好機會。而且一般練習(xí)的都是當(dāng)堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，等于把剛剛學(xué)會的知識進行了二次鞏固，這也能更加牢固的掌握所學(xué)內(nèi)容。

厭學(xué)是一種消極的心理暗示和不良行為方式，是正常的心理狀態(tài)。尤其是出于初二階段的孩子，厭學(xué)情況發(fā)生的幾率更大，家長應(yīng)引導(dǎo)幫助孩子走出心理障礙，在生活中克服它！

孩子剛上初二就不想去上學(xué)有什么好方法

親子關(guān)系很重要。孩子升上初中之后，絕大部分的時間是在學(xué)校里，家長最好是珍惜孩子在家里的那段時間，積極培養(yǎng)與孩子之間的親子關(guān)系，讓孩子信任自己，讓孩子有話愿意跟你說，這樣就可以隨時監(jiān)測孩子的思想和學(xué)習(xí)變動情況，對孩子進行積極的引導(dǎo)和教育，糾正孩子的一些不好的想法，改變孩子厭學(xué)的思想。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法。有時候，孩子的學(xué)習(xí)厭倦可能是因為學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。家長可以與孩子一起探討更有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們建立科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間、掌握記憶技巧等，可以提高學(xué)習(xí)的效率，減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

正確看待成績下滑

這也是最常見的問題。學(xué)習(xí)不好，成績下滑嚴(yán)重的同學(xué)對成績下降有著普遍的恐懼感，甚至認(rèn)為自己一定要失去學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生“如果我放棄我不能重新開始”或“我很差勁我沒有競爭力”等消極態(tài)度和想法。但這樣也不能改變問題本身。