對于孩子而言數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)是一個長期的教學(xué)任務(wù)，運(yùn)算能力是一項(xiàng)基本能力，它與邏輯思維能力、空間想象能力以及分析問題解決問題的能力互為依托，互為因果。運(yùn)算能力的高低，是衡量一個學(xué)生的素質(zhì)和潛質(zhì)的重要標(biāo)志之一，應(yīng)該引起我們廣大家長的注意。

初中數(shù)學(xué)計算能力差怎么辦

1、夯實(shí)基礎(chǔ)

對于那些該背的、該記憶的數(shù)學(xué)知識，一定要讓初中生記清楚，記明白。很多初中生都有這么樣的誤區(qū)，以為數(shù)學(xué)是不需要記憶，實(shí)際上這是非常大的誤區(qū)。數(shù)學(xué)也是非常需要記憶的，而且必須記憶的清清楚楚，不能有一點(diǎn)的馬虎和出錯。所以數(shù)學(xué)中的定理和公式一定要讓初中生背的滾瓜爛熟，一定不能出任何的差錯。

2、回歸課本

課本是專家編寫的，是最權(quán)威的學(xué)習(xí)資料，具體方法就是重新開始從小學(xué)到初一的所有知識，把主要的知識點(diǎn)和關(guān)鍵詞抄下來，比如全等三角形一單元主要知識點(diǎn)的關(guān)鍵詞有全等三角形定義等等，然后把課本合上，回憶和關(guān)鍵詞有關(guān)的具體內(nèi)容。

數(shù)學(xué)是一門環(huán)環(huán)相扣的學(xué)科，每一級的訓(xùn)練都是下個級別練習(xí)的基礎(chǔ)，有一個環(huán)節(jié)出了問題就會影響后面幾個環(huán)節(jié)，特別是孩子的計算能力，如果孩子的計算能力不好，孩子的數(shù)學(xué)就會受到很大的阻礙。那么，小孩數(shù)學(xué)計算能力差怎么辦呢？

小孩數(shù)學(xué)計算能力差怎么辦

第一，抓好基礎(chǔ)的口算練習(xí)。市面上的練習(xí)都以為基礎(chǔ)的口算練習(xí)很多，其實(shí)最重要的就是20以內(nèi)的加減法，還有表內(nèi)乘除法（熟記九九乘法表），一定要做到張口就來，平時可以利用碎片化時間和孩子進(jìn)行口頭練習(xí)。

第二，熟記一些特定的組合和對應(yīng)關(guān)系。比如說25×4=100，125×8=1000，這一些組合在巧算、速算中特別常見，熟記以后就能快速寫出答案。還要熟悉一些分?jǐn)?shù)和小數(shù)的對應(yīng)關(guān)系1/4=0.25=25%，3/4=0.75=75%，在計算過程中要會靈活地替換、簡化運(yùn)算。

第三，熟練掌握小學(xué)的五大運(yùn)算律。加法交換律、加法結(jié)合律、乘法交換律、乘法結(jié)合律和乘法分配律這五大運(yùn)算法則，不但要記牢它們的原則，更要善于將它們應(yīng)用到巧算和速算當(dāng)中。小學(xué)階段有簡便運(yùn)算題，訓(xùn)練你熟練掌握和運(yùn)用這些運(yùn)算法則。

第四，把握基礎(chǔ)知識，是形成計算能力的前提。面對計算題時，要得到計算結(jié)果，首先要考慮運(yùn)用什么數(shù)學(xué)概念、運(yùn)算定律、運(yùn)算性質(zhì)、運(yùn)算法則和計算公式等等，因此充分理解和掌握這些基礎(chǔ)知識決定了是否具有計算能力。

數(shù)學(xué)科目是三大主課之一，它占的分值比較大。所以孩子數(shù)學(xué)學(xué)不好，可能會影響到物理化學(xué)的學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@些學(xué)科都是要通過計算而得知答案的，如果孩子的計算能力差，會使孩子各學(xué)科的成績直線下降。那么，高中生數(shù)學(xué)計算能力差怎么辦？

高中生數(shù)學(xué)計算能力差怎么辦

1、杜絕心算、口算，一切落實(shí)在紙面。我們觀察發(fā)現(xiàn)，很多計算能力差的孩子，在課上甚至考場做計算題時喜歡心算、口算，甚至有些學(xué)生會直接觀望、等待別人的計算結(jié)果，這是大忌。

正確的做法應(yīng)該是學(xué)生把草稿紙充分利用起來，將計算過程落實(shí)到紙面，嚴(yán)格書寫、嚴(yán)禁推到。特別是目前計算經(jīng)常出錯的同學(xué)，可以下次計算時像小學(xué)生、初中生一樣認(rèn)真在草稿紙上寫出每一步化簡、計算過程，嚴(yán)禁跨步和想當(dāng)然。

2、理解并熟練運(yùn)用計算次第，提高運(yùn)算效率。我們這里說的運(yùn)算次第就是指運(yùn)算過程，應(yīng)遵循的原則和順序，我們小學(xué)階段曾經(jīng)學(xué)過的四則遠(yuǎn)算法則，其實(shí)就是最初級的運(yùn)算次第，而高中階段我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的運(yùn)算次第主要有以下三個方面：

第一、化簡和計算的先后。一定要記住先化簡、后計算，這可以大大簡化計算流程、提高計算的準(zhǔn)確率，高中計算中的化簡主要是合并同類項(xiàng)、提公因式及靈活運(yùn)用。初中階段學(xué)過的各種正式運(yùn)算公式（平方差公式、立方差公式、立方和公式、完全平方式）等。

想要提高孩子的運(yùn)算能力，就要制定可行的練習(xí)計劃，有目的地指導(dǎo)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)計算的基本功訓(xùn)練，從而提高孩子的獨(dú)立思考能力。只有孩子學(xué)會了思考，懂得學(xué)以致用，才能提高運(yùn)算能力。

孩子數(shù)學(xué)計算能力差怎么辦

第一擺正心態(tài)：孩子不是天生會計算的，也沒有孩子是學(xué)不會計算的，計算是肯定能拿下的，只是有的孩子走得慢一點(diǎn)，希望各位家長保持這樣一個心態(tài)，也給孩子傳達(dá)這樣一個正能量的心態(tài)。

第二循序漸進(jìn)：計算訓(xùn)練由淺入深、由難到易，環(huán)環(huán)相扣，就像各位老師發(fā)的計算天天練，周周練，都是由簡單到復(fù)雜，知識體系清楚地，家長們多多咨詢老師該怎樣安排孩子的計算練習(xí)。

第三及時反饋：知識點(diǎn)需要反復(fù)訓(xùn)練，重復(fù)刺激，尤其是薄弱環(huán)節(jié)需要重點(diǎn)攻破，及時反饋才能保證孩子的學(xué)習(xí)效果，注意在改正的時候我們不是在追求把孩子的錯誤答案指出來，你這個錯了。這樣做是沒有意義的，我們更多的是指出孩子具體哪兒錯誤了，怎么犯錯的，提醒下次不要犯同樣的錯誤。

孩子數(shù)學(xué)計算能力差主要有以下幾點(diǎn)情況

計算是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，小學(xué)階段學(xué)好四則混合運(yùn)算并形成一定的計算能力，可以讓孩子受益終生。無論是數(shù)學(xué)概念的形成、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得、還是數(shù)學(xué)問題的解決等，都依賴于孩子的計算能力?？梢哉f，計算能力的高低會直接影響到其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)計算能力提高了，數(shù)學(xué)的其他知識學(xué)起來才能得心應(yīng)手。

孩子數(shù)學(xué)計算能力差怎么提高

首先，我們要正確認(rèn)識它。

計算的重要性大家都很清楚，不用多說。如何讓孩子認(rèn)識到呢？家長需要稍微用心一下，辦法就來了?？梢杂蒙钪械牡睦?，數(shù)學(xué)源于生活，所以生活中處處有數(shù)學(xué)。

其次，注重方式的多樣性。

我們?nèi)绻锌盏那闆r，可以隨時與孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)智力的比賽。這個內(nèi)容豐富，方式多樣。這樣，讓孩子明白數(shù)學(xué)的用處很大。可以給孩子獎勵。夸獎一下自己的孩子。

有很多家長經(jīng)常抱怨說孩子已經(jīng)上六年級了，可是計算能力還是一塌糊涂，錯誤率很高，面對孩子這樣的情況，家長要保持冷靜，千萬不要生氣，要根據(jù)孩子的情況及時采取措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子尋找學(xué)習(xí)方法。

六年級學(xué)生計算能力差怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?！芭d趣是最好的老師”，在計算教學(xué)中，首先要激發(fā)學(xué)生的計算興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)、樂于做。講究訓(xùn)練形式，激發(fā)計算興趣。為了提高學(xué)生的計算興趣，寓教于樂，結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容，可以讓學(xué)生練習(xí)一些口算。

2、要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要想學(xué)，自己確實(shí)意識到學(xué)習(xí)的重要性了，愿意主動學(xué)，而不是被父母逼著學(xué)習(xí)，很被動地學(xué)習(xí)。除了完成老師布置的作業(yè)和練習(xí)，剩余時間不想再多做一點(diǎn)。這樣肯定不行。所以，要有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、制定具體的行動計劃。今天復(fù)習(xí)那幾個章節(jié)，做那些題目，熟悉那些題型、方法。明天復(fù)習(xí)那些知識考點(diǎn)，做那些小升初試題或者模擬題等等。目標(biāo)再好，較后要落實(shí)到具體行動上。心動不如行動。

4、加強(qiáng)口算訓(xùn)練。孩子做計算題的速度與正確率與每個孩子自身的口算能力有著密不可分的聯(lián)系。因此，一定要進(jìn)行長期的口算訓(xùn)練，持之以恒，孩子的計算速度和正確率會得到顯著的提升。

六年級計算能力差的孩子，家長要好好輔導(dǎo)孩子，不能對孩子的學(xué)習(xí)不管不顧，既然知道了孩子學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)，就要多指導(dǎo)孩子，小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是很簡單的，主要就是督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時家長多操些心就好了。

六年級計算能力差的孩子該怎么辦

1、首先就必須要讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，必須知道學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，讓他們愿意自己主動學(xué)習(xí)，而不是每天父母逼著他們?nèi)W(xué)習(xí)，很被動的學(xué)習(xí)不僅不會使他們的成績有所提高，而且還會影響到他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，成績沒有上升，還會有所下降。

2、要讓孩子每天制定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，家長可以在孩子每日寫完作業(yè)之后，讓孩子再繼續(xù)做一些數(shù)學(xué)題，在選擇數(shù)學(xué)題的時候，可以去看一下孩子經(jīng)常容易出錯的數(shù)學(xué)題目，具有針對性的讓孩子練習(xí)這些數(shù)學(xué)題。

比如說孩子經(jīng)常會在計算題上出錯，家長就可以給孩子多出一些計算類的題目，具有針對性的幫孩子去學(xué)習(xí)，可以有效提高他們的數(shù)學(xué)成績。

3、加強(qiáng)口算訓(xùn)練，為其他計算打好基礎(chǔ)?？谒闶且磺杏嬎愕幕A(chǔ)，只有基本口算達(dá)到非常熟練的程度，才能使學(xué)生過好計算關(guān)，形成良好的計算能力，家長也可以堅(jiān)持讓孩子每天做口算題。口算的內(nèi)容包括本冊的口算題，和以前學(xué)過的基本口算內(nèi)容，都讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，以求達(dá)到熟練的程度。